杨雄锋 · 高等数学II修读档案

课程内容：高等数学下册，傅里叶级数不考。 上课自由度：一般。会有不定期的签到。上课会和前几排的同学互动。偶尔会提醒别玩手机，位置坐得靠前自带弹幕位风险。 考核标准：感觉比较严格。期中考试班级均分在所有高数班级里面应该算是很低的，期末也没怎么捞，像是分数被老师从池子里硬捞了一把又撒回去了。 授课质量：老师喜欢板书配套PPT授课。老师是比较认真的，对教学也比较有热情，会在班级群发一些每日一题的视频。但有时候控制不好课堂进度，导致有段时间节奏远远落后别的班级，最后需要通过周末加课来解决。感觉这种课堂形式不太易于大家消化吸收，就像一边追公交一边吃火锅。 老师后半学期换成了线下交作业，说是为了发现大家的薄弱点，但感觉太形式主义了没什么作用。我有一次作业是线上补交的，不知道平时分没满和这个是否存在关联。 总而言之从各方面来看还是比较严格，严格得很有诚意。

## 课程内容： 交大自编教材《微积分》（下册）8—11章。斯托克斯公式、傅里叶级数不考。 --- ## 上课自由度： 课上会提醒前排看手机电脑的同学，顺带呼吁一下课堂互动；但大教室摆在那，基本等于管不动。 有几次课前有签到，据本人说 > 这次签到不计平时分，只是统计一下出勤。如果你上我的课都不来，那你就不要等着我考试时捞你。 然而这间教室前一节是陈春丽老师的课，他本人在第一节课上就说 > 我知道上一节课是陈老师的课，同学们有想线下去旁听的完全没有问题。 --- ## 考核标准： 平时成绩10%+期中考试30%+期末考试60% ### 平时成绩： 因为自己不擅长用陈春丽老师带头开发的AI智能平台，杨雄锋后半学期开始要求全体学生线下到教室交作业本，亲自批阅下发。先不说这种原始低效的方式能不能真像他说的“更好地了解同学们的掌握情况”——这波操作本身就和管理员一边说“自由进出”一边掏出打卡机一样，和他第一节课“支持旁听”的声明当场对脸。平时作业上交和正确率会对平时成绩略有影响，可能会让总评掉1分。 ### 期中考试： 本学期期中难度极大，所有教学班平均分最高的70，最低的58，本班也低于60，属于大伙儿排队进屠宰场。 ### 期末考试： 作为对期中考试的补偿，期末显著降了难度，先把你打了再给你贴张创可贴。 --- ## 授课质量： 1. 授课内容过于基础，重点摸不着北，本身口音较重，语速也慢，课上爱在一道基础例题上绕来绕去、不知所云，时间哗啦啦流走；作业习题也极少，课上课后都补不到足够的量。 2. 授课节奏把握能力极差，横向比较落后其他班至少三节课进度，本学期前后进度严重不均，最后也没任何多余时间拓展不考内容或复习。 3. 本学期校庆冲掉两节课，杨雄锋本人对此竟一无所知，开学第五周经陈春丽老师提醒后他大惊失色，随即语气凝重地说 > 同学们，刚才陈老师说的你们也听见了，这样算下来我们的进度是绝对完不成的，所以我们计划在本周日和下周日补两次课。 4. 今年期中难度极大，陈春丽本人都评价“确实是很难，很偏，而且有一些题的准确性和严谨性都是有待商榷的。的确很难”。4.29期中结束后，4.30杨雄锋本人在课程群发消息： > （图片：手写在A4纸上的考试卷大部分题目答案） > 同学们，以后大家除了作业中布置的习题，把其他题目也做一下吧。 > 第一张试卷做得真不好。 此时正是五一前夕，大家刚考完期中，不是在放松就是在准备放假，这一手属于趁你喘气递沙袋。 ## 给分： 高数一直是课程组统一流水阅卷，至于他说的捞与不捞，也感受不到明显体现。 --- ## 一点建议： 1. 和高数一不同，高数二更强调纯数值计算，数分二与高数二内容较上学期重合度也大大提高。重积分、曲线曲面积分这些常考题型套路性都很强，靠海量刷题掌握范式非常关键。 2. 本班作业量极少且质量很低，课上课下都给不了有效支持，所以课本习题尽量多做，全做最佳；此外务必把往年试卷掌握到位。 3. 《吉米多维奇高等数学习题精选精解》题量巨大，可以当补充弹药库。 --- ## 总结： 高数平行班一抓一大把，理论上完全可以自学，想依赖课堂也能线上线下白嫖任意其他老师的课。比起杨雄锋，宁可选一个教学质量同样低下、但不会在出勤、作业提交形式这些日常学习业务上折腾你的老师。

上学期高数绩点社死之后，这学期决定重新做人…… 课程内容：高数下 上课自由度：中等，线上签到那一套，后半学期切换成线下交作业 考核标准：平时成绩卡得不严，期中和期末估计都给打了点捞 授课质量：几乎每道题都要板书一遍，节奏就被拉得像0.75倍速，重点也没敲得特别响，但老师思路是真的清晰，语调自带钩子把你拽回课堂。

考核标准：平时10% 期中30% 期末 60% 上课自由度：老师会张口喊你别摸手机、好好上课，下半期开始线下交作业 授课质量：非常走心的老师，教学一丝不苟，群里时不时甩视频 但这给分嘛，看上去属实不太行，老师做派像打死不捞，你把作业全齐、节节都到，平时分照样被咬掉一口。

课程内容：高数下除傅里叶 上课自由度：一般，偶尔提醒别玩手机 考核标准：期中期末＋平时作业 授课质量：较高 总体偏基础向，讲例题的时间比讲概念的时间还多，零基础的同学也能听明白，对部分同学可能就过于枯燥了。每节课开始有思维导图帮忙梳理，更接近高中那套打法（。一定得多做题，不然有爆力拉低学积分的效果。

课程内容：高数2。 上课自由度：上课会提问前排和过道同学——前排是战壕，过道是修罗场。 考核标准：平时分10期中30期末60，感觉比较严格，每次签到都在、作业都交，平时分也不给满；期中看卷子了，批的非常严格，期末感觉也没有捞。 授课质量：一般，感觉讲得很多但是思路不是很清晰，主要靠耳朵自己去拼拼图。

课程内容：微积分下册，傅里叶级数不讲。 上课自由度：前期高，中期看人少有四次突击签到但不算分，后期线下交作业直接拉完了。老师确实是看大家期中考太差急得直跳脚，但采取的措施非常诡异……上课不坐前排可以忙自己的事，后期会点坐过道和前排的同学回答。 考核标准：我签到和线下作业漏了好几次（作业线上补交），平时分还有97，可见老师是真心希望大家学好而不是想把我们往绝路上逼。但第一堂课说的“可以去听别的老师的课”，和后面的线下交作业完美打架（当然你交了作业就走其实也行orz）。期中期末看起来不太捞，高数应该都不捞……吧。 授课质量：高。老师讲课还是很清楚的，也会带着大家过期中高频错题，因为讲的题多最后可能慢不到一节课时，这学期周末还补过一次课。 综合来讲杨老师讲课很好，想调动大家学习的出发点也是好的，但大班课教学经验实在一般，有些操作我不敢苟同，下学期或许会成熟些。老师经常在群里发数学小视频，人也很好，希望以后能找到合适的教学方式（高数还是靠做题总结，鉴于无硬性出勤要求、不压平时分且讲课水平挺好，四星差不多）。

课程内容：高数下册 上课自由度：低 考核标准：30+10+60 授课质量：我认为杨老师讲课是很清楚的，只要听了几乎就没有听不懂的可能性。但知识点讲得透透的，题目却给得略少，属于讲义管饱、练兵管渴。要是你学习比较依赖讲课老师，选他准没错。

课程内容：交大微积分教材下 上课自由度：比较高，偶尔签到，签到这玩意儿的杀伤力大概是缺一次平时分就变99/100（至于这俩到底有没有血缘关系，我也说不准）。期中之后开始要求线下交作业当周常副本，除此之外基本放养，自由得像没系绳的气球。 考核标准：平时1、期中3、期末6，每周作业是固定曲目。老师据说刚上手带高数大班，属于新手村长开车；期中我瞅过卷子，感觉没怎么捞人，活脱脱什么水平拿什么分的硬核公平，期末还没摸清底细。 授课质量：老师人挺和善，教学就是交大正常老师的水平，听也行，不听也能自己啃，堪称单机模式照样通关。高数2要是不想原地爆炸，期中前的重积分一定得多刷题，不然考试能给你考到天崩地裂、宇宙重启。

怎么说呢，这位老师确实教学经验不足，偏新手村流派的样子。能力是有的是这张底牌，但对于提升这门课分数这块给的指导，实属一言难尽到我都替他着急。 线下交作业这桩，活像看期中卷子后的应激反应，但我觉得吧那就是纯纯的形式主义（）你要有琢磨花样作业这一股冲，不如抽点脑力拿去研究题目套路到底能打哪个盲点告诉我们啊； 再讨课程节奏问题也是逮一大把他，经常讲不完东西，于是结果就是大伙对知识点的掌握是有点虚的，跟泡面泡半截差不多…… 如果可以你自己啃完高数II不拉稀，那你就往下跳（虽然我是上学期高数90的那一批，但到这一学期照样感到阵发性的心累）。 最后归纳我这边的意思很简单：太吃自身操作水平了。

课程内容：正常高数二套餐 上课自由度：扫码签到拢共四五次（能线上签），不过老师说签到不计入平时分。会提醒前排别玩手机，有几次让前排起来回答问题。 考核标准：平时分作业交了基本就满分，本人迟交三四次，签到也漏了一半，平时分照样98。期中期末感觉老师捞了一把，比预估高出一大截，感恩的心感谢有你。 授课质量：没怎么听，但好像还不错，老师给人感觉挺好，会在群里转发数学小视频，亲民得像是数学区UP主。

老师讲的还行，只是开局说隔壁班的课你也可以蹭，后面突然就转折成线下才能交作业的通知——好家伙，我这个确实一直跑别班听课的直接原地表演后背中箭……还怀疑了很久怎么网络渠道查询一直修不出来交作业通道。 考试也是铁石心肠这边劝退的。期中整班平均分没过及格线……怎么总感觉这台高数二对比起高数一陡成了一个新高阶引擎？高数一还能混个80以上呢这反差不科学啊……

课程内容： 高等数学 下册，就这 上课自由度： 还可以，想自己闷头刷题没人拦你，但玩手机这扇门是焊死的，老师偶尔会飘过来点你一下 授课质量： 高的，课上例题多到像自助餐，老师讲得也细，不会的你冲上去问，人家还认真给你掰扯，眼观六路盯着大家学没学进去

课程内容：高数二，大班陈春丽小班杨雄峰，大小班联袂登台。 上课自由度：大小班平时不点名，只有一次看人来的实在太少了点了名，但小班上课要认真听讲，不能玩手机——手机一进袖子，信号仿佛就没边儿了。 讲课质量：两位老师都挺好，陈老师很细致，杨老师讲课时思路很清晰，能把知识串起来，讲的也比较深。就是作业稍微有些多有点难，要写全部的补充题，题量管够不含糊。