历史匿名回执 ·
水得我标题都不知道该起啥，一节课基本上就是东扯一个例子西扯一个例子，估计是怕我们听不懂吧，但讲真这些玩意儿理解起来本身也不费劲。。。还有那随机点人，点得你想安静自习都安静不了，纯纯蹲号子时段。 期中作业是组队拍跟文献检索有关的思源微课，这操作的意义我愿称之为薛定谔的意义。 期末作业是写一篇文献综述论文，结果一直憋到第14周才开始教怎么写，讲得还迷迷糊糊像隔着毛玻璃。 说到底，大一开这门课就是不对劲，课还没上明白呢，哪儿来的那么大文献检索需求，还要单拎两学分的课来专门教？更别说这点技术也用不了两学分来装，多出来的那部分啊，就是师生一大家子共同把牢底坐穿。