数学之旅 · 修读回执档案

课程内容：王老师自编《数学之旅》黄皮书。从有意思的视角解释一些数学概念（比如线性相关、无穷、距离这些），非常有启发性。但是，如果你没学过微积分、线性代数，可能会像听天书一样跟不上。 上课自由度：极高。 人数低于50%点名，但实际上没点过名，相当于自带免死金牌。上课有时互动，但不强制，回答不知道也完全没事。lz有一次晚来了一节课都没事=） 考核标准：期末70%+平时30% 平时主要是每节课的课后思考题，尽力做就行，做不出也完全没事，只要写好自己的思考就没事。期末大作业是写小论文，内容和上课相关就行，选题非常自由！最好能展现上课学到的一些思维方式，证明自己人来了耳朵没关。 授课质量：极高 作为前？数学科学学院院长，王老师年龄很大但意气风发，有意思的地方很幽默，讲到重点也会慷慨激昂。虽然授课内容十年没变，但独到的视角确实能给数学学习带来新认识。受制于课时数，很多内容讲不细，但重点都抓得死死的。 王老师对lz的教导意义深远。lz早年就听过王老师的课，是真正意义上引领lz学习大学数学的导师。当时上了王老师的《微积分引论》，才引发lz后续对数学的兴趣和研究。多年经历让王老师总结出很多精辟道理，对lz的三观影响很大。王老师常说“把玩数学”，遇到困难的问题，解决了就欢呼雀跃，没解决就骂一句“tm的，今天又输了”。把数学当成游戏，真的给lz带来很大动力。王老师过往的经历也非常丰富，那些存在在PPT里的数学家，他亲眼见过不少。和年龄相差如此大的老师相处，有种历史与现实交错的不真实感，这门课也算圆了lz一个小愿望。 毕竟老师年纪也大了，不知道还能坚持上课几年，希望他能继续健康地站在讲台上，给大家介绍精彩的数学思考=）

课程内容：数学那点事儿，但你要是没往数学研究深处钻过，坐那儿大概就是听天书 上课自由度：高到像在网吧包宿，想干啥干啥，老师说人数少于50%才会点名 考核标准：中等偏上，每周作业加期末论文，但AI完全可以辅助做完 授课质量：高，虽然听不懂太懂但是听得懂讲的确实很有意思 总结王维克老师简直夯爆了，放心大胆选

不是哥们儿，我选的时候说是自然科学通识，结果系统一脚给我踹进个性化里去了，这波操作比我绩点还玄学？？？ --- 另外据说听听还行，作业负担也不算大。

课程内容：摆摊卖数学概念的。</br> 上课自由度：</br> 考核标准：</br> 授课质量：本摊位无人看管，菜单为空白一片

## 课程内容 以《数学之旅》这本书为教材，共8节课，大概讲了数学各个领域的发展，但正如老师课上所说“这只是一道开胃菜”，带我们略领数学之美，开胃菜确实开胃，分量类似米其林一口盲盒 ### 第1节 开头的话和无穷思维引入，对应第一章和第二章 ### 第2节 无穷集合到微积分，对应第二章和第三章 ### 第3节`（对应第四章）` 线性空间 ### 第4节`（第五章）` 泛函分析 ### 第5节`（第六章）` 不动点定理 ### 第6节`（第七章）` 傅里叶分析 ### 第7节`（第八章）` 混沌与分形 ### 第8节`（第九章）` 哥德尔不完全定理 ## 课程签到 来上课的人数少于70%就要签到了（纸质签名，不是扫二维码），自己做好策略（（，属于数学课自带博弈论dlc ## 考核方式 考勤+平时作业+大论文`（我们这次可以写数学相关的穿越网文哈哈哈哈）`，这里听起来像用最不严肃的效率干最严肃的学科 ## 个人评价 要是单论老师的教学方式还是不错的，简单的PPT、丰富的实例、生动的讲解，以及带来的数学之美，但平平淡淡的像把高糖饮料续成了冲泡燕麦 但是这些内容吸引人的原因在于“新”，相较于网络上（B站一些UP主）的动画讲解、灵魂配乐，王老师的课程就会显得有些无聊了 不太推荐一般大学生来上，除非想来水一下的可以试试，水阀勿扰模式已验收