沈忱 · 传记经典导读修读档案

课程内容：中外经典传记，类似《史记》《忏悔录》等，不过也没记住什么，知识点像沙漏里的沙子，漏得贼快。 上课自由度：很高，老师对空讲课，随便干自己的事（有点心酸怎么回事，老师讲得很认真，备课充分，有意愿可以听一下），仿佛在给空气开演唱会。 考核标准：学生分组或个人选择传主（上学期都是个人），中期汇报提纲和进度，期末论文，三件套一条龙。 授课质量： 1.虽然被卡绩，但平心而论我没有任何怨言。首先老师不管你在干嘛，其次我的传主本身没有多少资料，而且PPT、论文AI含量过高，我也没有投入多少精力，所以对这个成绩还算满意。 2.其他点评提到过，老师对于认真手搓的论文打分慷慨，所以后来的同学想拿高分，建议花时间去打磨传记，相信结果不会让你失望的，就像手搓手办总比买盲盒有诚意。

课程内容： 经典传记和传主大乱炖，中期学生上台汇报表演 上课自由度： 高到能原地起飞，总共就3次签到，请假群里喊一嗓子老师就放行，跟刷脸支付似的 考核标准： 定传主（10%），汇报写作计划（30%），憋一篇传记（60%），无故缺课一次扣一分，主打一个明码标价 授课质量： 内容挺能打的，能扒拉不少东西，上课你爱干嘛干嘛，请假口头吱一声就完事，给分比亲妈还宽容，不卡绩，一门能水学分还能顺手捞点货的课

课程内容： 中外一些经典的传记作品、各种传记知识，以及有趣的名人小故事。差不多是给大脑端上一船传主大礼包，边看别人人生边给自己的历史血压搓作痛疗愈。 上课自由度： 非常高。老师心里大概没有装出勤监视那种探照灯的那种配置，一学期整个时段只有缩水型三次签到点。缺席一次？扣你一分，像外星人在一本科幻操作手册末页随手留的“手滑举例”。 考核标准： 10%确定传主（这块简直是回帖就送戳的那种白给环节，普遍会被丢满它该有的分）； 30%中期汇报，登台将自己钦定的主人公是谁以及都在皮下堆积了哪些准备全部吐露； 60%期末交付那份传记全文，不设下限装活口不限字数，学期期末周拉开帷幕之前放下即可奏乐打包上缴。 授课质量：非常高。 我私心认为，老师是真的能读住你稿纸之上摇曳的火候是真勤耕细作来着：期末文档打印线一下，先猛地把打了几百页草图中揪出来一版的17000字剧本铺满屏幕后完卷一薄卸重给到的是14000字的落脚盖章，事后被评为看得出来投入了大量的功夫和灵光。另外之前冲上台宣讲折腾时才是我这位来听所有同学内容的人一版一版当场倾听中途给出口舌夹心建议版的操作者，诚意浓度可见不一斑。 选这门可以非常放心的对书友圈做一个优先级最顶端的选项拨揭起来送给尊敬的沈老师的这堂课。

课程内容： 中外经典传记轮盘包盘端上来，中后期话筒一拐交给同学们登台表演，肯老老实实当听众其实还挺好入口有嚼头的（但我本人口口声声调成了免打扰ww 上课自由度： # **窜天了** 首先上课当然是可以做上你自己的任务的；再者一个学期签到拢共就只捕三次点，还只当幽灵就行（×， 考核标准： # **直接给你摁地上猛吹！** 中期表演一下+期末传记文扔一篇出来。我本人的传记文是主题主线敲定好，通义+ds+人爪子搓一坨得挤台上价值成台上思考 的最后压着高分折回90！（虽然前前后后为了够这口味我也整整磨了有10+小时的泥、） 分给得像往天上撒金粉似的 # 官宣：冲

上课自由度：高到像自助餐，三次签到搁那儿当彩蛋，lz漏了一次，结果平时分那边跟没事人一样，连个水花都没溅出来 考核标准：中期汇报pre扛一波，期末再交一篇传记收尾 授课质量：lz全程当故事会听，感觉老师很有水平，讲得也确实有意思，听一听真能捞点收获。属于通识课里能打的那种，推荐！ 另：本来我是抱着水通识课的心态来的，传记一路拖到5月中旬才开工。结果写着写着开始跟自己的传主谈恋爱，四五千个字？根本装不下她这一辈子。然后就发狠了忘情了，那几天只顾着写传记，累都不觉得累，可能是感情太充沛，再加上字数干到一万多，老师就给了比较好看的分数？但话放这儿，别学我这么晚开工，其他学科的ddl会替你遭殃。

【写在前面】原本五星已在指尖，临门一脚缩成四星，纯纯是给分惹的祸，下面慢慢开喷。 课程内容：古今中外传记大赏，当评书听都行。 上课自由度：拉满，签到约等于没有（好像统共三次），教室里你爱干嘛干嘛（感觉没几个人听，老师只好对着后墙的钟深情讲课hhh）。 考核标准：10%传主简介+30%中期汇报+60%传记大作业。细节动作其他评论已经喂到嘴边了。 授课质量：高，还可能白嫖一堆名人轶事，香。中期汇报完老师会甩点评，基本只要真备了货就能捞点东西走。 好，现在开喷扣星的理由，更接近倒垃圾，跟课程本身关系不大，语无伦次，荒唐满纸，您多担待。 #45439说“不用担心努力但是得不到高分 老师完全可以看出来你是否用心”，可我好像就精准踩中了这个雷。两天爆肝的中期汇报做得还行，prof（至少我主观上看）给了正面反馈，期末又是两天啥也没干憋出～7k字传记，结果就这分，对比前面#41057，说真的查分那一刻心如刀割。 分一出来我第一反应就是那位用AI写传记的老哥，于是怀疑老师是不是查了AIGC觉得我笔迹太赛博因而误判。扔进一个AIGC checker，好家伙55.7%的AIGC。但好笑的是这7k字里只有～400字参考了AI还自己又调了一遍，详细报告里这段压根没被标疑似AI，反而被点名的全是我手搓的。拿AI率参与作业评分有多离谱已经被无数人骂烂，我也不复读，就老师平时备课授课那个认真劲儿，我宁愿相信老师没把这玩意儿当评分项。 如上破防好久后，勉强接受自己可能纯属文笔稀碎，毕竟这篇东西写完我自己都只肯给及格，但水平有限加开工太晚，也改不动了。就我那一贯惨淡的中学语文战绩，大概远远不配跟高分同学的佳作掰手腕。再一琢磨，我其实也没资格纠结AI写得跟我差不多，万一我未来产出的价值真和AI一个水平，那被优化也活该——抛开“人是目的”那套形而上学，也许世界就是这么冰冷：死抱“努力就该有回报”的执念，只会掉进自我感动的仓鼠轮。 想通也就解脱了。我更乐意相信老师是把班里的A率分给了更优秀的作品，给我这份普通货打了规则允许内的最高分，或者纯粹运气守恒。我依然愿意把这门不错的通识课摁头安利给看到最后一行的人，包括我吐槽的给分——毕竟去社区翻翻别人的成绩，说不定整体给分是真香。 临文嗟叹，不知所言。 --- 20250613下午update#1 托助教问了老师，还真是最后那段说的原因（A率上限），感动哭了，谢谢老师！这颗星原地加满！ --- 20250613晚间update#2 谢谢#45439同学的回复。前面可能没说明白，这里再补两句，之后应该不会再改这条评论了。 确实，每个人对“努力”的定义有偏差，但可能我们对“高分”的定义偏差更大。我说的“刚出分时不甘”，更多是认知里相对努力程度和相对成绩高低之间的不对称。如前所述，这作业在我自己眼里也就及格的命（与老师给分无关），但我也实在没力气再动刀。即使抛开运气，结果至少也是努力与能力的二元函数。后来跟助教交流（助教老师人超好，感动）也拿到了老师的反馈和建议，豁然开朗、心悦诚服。后面的同学要是有空，可以像其他评论说的，中期汇报之外多跟老师来点过程性交流，相信血赚。 关于字数，我写的时候也深感寥寥数千字根本兜不住传主的传奇一生。但可能被一些同学带了节奏，最终主动压在1w以内，所以对内容做了取舍（显然，结果显示取舍稀烂），后面的同学参考别的评论，千万别学我！字数应该不是老师打分的重要参考，老师在这点上也不设任何限制。 以上Summary：我斗胆暴论，更值得argue的还是强制限制A率之类的政策吧（不过我校jwc被诟病已久打死不改也是传统艺能了哈）。 以及，大作业确实别开太晚喵～

课程内容：经典名人传记开讲，第三四周开始有同学上来做中期汇报，一节课大概五六个人 上课自由度：高，老师不管你上课干嘛，全程也就canvas签了三四次到，但把它当自习背景音偶尔抬头瞥一眼还挺有意思，所以我每次都去 考核标准：签到10+中期汇报30+期末传记60 授课质量：老师会给每个人的中期汇报送出又长又实的点评，照着老师的要求调就能拿到不错的分数，私下里老师也很好说话，改建议提得特别耐心

上课自由度：高 老师上课主打一个“你随意我佛系”，一共三次签到，签到少一次扣一分，签到还只在课间进行，不想去上课的人完全可以课间掏手机登canvas线上签到（我就是这么干的，人不到但信号必须到）。 考核标准：10平时+30中期汇报ppt+60传记文不限字数 授课质量：老师讲得很用心，人也很好，中期对大家汇报的点评很有水平，不用担心努力但是得不到高分，老师完全可以看出来你是否用心 看了一位同学的评论想来补充一下，我觉得每个人对自己努力的定义是有偏差的，那位同学觉得自己中期汇报和期末传记各花了整整两天就算努力，那我想说，我中期汇报每天花时间，断断续续改了两个星期，期末传记写了一个月。 我说不用担心自己努力得不到高分是因为，我在中期汇报的时候，老师说，“可以看出来确实是花了很多时间，做的很认真” 此评论仅仅是我个人经验，不对整体做出评价

课程内容：中西方几本经典传记，外加它们的写作手法 上课自由度：有几次签到，但课上你爱干嘛干嘛 考核标准：传主简介10%，中期汇报30%，期末传记60%（考勤好像缺勤一次扣一分，不过总共也就签到了三四次） 授课质量：高！平时除了做一次中期汇报基本等于躺平，传主简介说白了就是介绍自己写的是谁，只要中期汇报稍微用点心，分一般就不会低。虽然11周就结课了，但传记的ddl摆在最后一周，平时想起来写两笔，到期末也没多大压力。我觉得在人文类通识课里算事少的了。 tips: 中期汇报讲的是你给传记搜集的资料和写作思路，资料尽量一手二手都端上来，思路最好挖出人物身上与众不同的小特点，或者跟特殊历史事件挂上钩。中期汇报的ppt要求期末上传，惦记高分的可以把ppt往精美里做

课程内容：传授传记写作的各种武学套路，再拆几本传记当小白鼠实验。 上课自由度：高，站在菜市场头顶开，只要你不搬钢琴进教室，老师基本懒得管你在下面折腾啥，绝对不点人起来答题。 考核标准：整三次签到（学期头和尾以及正当中的腰间挂铃那次）+期中要就传记写作做一次中期成果汇报+最后上交一份传记。字数不管控档位（可以写名人、家属、好友，也有大佬干脆自传自己）。整体给分很不错，本人文艺值其实是路边小树级别，但胜在收集素材收得踏实，于是期末成绩也没掉脸。唯一叮嘱中期汇报一定尽力端稳整体结构，否则该扣的分毕竟还是会扣，我就是因为中期要求调整的部分超出积攒值，所以总评卡掉一点点上那档。 授课质量：老师讲得挺舒服的，中期对大家点评和建议都用了非常真诚的水平，人温柔能扛，总之是通识课里极值得下碗饭的好选项（如果只想水一波也非常合适））

课程内容：大概就是端上来国内外传记这盘拼盘再加点分析，但我鸽得彻底，基本没进屋听课，对内容认知基本为零。 上课自由度：高得离谱，一学期只签到三次，你在课上搭乐高都不管，请假比点外卖还方便，群里喊一嗓子就放行。 考核标准：期末大作业是写传记，前头还叠两次作业：第一次定给谁写+简介，第二次中期汇报pre。比例 10%+30%+60%（考勤这块应该是空气，不计分）。 授课质量：脖子以下是一张没听过课的空白答卷，不太清楚，但中期汇报时老师给的见解挺有分量。 想混学分的速来认领这门课，虽然我分数也不算高，但内因也很清楚：中期pre疯狂注水，真干货就三页PPT，讲的时候还卡带；期末大作业更是AI写手一手包办，大约40分钟就搓出一篇6k字传记，就这还能不被当外星人，可以理解老师已经很仁慈了。

课程内容：不同类型的传记的内容简介和写作技巧 上课自由度：高，老师基本不会管你在干嘛，你可以在下面开自己的平行宇宙 考核标准：签到＋期中汇报＋期末5000字传记作品 授课质量：高，老师备课非常认真，虽然我老是有其他作业没写完在下面摸鱼，但是期间听课也能看到老师的素材非常丰富和深入。在自己写作后期与老师的交流中，老师也帮助提供了很多修改意见，在最后成型之后，老师也很耐心地帮我修改了二十多处问题，真的很负责，改到我怀疑他是不是有强迫症

课程内容：各种传记，中期以同学的pre为主，前期听讲座后期听同学拆盲盒 上课自由度：上课不管，有三次签 考核标准：传记（60%）pre（30%）签到（10%） 授课质量：上课没听过，同学pre占用了过多时间，像一场大型同学故事会。不过老师非常有耐心，可以把传记初稿发给她，她会指出细致的修改意见，据此修改即可得高分

课程内容： 这老师水平高得像隐藏Boss，你只要偶尔别划水认真听两句，就能捕获到“人家是真备课了”的信号，有意思的料也没少甩。人还挺nice，真有闲心大可以戳她问问题，不要怂。 上课自由度： 自由得能在课上开办地下作业流水线，绝大多数时间台下不在听讲在狂奔作业。一学期三次canvas签到，少签一次总评刀子落一刀，扣一分。 个人鉴定：天生水课圣体（（（ 考核标准： 10（传主简介）+30（做个PPT中期pre汇报写作进度）+60（最后写出的传记） 授课质量： 相当不赖捏。纯混的话顺水漂过去毫无压力；想冲高分就记得采材料时当福尔摩斯，料挖细一点，终稿传记里塞进去更多真实可靠的细节，那加分轴就朝你转弯了。

课程内容：介绍各种类型的传记以及代表作品 上课自由度：非常高，沈老师完全不管你下面干嘛，一学期总共就签三次到。 考核标准：10%签到+30%中期汇报（pre）+60%传记写作 授课质量： 老师真的很细致地把各种传记逐一拆解，详细介绍好多代表作品的内容，对我这种非文科生来说也能听得津津有味，确实能开拓眼界。不过因为这学期同学们pre的时间普标偏长，不少内容老师都没时间讲完，属实有点可惜。（沈老师绝对不拖课！！） 没有期末考，只写一篇传记，字数不限，要在课上做进度汇报，老师会根据汇报内容点评，给出非常中肯且有帮助的建议。 总之是一扇非常值得推的门，强烈推荐有兴趣的同学上车～

课程内容： 主要是中外名人的经典传记，挺有趣的，属于下课路上能当场开讲的小料。 上课自由度： 很高，老师不管你干什么，一学期大约就三次签到，开局、中盘、结尾各一发（但是我缺了一次平时分还照样给满，感恩戴德）。 考核标准： 平时加中期汇报加期末大作业，中期汇报是PPT在班里展示你自己传记的进展，期末人物论文不限字数，我打了5000字得了88分，主要是知识库存告急，写得有不少瑕疵。 授课质量：老师讲课非常有趣，有时候做数学做麻了，来这儿充会儿电相当舒服。

课程内容： 教你怎么下笔写传记（本人是一次都没听过，但真好好听的话应该也能捞点东西回来） 上课自由度： 高到离谱的高高高！每节课蹲最后一排干自己的事，但三次随机签到请翘课选手三思（一次扣一分总评，可是你真来了老师也不管你造什么孽） 考核标准： 拿论文说话（主打传记这条赛道） 授课质量： 老师点评我期中汇报那两句是听得出来身上有货的，跟着建议改呗，改着改着真·高分到手（个人用LLM水文5000字就拿到93了，当场坐地起价）

课程内容：传记，听人讲别人一生，顺便水自己绩点那种 上课自由度：很高，有三次签到（一次时间是随机的），上课的时候想干嘛干嘛，抱着被子来都行（不是 考核标准：中期汇报（40’） + 不限字数的论文（60’），我汇报做了PPT，最后论文水了5000字就拿到这个成绩了，感觉还是很划算的——这性价比，比大部分课的一学分快乐还上头 授课质量：以讲故事为主，没有什么深奥的或是强思辨性的内容，想水个高绩点的尽管来选好吧！这课就像绩点界的自助餐，随便拿，管饱。

课程内容：主打围着几本传记转圈，讲怎么写、人物怎么活 上课自由度：高，点名属于稀有掉落，你在课上干嘛没人care 考核标准：期末交一篇不限字数的传记，长短全凭良心 授课质量：没听过🥲

课程内容：名字叫啥就干啥，纯纯的经典传记外加教你如何写传记，不玩虚的 上课自由度：超级自由！！！自由到你怀疑走错片场！！！第一节课我迟到了结果压根没事，台上在讲，台下写作业的写作业、玩手机的玩手机、干饭的干饭、唠嗑的唠嗑，我当时就一个念头：这课我算是押对宝了 考核标准：一篇传记 人物自选 以及考勤 授课质量：其实挺高的 老师不是那种ppt复读机 是真的有自己的看法 自己的见解