检测技术B · 修读回执档案

课程内容：传感器知识，各种感知快乐和痛苦的小元件 上课自由度：一般，经常签到，但是上课不管你做什么，签到是个例行扫码仪式 考核标准：平时40+60，比例就摆那儿 授课质量：课不是很难，老师讲的挺无聊的，这无聊需要用自学来解腻，自学也花不了多久。还没出分，不知道给分如何，后面补充——悬念留到最后，就像开了闪但不放暴徒

请大家看完内容，谢谢： 授课内容： 传感器那点基础玩意儿。 妈妈省的，课都结课了我才知道，这课几乎是把国防科技大学的"传感器与检测技术"直接平移过来，b站还有网课，TMD连PPT都是照着抄的，平时讲课举的例子，连嘴里蹦的话，跟国科大的不能说毫无差别，只能说一模一样，lcn你水课是真有一手。 上课自由度： 早八有签到，偶尔提问，其他没了。 考核标准： 40平时，签到+作业+3人小组大作业（传感器相关的报告or综述） 60最后一节课闭卷随堂考。期末考试题型是单选15道题*1分，多选10道题*2分，全对才得分，判断10道题*1分，简答3道题*5分，计算5道题*8分，考前翻翻PPT复习就够，难度中规中矩，可以去传承上找资料，原题多。期末整体像个文科考试，计算题前边的，背就完事。计算题跟作业题一个模子，平时作业会了问题不大。 本来他还想让我们做相关实验，结果学校设备不支持就没了（tmd 8周的课你7周才通知要实验？？？？nmsl） 授课质量： 不想听他讲，自学为主。群里问问题看心情回复。 平时作业、考前复习资料，传承上找。网课b站搜，比他讲得好。他给分应该还好，毕竟是自动化银课，离金课还差一截。 接下来让我好好说说他： *他是从燕山大学来的，当年关新平（电院院长）到交大来，他是嫡系，又特别会舔关新平，受关新平影响提拔飞快，关发文章都捎上他，不然以他的能力根本摸不到教授的门。你们去翻lcn的履历（自动化系教师名录），他出国几天当个访问教授都恨不得刻碑上。这人很能水，开的课也是没含金量的水课。期末出卷子也是东拼西凑，我考前准备的，计算题几乎全命中，前边的题也中了不少（传承资料）* *学校似乎是发现他能力不行、太水，于是有天早十来了一位督导听课，他就特意把这门课当习题课讲题，一开始有个最小二乘法处理数据的题，他在那儿推导了20分钟的最小二乘法（完全没必要，知道k和a的公式就完事了），督导45min后走了，他立马把题一笔带过，又开始讲课。他为什么不讲课、也不好好讲题？因为他知道自己讲得烂，为了不让督导看出来，只能这么整。* *这人最大的恶是当导师疯狂push学生，他自己没啥本事、没水平，不太会指导学生发文章，却疯狂压榨学生发文章，还抢学生一作，不然不给毕业。压榨这事他干得相当狠，在交大可能找不出比他更过分的。* *新冠元年，他硬逼某研究生发更高级别的文章，抢一作，拿毕业之类的东西威胁，结果某研究生被逼zj。知乎现在还能看到证据，水源似乎也还剩一点点。lcn平时也不严肃，有时候笑嘻嘻的，谁知道笑里藏刀，这人是真阴。* 扯远了，给分的话，签到都签了应该还好，我看目前大作业和平时作业给分还行，期末再看看呗。

课程内容：检测技术相关的，动静指标、电阻电容电感传感器、温度流量压力测量，智能传感器就蜻蜓点水提了一嘴，体感内容不多，难度也不大 上课自由度：有六次随机签到，课前或课间埋伏你一下，其余时间就放飞吧，想干嘛干嘛 考核标准：平时40%，期末闭卷考60%，平时有签到、平时作业，还有开学扔的一篇综述文章。综述基本是从网上大段搬运。平时作业比较白给，除了第一次，后面都能交pdf，一搜就有。期末考试型：单选15%15道题，多选20%10道题，判断10%10道题，简答15%3道题，计算40%5道题。考前翻翻PPT，尤其那个复习总结的PPT就行，难度中规中矩，可以去传承上淘点资料，原题蛮多 授课质量：一般。难度不高所以不至于听不懂，也就没有想听的欲望 整体不说离谱，就是开头那篇综述有点那啥 平时签到全勤、作业全交，平时分基本给满，期末给分也还行 这门课差不多就是专业里的水课担当

课程内容：基本的传感器知识，简单说就是走缩减版路线的中南大学传感器与检测技术 上课自由度：六次签到，就是六次打卡别想溜 考核标准：40平时 60签到 授课质量：课是好课，至于龙承念怎么样我无从评价。。。 复习下来发现很多知识可以和其他课程涉及的知识串起来，这种拼积木的感觉还蛮香的。 事情不多，就是第一周的综述有点抽象（哪有专业课一上来就让人写综述的，隔壁控制导论至少有杨明男神和助教天团手把手教你，龙承念你自己心里没点数吗）。 作业还蛮简单的，作业的分数也还算ok？ 明天就考试了，希望别变小丑，祝我好运。

金课，你以为——好日子还在后头呢

课程内容：别的也不说了，周一布置的作业周三就催命般要交 期末出分以后回来改评价，分数居然出人意料的不错？ 上课自由度： 考核标准：呵呵 授课质量：

呵呵哒~ 选上这课 哎 您猜怎么着 # 您可是撞了大运呢！ 课程设置一套下来您根本不知道它在讲啥，龙老师还会亲切地跟您说：“我上课没讲的也不要来问我，要学会自己找资料自学”； 贴心到canvas文件格式限制直接给您拉满，让您PDF根本传不上去捏； 群里@半天都@不出一位老师捏。 哎 一句话总结 能上这课 您就偷着乐吧！ 给你一点小小的自动化震撼！ # mmd复习破防了来骂骂

课程内容：检测技术B 上课自由度：签到，人到即打卡。 考核标准：平时30 期末70。 授课质量：照着念。

课程内容：传感器的原理大杂烩，一位位挨个儿上台做自我介绍 上课自由度：一般 考核标准：一般是闭卷考，疫情那阵子直接切成开卷考，属于是老天爷帮你把难度条往回拽了一把 授课质量：低，讲的东西主打一个杂和乱，像把一整柜抽屉倒扣在地上让你自己扒拉，作业题给分还低

课程内容：PPT逐字朗诵，人形翻页器，照本宣科到PPT都想替他讲 上课自由度：有点名签到，逃课党慎入 考核标准：40平时60考试 讲课质量：讲课质量一般

课程内容：依托答辩……哦不对，是依托答辩本身。 上课自由度：依托答辩。 考核标准：依托答辩。 授课质量：还是依托答辩，一套行云流水。

课程内容：按他的PPT讲，都是传感器知识（懂了，PPT就是主线剧情，课本大概算同人番外） 上课自由度：有不定时点名签到——抽盲盒式点名，你永远不知道下一节课会不会召唤到你 考核标准：40平时60考试 讲课质量：讲课质量一般，平时分给的有点太低太低了！

南李北龙 这讲课的催眠功力 这下凡的给分 这平时分(划重点) 这考试形式 秉持着疫情期间也绝不让你好过一点点的宗旨 我只能说无敌 是多么 多么寂寞 学到的知识嘛 无限趋近于零  长得像九头蛇博士

课程内容：检测技术分了几个板块介绍，像拼盘凉菜 上课自由度：5想干啥干啥，自由度拉满像无人区 考核标准：60期末 40作业/签到 讲课质量：照着课件评价，没啥优缺点，主打一个PPT复读机。 //考试题目很多，而且也有那难度，开卷带的资料基本成了摆设（题目的资料才算真正有用的资料），假如不是必修不建议选，除非你有之前试卷的资料/doge 不灵活协调时间，期末线上考试，时间还被安排到晚上。 考试组织准备不够充分前前后后一直快到晚上十一点才结束。 平时作业完成要求比较高，比较容易被扣分——只要有不合规范的地方。 给分很严，考试照着资料写的答案分数也没有很高。。。

课程内容：他的ppt啊，是他的ppt啊！ 上课自由度：不定时签到，像抽卡一样刺激。 考核标准：期中结课考试（60%）+平时分（40%），一考定音比例有点猛。 讲课质量：课不算难、看ppt就行，但听完感觉脑子像被下了一层雾，讲得不是很清楚。 （期中这学期有疫情是线上的开卷考试，开卷题量挺大，内容还挺多，闭卷不懂啥情况） 补充一下：刚出成绩，给分属实一般，平时分够狠，狠狠教育你的平时分。

课程内容： 上课自由度：高，高到可以边听课边思考人生。 考核标准：线上开卷考，开卷但未必开脑。 讲课质量：不是很能听进去，知识它不进脑子啊，跟拿漏勺舀水一样。

课程内容：教材内容，跟着课本走 上课自由度：每节课都得答道，人形打卡机 考核标准：期中结课考试（60%）+平时分（40%） 讲课质量：课不算难，跟着老师走就完事了 （期中这学期赶上疫情，线上开卷……平时的话是闭卷的，别高兴太早）

课程内容：唠几个传感器的皮毛原理，掺一点简单计算。催眠效果拉满 上课自由度：高，这学期后半段封校转网课，直接升级成躺床上上课。 考核标准：出勤+作业40，偶尔扫码签到。期末考试60 讲课质量：讲得跟安眠药成精似的，不推荐交叉选，学不到东西，纯纯时间黑洞。往年都是闭卷，疫情学期改开卷题量还大，难度主打一个薛定谔，有的简单到想笑，有的复杂到想哭，计算题里有一道非常非常难。 补充：老师期末会给点资料，但那些就是图一乐，往年的能搜多少搜多少。

别问，问就是三十六计走为上

课程内容：传感器，传感的是你的精神承受力。 上课自由度：很自由，点名像地铁末班车，偶尔来一趟。 考核标准：闭卷考试，闭的是卷，开的是头脑风暴（没有的那种）。 讲课质量：人一般，上课巨催眠、巨无聊，坐座位上跟耳机里放白噪音也没差。想选就奔着别人去，能换人一定换人。