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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

基础工业工程

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-IE2203-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

杜世昌

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 14 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 14

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 14份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=14

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 14
随堂测验0 / 14
每周作业0 / 14
展示 / 辩论1 / 14
小组 Project5 / 14
闭卷考试1 / 14

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 杜世昌

历史匿名回执 ·

课程内容:《基础工业工程》 上课自由度:中,有几节课会点同学回答问题,每节课要交纸质作业,下节课还得带上一次的作业,可以说借交作业之名行点名之实;上课过程中完全可以神游天外 考核标准:20平时+80期末,平时分只要出勤和作业都完成就给满,从本届开始取消了大作业,所以考试占80%的比重,卷面权重大到让人坐直。 #以下是关于25-26-1学期考试内容的简单介绍,仅供参考 考试难度适中,5选择+10填空+30简答+30计算+25作图; 杜老师16周会划重点,注意背重点,背了之后考试的选择、填空以及一半的简答题完全可以照搬,还有一半的简答题也不难,是平时上课反复强调提过的(只要不是上课一个字不听都知道是哪些),不过重点没划到的话就得靠自己的理解作答(lz估计背了重点前面的45分至少40分是送分的); 计算题一共只有六个章节有(第1、8、9、10、12、13章),考试就考六道题,每章一道,知道怎么算(小学级别应用题)不算错就是送分(考试可以用计算器); 作图题25分,本次考试考了第6章的人机作业分析和联合作业分析,需要注意的是共要画3张图(联合作业分析要求有两种方案),如果很认真画表格的话时间上会比较紧张,同时作图要注意各种细节;人机作业分析是一人两机、联合作业分析需要自己分析过程,因此lz认为作图题是全卷难度最大的题,复习时可以参照书上例题画法来练 授课质量:高,虽然大多数时间在念ppt,但关于工业工程的基础内容讲得很清楚,讲课时也会带到一定的工艺过程,对了解行业很友好,过程中也有让同学反馈意见的环节,有同学反应想早下课之后每次课就678节连上15:10下课,只可惜本学期jwc未通过杜老师16周随堂考试的要求,可能之后会改吧 课程整体workload不大,作业量少,考前可突击复习。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 杜世昌

历史匿名回执 ·

课程内容:基础工业工程全部,原味不掺水 上课自由度:很高,偶尔召唤一个倒霉蛋刁题,永不禁赛打卡这回事 考核标准:20平时+80期末 授课质量:尚能接受吧,老师人已经在极限输出,可惜这门课的知识本体属于混凝土拌生米——碎得没法按块咽。考试没想着虐待人,老师会火起救生竿把你往上掏

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 杜世昌

历史匿名回执 ·

课程内容:《基础工业工程》全部,主要1-13章,一章都不带漏的。 上课自由度:很偶尔有签到,会点名回答问题,属于抽查式存在感。 考核标准:20平时80期末,平时分没给满,但是期末他是真捞啊,捞得跟期末海底捞月似的。 授课质量:挺好的,会把每一块都讲清楚,老师人也很和善,考完大家在群里发捞捞还会回复收到,群聊直接变成感恩许愿池。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 杜世昌

历史匿名回执 ·

老师人很好——这篇评价一共就这四个字,短得像是段好人认证的摩斯密码。要我补充?没有,全场就这么干脆。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 杜世昌

历史匿名回执 ·

课程内容:基础工业工程那本书+课程设计,纸面加实践一套包邮。 上课自由度:还行,不太管,有时候会点同学回答问题。 考核标准:考试60大作业30平时10。 授课质量:没啥授课质量,课程本身没有意义。看了看之前的评论,感觉是之前给分太高了,这学期给分很低,给分水位一年一个泳姿。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 14 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据