陆小凡 · 形势与政策修读档案

评分方式离大谱！！这学期开始形策期中作业都是视频，工作量比论文大了不少，老师在课上放视频然后要求同学互相打分（占100%），就是说……把评分这活儿整个外包给同学是吧，同学的劳动一点都不心疼（毕竟互评这种事儿多微妙啊！！），还要接受助教现场答辩，实在破防了来选课社区放个烟花hhh 更：平时分满分10，全勤只给6，剩下的全靠回答问题（关键是这个标准也没提前说啊）总之快逃快逃！

课程内容： 上课自由度：较高，管得不算太严 考核标准：课堂表现（15%）+大作业（25%）+期末考试（60%） 授课质量：给分非常香，平时回答问题还能攒加分彩蛋

纯大水课，哪位老师来上课基本都一个配方一个味儿，没啥可评价的

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：以前据说给分能给到你怀疑人生，现在好像稍微做人了那么一丢丢，反正我这儿比隔壁喜苏南老师施舍的那点分高点

课程内容：形势与政策，主打一个形势我自岿然不动，政策我自岿然不背 上课自由度：较高，签到像打卡上班，人到了魂没到 考核标准：15%平时+25%论文+60%期末，平时靠露脸，论文靠玄学，期末靠天命，三件套拼起来就是一场大型行为艺术 授课质量：没怎么听过，耳朵在教室，人已飞升

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：期末大作业+平时 授课质量：挺高的，不过基本也没人听，期末给分也还不错。老师在上面普度众生，下面在赛博修行。

课程内容：红课内容，如中国式现代化、科技强国等，主打一个把PPT念出新闻联播的气场。 上课自由度：较高，除了每节课都要签到外无其他要求，签到就是这门课的呼吸机。 考核标准：平时表现（出勤、发言等）15%，大作业25%，期末考60%（开卷），开卷两个字很关键，后面要考。 授课质量：还可以吧，我专门认真听了唯一的一节线下课，还回答了一个问题，想着平时分会不会高一点。就内容而言还是能准确生动地把PPT流利地读一遍的，属于是朗读界的人形播放器；不过自从上了思想道德与法治课后便充分地感受到这门课的多余了，像买了一箱矿泉水发现家里水管通了。当然，后来我发现大家平时分似乎都给了满分，也就不禁开始后悔自己那节课为什么没把握住能够去写数分作业的宝贵的一个半小时（老师会提前下课），血亏一个半小时，亏到能用脚趾在地上写出积分符号。 大作业主题是感受中国伟大变革的历史温度。我直接按照高中议论文的写法生产了一篇，给了22分，跟我高中议论文的分数（比例）差不多，还是可以满意的，高中技能复活赛打赢了。至于期末考试，开卷而且全是二十大报告原文考察，直接百度即可，属于是考试和搜索引擎的梦幻联动。不过最后的论述题不知是老师更喜欢原创还是纯粹觉得这门课学分不高而随机给大家赋一个分数，给我的分很低（虽然我查了资料，认为说得条条在理），让我连A都没拿到，精心烹饪的文字换来的分数像被风刮走的付款码。唉，何必呢？所以，我想3分的评价应该还是事实清晰证据确凿的。

课程内容：这门课的宇宙真理我是一句没接住，一节没听 doge 上课自由度：拉满，人在教室魂在别处，一节没听 doge 考核标准：论文+平时+期末 离谱就离谱在，一节没听平时分居然能满，论文和期末合计肝了8个多小时，换来这么个结果，付出与回报直接玩起了反向蹦极 授课质量：不知道，一节没听 doge

课程内容： 红课内容，懂的都懂 上课自由度： 高，需要签到，自由度是理论上的，签到是物理上的 考核标准： 15%平时+25%论文（1500字）+60%期末，论文像抽盲盒 授课质量： 论文给分随意，有点无语，慎选——属于是拆盲盒拆到重复款的那种无感

课程内容： 上了一学期，基本没听进去，人是到场的，魂是飘走的。 上课自由度： 表面自由，实际每节课都有签到在蹲你。 考核标准： 平时（15）+1500字论文（25）+期末（60），三件套齐活。 授课质量：不清楚，毕竟上课时间基本都在肝别的科作业。 平时分只要签到场场不落就能给满。（本人一学期没举手回答过问题那种） 论文上承交大扒点资料，再网上东拼西凑一盘，属于自己的话撑死三 四百字吧。一个多小时收工，最后拿到24分。 期末开卷，懂的都懂，选择题简答题都有标准答案摆着。论述题讲究的是一个勤劳，网上多薅几篇文章各自揪几段拼起来就行。反正电子版复制粘贴也不累手，薅得越多分越香。

课程内容：很遗憾，虽然这么说不好，但确实关心的人比较少，课上抬头率可能还不如鸟飞过的概率。 上课自由度：两次线上一次线下，那次线下课找了个座位摸了两节课。要签到，但课上课下各有一次，物理上在教室，精神上已越狱。 考核标准：15平时全（样本4人）给满了，大作业25分给分比较随意（？），我认真写了4h被扣4分，这4分像天上掉的锤子。期末60%全校统一卷子，93/100，可怜我认认真真写高中作文。

课程内容&授课质量：红课懂得都得懂，成分表就那么几行，味儿大家都熟。 上课自由度：还算高，不过线下课的时候会频繁下凡走动，脚步会一路飘到略靠近后排的位置，曾经还特地随机抽一位灵魂不在线的同学起来答题，那画面记得相当清楚。 签到卡在课前，毕业前（下课前）也可以去补签，但是毕竟咱也只实操过一次线下课，未来这流程八成还得摇一摇再看。 两节课不中间休息，17:30下课，对后面还要赶场的人算是挺友好，一脚油门就能跑。 考核标准：课堂表现（15%）+大作业（25%）+期末考试（60%）。大作业挂着查重率要求，30%，不过有没有真的打开查重器去仔细看就属于薛定谔环节。早前流传回答问题会加分，因为门都不知道往哪儿开的次数比回答问题机会还多，这条实际就当占对话框人设看吧。这个学期好歹还算行，跟周围人互通了一下有无，大家都愣是上课一次没互动过，最后平时分照样给满（样本点约四五人，是个微缩模型，看看图一乐）。期末考试给分嘛……只能说比塔罗牌还玄，没被卡绩，难不成老师那天多看了我一眼生了几分慈悲。

课程内容： 红课，就这样。就这，简洁到不用再加戏。 上课自由度： 这学期由于疫情，就上了一次线下，别的都是线上。有签到，课前没签课后可以补签，不影响分数。实际上本学期就上了三次课，最后一次老师没上，让我们复习去了。线下体验卡一张，其他都在云端送达。签到可以课后补，不影响分数——这算给了个后悔药。其实统共摸了三次课，最后一节老师还缺席，直接发复习自主声明。 考核标准： 课堂表现（15%）+大作业（25%）+期末考试（60%）。考核方块原封不动码上。 授课质量： 属实一般。给分是真的不行，期末考试我写了5k字，结果就拿43，被卡了。。。。。写完5k字仿佛交了一篇长篇小说，回头一看43分沉在那儿像石头，直接卡进河里上不来。 大作业写了快一天，查重率知网压到10%，给分就21。。。。。。肝了快一整天，查重率知网压到10%，换回来21分的安慰包。

课程内容： 正常红课内容，不会有人认真听吧，认真听的才是今天的稀有物种。 上课自由度： 较高，正常上课在最后摸鱼，甚至有人带电脑过来打雀魂，但有时会下来走，跟扫雷似的，你不知道哪一步就踩到老师的巡视路线。 考核标准： 15%平时分+25%大作业+60%期末 授课质量： 上课一般，基本是在歌功颂德，但这届给分还好，平时分基本都给满了，属于是签到即送分。

上课自由度：网课，签到就能退，退堂鼓打得比退课还顺。 考核标准：全校统一小红文，期末卷，所有人在同一片红海里漂流。 授课质量：没听不知道，但是给分奈斯，属于是开盲盒开出了隐藏款。

现在看来好像还行，主打一个平安落地。上课没发言过但是平时15分都给满了，跟白捡一样——大作业分数也还过得去，属于中规中矩地过了关。上课讲的东西不知道她自己信不信，我反正是绷不住，坐在底下脚趾抠地嘴角疯狂上扬🤣

全场各忙各的，各回各家各找各妈，偶尔突然一发提问打过来，答上直接加分，属于是捡漏型加分机制

为什么这学期给分就这么高了、、无语，高得让我怀疑系统bug，但我不敢声张。

课程内容：没人在意吧hhh，这课的内容属于玄学范畴。 上课自由度：低，签到在课后，属于溜了但没完全溜。 考核标准：平时表现+论文+期末，平时要求每个人回答两次问题，反正我一次也没回答，还有一次忘记上课了没签到，平时分一共扣了3分，芝麻大的痛；论文25分扣了4分，也没啥好说的，反正是半小时水完的，属于时间的合理定价；期末60分扣了9分，辛苦我复制改格式那么久了，手都累了，分数没感动我。 讲课质量：凑合，但无人在意，毕竟这种课大家的唯一评价标准就是给分吧hhh，懂得都懂，反正我讨厌一切强制回答问题的老师，属于我的雷点被系统性踩爆。

课程内容：低 上课自由度：低 考核标准：平时+大作业+期末 讲课质量：低到地心 不知道这脑子里都在盘算什么，是拿给学生打低分当消遣吗？哪怕只有0.5学分，也够让人膈应一整学期了。