谢萍 · 思想道德与法治修读档案

课程内容：一般 上课自由度：会点人回答问题，偶尔有课堂练习 考核标准：课堂表现，分组实践项目，期末考试，一般是会捞人的 讲课质量：一般，无功无过，去或不去都像白开水。

课程内容：听谢老师讲她女儿和她父亲的故事，仿佛在追家庭连续剧 上课自由度：极高，应该就是爱来不来，可我们那会儿教室挤得像早高峰地铁，难受得一批 考核标准：一次pre，一次考试，pre只要抢到第一个讲就大概率有满分 授课质量：思修能有什么授课质量，问就是薛定谔的授课质量

课程内容：上课没内容吧，毕竟xp，这课的内容含量约等于把矿泉水倒进泳池再舀一杯出来。 上课自由度：极高，但最好还是来一下吧，翘课有风险，属于那种逃了不一定死、但命是攥在教务处手里的操作。 考核标准：调查报告，好像还要做pre，除此以外还做过两次pre，然后就是思修期末考试，多读读背背就好了。总体上来说考核还是比较新颖的，新颖到你以为是来上课的，结果是来交作业展演的。 讲课质量：她没讲过课吧，上课当茶话会听还是不错的，思修考试真的需要老师上课讲到很多知识点吗？老师确实刻薄了点，但是只能说对我这种摸摸鱼成绩要求也不高喜欢听故事又比较有老师抗性的人来说还算个挺好玩的老师，别人上课是知识灌顶，我上课是带薪听单口，偶尔被扎两句还能当彩蛋。

课程内容：无 上课自由度：很高 考核标准：平时回答，论文，期末，凑齐三件套 讲课质量：无 xp，yyds，人太好了！！！

给四大杀手点了个赞，大拇指都戳冒烟了😭😭😭 谢萍这波是不杀之恩，堪比阎王翻花名册发现你阳寿还有余额 助力退休教师谢萍重回4.9，冲啊家人们

课程内容：思修。 上课自由度：很自由。 考核标准：平时+期末。 讲课质量：。。。。gpa杀手。 不过反正退休了，没意义了。

课程内容：毫无内容，我们坐在高高的座椅旁边，听谢萍讲她女儿的故事，好像误入亲友下午茶现场。 上课自由度：自由，因为毫无内容而自由，双方反正都没绷进课堂。 考核标准：60期末➕ 40平时 讲课质量： 讲课毫无质量，上课毫无内容，划线毫无重点。三无，无添加但也没营养。 谢萍，我的超人，这么好的老师不应该退休，建议反聘，传世活宝。

课程内容：一点实质内容都没有，全程只有病态的牢骚和各种阴阳怪气，像听单口又不是单口。上课自由度：高，台下没一个人听，她也不管。考核标准：平时分40加期末考60。讲课质量：极差无比，质量这个词在这里属于用词不当。

课程内容：无 上课自由度：老师不管 考核标准：谁知道呢？ 讲课质量：呵呵 全篇最有信息量的就是“呵呵”——哲学之极，留白之美，评价之骚

课程内容：我领导和我闺女 上课自由度：极高，爱来不来，教室只是你的一个选项 考核标准：考试60 随机(看老师心情)40 讲课质量：0 自由度10 讲课0，两个数据一摆，懂的都懂

课程内容：关于年轻人剽窃我的ppt而领导消极怠工不予追究并劝我像对待孩子一样对待年轻人这件事，内容是故事会，授课核心是自我感动。 上课自由度：极高，想干嘛干嘛，甚至可以在后排开茶话会，你甚至可以现场组建瓜子事业部。但是有时候会点上节课不在没交课堂作业的人。早点去占后排位置总是没错的，去晚了只能加入前排的战役。 考核标准：期末+小组调查报告+pre。报告格式被骂得一文不值，组长在讲台上承受了绝大部分攻击，组长如同错误函数的极大值点。 讲课质量：啊？她讲了课呀？难道不是一直在输出她的精致生活、高风亮节和淡泊名利吗，课程简介都可以直接印在朋友圈。

课程内容：怼天怼地怼空气，用理中客的嗓音输出各种充满偏见的尖酸刻薄观点，属于是语言角斗场vip席。 上课自由度：很自由。早点去，不然只能坐前排——因为你将无处可躲。 考核标准：她自己的标准，薛定谔的评分细则，调查报告每次交都要被怼，跟交作业顺便交个人头似的。 讲课质量：她有讲课吗？这是个问题。

课程内容：除了思修样样涉及，还会拿六七十年代的恋爱观给当代大学生上恋爱课，特别爱她女儿和父亲——可以理解，但更爱她的领导。课本内容的ppt你还没来得及高兴，下一站就是她的唠嗑时间。三观很奇怪，快退休了，只要是“真话”她没啥不敢说，反正就是玩儿 上课自由度：极高。抛出来的问题都是幼儿园水准，极好回答，不回答也可以在vx群假装自己答过。后排宝座永远人满为患，干自己的事也行，她一句你点评一句也行，属于忙在批判老师身上所以既不无聊又自由 考核标准：课前pre，小组调查报告（完全按她的标准来，我们小组被退回n次，最后是唯一展示时没被她批得一文不值的小组），期末考试（课程毫无内容，导致期末无从下笔） 讲课质量：毫无讲课质量 xp最后终于干了件惊天动地的好事，满分送上，祝她退休愉快！

课程内容：思想道德与法制 上课自由度：高，无点名 考核标准：小组作业，期末考试 授课质量：一般，老师会扯她和女儿、她和领导之间的那点事，顺便发点牢骚，你要是认真听讲，三观有可能被就地重装

课程内容：职场伦理大戏之《上司、他闺女、还有那个被偷的ppt》，一个都没落，串起来像八点档家庭伦理混剪，看的过程属于是魂儿在教室、人已经走了一会儿了，较无聊。 上课自由度：还行，主打一个开学第一回点完名，之后就精准狙击平时分低的那批人，谁惨点谁，点得像讨债系统自动筛选名单。 考核标准：40平时+60成绩，这配比直接写脸上了，平时分要你自己卷，期末分看命硬不硬。 讲课质量：不高，分数还给得较低，最后一手划重点跟买彩票买错号码似的，划得也不准确。

课程内容：无，真无，真的无，重要的事情说三遍，这课内容存在感约等于空气。 上课自由度：无拘无束，"世外桃源"。后排可以打游戏，喝茶，吃饭，睡觉。其实前排也可以。这界线上无限温柔，左前排右后排，想怎么摆烂就怎么摆烂。 考核标准：期末60，平时40。其他基本上所有课程老师都是开学第一课就详细告知平时成绩的评定标准以及要求，她不会，只是说"回答问题关系到平时成绩啊"这种含糊的说法。含糊得让人事后只想拍大腿。 个人经历：成绩85。看似还行，实则是期末考试在不懈努力、狂背下90+(当时是百分制)，平时成绩30。平时一次课也没旷，全勤，课堂也发过言，布置的随堂小问题也交了，小组作业也完成了。你没看错，她能让你在期末考90多分的情况下，把你总评拉到85😅别问，问就是因为没额外做其他任务，如上台展示，写什么人生规划。如果说这些占分，那麻烦你明确告知，占比多少，到期末考完了自己根据心情给平时分真不把学生分数当回事？教着玩是吧。她的公平就是，谁干的最多，谁的分就应该最高，而不是完成相应的任务，就能得到相应的分，搁那中央集权呢😅😅😅我全勤背书最后还得看脸色，简直是努力了但没完全被承认。 讲课质量：一直在讲，讲的是不是课就要另当别论了，耳朵在出勤，灵魂在翘课。