余军扬 · 高等数学II修读档案

课程内容： 不是，咋没有余用江，我只能放这里了，上课声音非常大，嗓门自带功放，用的还是自己手写的课件，字体可能比内容更烧脑。 上课自由度： 每节课签到，人头比到课率好点。 考核标准： 期末占比百分之60，期中25-30，平时10-15。 授课质量： 还行吧，作业较多，但是好像卷子批的不是很严，属于重拳出击布置，点到为止判卷。

课程内容：高数下册，懂的都懂 上课自由度：高，老师属于放养型，你搁那织毛衣他都不管，点名提问？不存在的。但偶尔会来个签到，老师会统计，直接跟期末成绩挂钩。没有任何捞捞的余地，想靠刷脸求分？没门。 考核标准：平时+期中和期末，三座大山。 授课质量：我的建议是自学捏…作业留得跟不要钱似的，课讲得不够清晰，速度有点慢，而且总是说“同学们思考一下…”，感觉像WiFi信号断断续续，让人思路有点不太清晰。主要是给分也不是很友好，就……挺秃然的。

课程内容：高等数学 上课自由度：高。时不de时签到，但也可以经常不去，自由的像教室前排的空气。 考核标准：平时10，期中30，期末60 授课质量：低，极低。口齿不清，还带强催眠效果，而且速度慢得像在本地上传一份巨大附件，给分很严，不捞人。

课程内容：微积分课本下，就这块砖，谁能想到它后来能拍我脸上 上课自由度：表面上是低，实际上比较高（本人一学期就去过5次课），签到系统看了都以为我退学了 考核标准：10%平时+30%期中+60%期末，平时分像是赠品，期中是开胃菜，期末直接端走我半条命 授课质量：不敢恭维，讲课质量不如自学，上课喜欢提出一些对成绩提高没有帮助的思考题，而且如果不做他就不讲，进度慢得像在等蜗牛过马路，讲得也不够深入，我的意见是自学吧。但是高数自学也学不到多好吧（期末给分好像还比较严格），属于是自学也救不了，听课也救不了，只有沉默和补考在终点等我

课程内容：高等数学2 上课自由度：高，老师不管你，来上课的人本来也不多。后来老师又要求签到，平时分给得很严。 考核标准：期中30% 平时20% 期末50% 授课质量：很不好，老师说话自带催眠buff，有时候一句话要重复好几遍才说完。基本是按PPT念，然后讲题。没什么条理，感觉没讲清楚，不如自学。感觉老师对上课教学并不上心。

课程内容： 上课自由度： 不太高，签到和点名老演员了。 考核标准： 授课质量：老师讲课声音不是很清楚，像收音机信号被门夹了，上课也比较枯燥，属于持续性打瞌睡防线。

课程内容：就那样 上课自由度：就那样 考核标准： 授课质量：上课说话像隔了层雾，很难听清，讲课水平稍微有点掉线

老师比较严格吧，随机课间签到（占平时分），期末对成绩进行核对（本人签字确认），想划水的别来沾边，讲课还ok。

上课自由度约等于零，考试批得跟在找茬一样严，签到抓得比查酒驾还勤，所以别选，快跑。

课程内容：高数2，一些习题，知识点的补充——内容是高数2主业：丢几串习题加科普式小补丁，一条线程只跑知识点续命。<br>上课自由度：挺不错的，线上线下都没有签到这些。——自由度：可以，线上线下问缺席是绝不做的，如同全主动模式。<br>授课质量：老师主要问题是语调比较平淡，声音略微有一丁丁小，但是讲的内容很好，属于高强度的知识教学。——质量反馈键：主要梗是语音线条偏平音，声量还略微小一咪咪，但别抓错小节，本体是发密的高功能知识导出，够你用课后凌晨捡回来。<br>————————<br>有一说一，还是考的太差了，捞也捞不动。不想再回忆可怕的35道选择题。——横线视角：毫无欺骗地说，自己考场表现差到打捞网放下去也惊动不了那只25号锚点，那35道选择题就是核频心理恶梦，赶紧从内存条里格式化。

课程内容：高数习题课，刷题取暖。 上课自由度：高。线上课无点名无签到，考勤方仿佛失踪人口。 考核标准：平时+期末，打开方式很低调。 授课质量：较高。讲得比较细，给的例题质量很高，但语速慢得像开了0.5倍，有时候压根讲不完题目，上课容易被催眠。最后给分还比较高。

课程内容：高数习题课 上课自由度：疫情网课模式，自由度那是高端得离谱 考核标准：大作业+期末+平时作业 授课质量：一般，讲话带着点口音还糊在一起，想听清一句属实得费电。疫情那段时间屏幕一会儿闪一会儿断，体验烂得能原地弃疗。课的内容分布也有点歪，简单题讲起来按分钟收费，难的题被逼到墙角没时间说，节奏又硬又跳。

课程内容：大班扩展，主打做题技巧，一个把考试当游戏攻略的课 上课自由度：线上，高，床上一趟也能到教室 考核标准：统一，不出花活 授课质量：老师很和蔼，和蔼到不知道挂了会不会被同情，但反正看着很舒服

课程内容：微积分下的高数内容，小班授课 上课自由度：网课，无签到，但老师会偶尔注意多少人在会议室内，会不会有人突然离开之类的（像一个看着猫子在网线上在线人间蒸发的人类观察员，不过对平时分好像无影响） 考核标准：平时20%+期中（因为网课改成了大作业）20%+期末60%（值得一提的是，因为期末考试的全选择题无法捞人+题难，期中的卷面满分按110分计算，期末的卷面满分按120分计算，但按原始分计入成绩———这套算法仿佛是想把你在火场里烤的火候数据化） 讲课质量：基本就是对于例题的讲解，老师讲得很认真细致，过程写得很清楚（但由于网课原因字迹有些潦草）。而且网课的时候可能因为设备问题屏幕一直闪动，闪得比我家那只被激光逗的猫还没着落，体验不太好。此外不知为何期末出分有点晚，等的我差点把成绩闹钟摸烂。 助教姐姐很友好！期末出分晚去私下问分数的时候还鼓励了我一下（被捞起来了555），捞我那一刻眼泪流下来。

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：平时作业交了就给你把分打满 讲课质量：小班课上讲得四平八稳，题型、知识点该走的列全都走一遍。遗憾的是一位选手经常看不懂老师这个解法的起手式从哪来。答疑耐心到令人怀疑人生，甚至直接给你打电话。

课程内容：高等数学下册。 上课自由度：说实话，都高等数学了，自由当然也高等，高得一批的高🥴 考核标准：平时作业＋期中(网课是大作业)＋期末考。 讲课质量：讲得有点含糊，还有那屏幕简直和打点计时器一样闪。可能是因为线上讲课的原因吧。 水平还行，也不能说差。作业写到位了平时分低不了的。

上课自由度：高得仿佛线上包了个头等舱。 考核标准：20平时＋20大作业（因为转线上，期中被送走了）＋60期末，账目一眼清。 讲课质量：只能用‘也还行’来下菜，老师讲话飘着点含混，感觉讲题只递给你怎么做，不怎么讲脑回路怎么九曲十八弯想到那一步的（也可能是线上把效果打了折）。但给分是真的香，只要按时把作业交上去、别敷衍得太张扬，平时分就给你整满了。

课程内容：一节接一节地拿例题开刀 上课自由度：挺滋润，没签到，也不太点人起来答 考核标准：平时作业+期末考试 讲课质量：讲得还行吧，整体给人一种温和得像退休老教授泡茶的感觉

课程内容：全程例题轰炸，大班知识点补充少得像食堂肉片。 上课自由度：较高，不签到，也基本不叫人回答问题，后排放羊无压力。 考核标准：平时作业+期末考试，经典双拼。 讲课质量：一般，重点不突出，不认真听的话大脑会当场蓝屏。

课程内容：大班内容再补个资料片。 上课自由度：中等，可能会点人起来答题。 考核标准：作业配期末，简单粗暴。 讲课质量：老师也上了点年纪了，讲课还是比较清楚的。属于那种稳如老狗的选手，没什么惊喜彩蛋，但选了绝对不会亏，好比你点了一份看着就是套餐的饭，至少不会踩雷。