张凯 · 数理方法修读档案

课程内容：*****复变+积分变换+数理方程，内容非常多，感觉是一学期想把三天送给你。 上课自由度：*****非常高，不点名，来不来上课也不管你，来了不一定有人认得，来了也可以装路过。 考核标准：***0.3+0.7期末占比比较大的，而且不好考 授课质量：*如果是本着听课的目的，我劝你快跑，快跑，快跑。老师讲课节奏非常怪，很大的篇幅都在让我们欣赏数学之美，到了难的地方讲的又不是那么好，本来这门课就不好学，想听课我劝你别来。

课程内容：正常的数理方法内容，跟别的老师一样，反正是那套 上课自由度：高，没人管你来不来 考核标准：期末平时73开，大头在后头 授课质量：不知道，反正没听懂过，挺喜欢数学的美，看起来非常喜欢数学，就是不喜欢做题，一个是追星一个是教徒 老师人挺好，会提醒你怎样注意身体健康，课程唯一的养生环节

课程内容： 上课自由度：高，老师明确说可以不去，不点名。 考核标准：37开，平时分只有作业。 授课质量：讲课质量仁者见仁智者见智，讲很多本质的东西，但是我听不懂，也不是很想听。老师可能出发点是好的，但我一个工科生只想知道斧子怎么用，不想知道斧子是怎么从矿里炼出来的。老师授课不注重解题，布置作业也不多，靠自己刷题吧。 期末考试个人感觉捞了，给分不错，还是要感谢老师。

前半学期这课还能处，老师像在PPT上开个人签售会，大段大段往里塞注解和人生感悟，但好歹规定内容都讲了。 后半段一进傅立叶变换，直接原地化成答辩。b老师偏要从定义开讲广义函数，又从兜里掏出一个教材上压根没有的“事袜子空间”，反手质疑教材舍本逐末不合理。大哥，这是门背公式的课啊，你整什么数学的美，搞什么特立独行。虽然性质也差不离，但这么讲真的脑壳疼到起飞。 要是傅立叶拉普拉斯只是脑壳疼，那数理方程就是无语到脚趾抠地😓。身为研究数理方程的人，讲得让人压根分不清哪块有用哪块没用，前面一堆废话排排坐，后面乱成一锅粥。顺带一提，凯老师是我这学期所有课老师里，唯一一个最后一节课不拿来复习的。最后掐着一分钟刚好讲完，也是绝了。 老师人整体还行，从不点名签到（就签过一次还不算分），答疑贼勤，也肯听同学意见。 但话说回来，还是妥妥“误人子弟”。嘴上念叨着“想不挂科容易，考前突击一下就行”，托您的福还真没挂，可那些想冲高绩点的同学，是真被您给误了。😰

课程内容： 上课自由度：高，不签到，教室对你来说就是个自习室plus。 考核标准：平时+期末，简单粗暴型。 授课质量：

课程内容：数理方法，听起来像魔法，学起来像坐牢 上课自由度： 唯一的优点——从不签到，老师自己也躺平了：你爱上上，不爱上自学也行，主打一个万物皆可自修。 考核标准： 忘了，真的忘了，比鱼的记忆还短。 授课质量： 很低。我寻思这明明是一门背公式的课，老师上课非要给你从宇宙大爆炸开始刨根问底，引理定理多到像蟑螂窝，一开灯全跑出来（可能数学就是因此而美吧）。我一个笔记狂魔记到最后发现自己记了一本《没用的知识增加了》。上课基本不讲例题。作为一个普通人想拿分的话，还是自己扛着课本杀出一条血路吧。 更新： 老师捞人水平还是可以的，那我也捞一捞他的评分吧，双向奔赴了属于是。

老师第一节课就拍胸脯保证绝不签到，非常体谅我们早上起不来，堪称早八战神们的再生父母。 老师在群里也经常回答问题，就这一点不得不捞一下，群聊秒变客服中心。 虽然授课质量实在是不敢恭维（听了两节课后决定自学），耳朵在教室，灵魂已打开网课。 没有做好自学准备误入此门，但想摸鱼绝对是一个好去处，属于课届自助餐——来了就能自己夹菜。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 事少作业少不签到，划水必选 授课质量： 简而言之，想躺就直说，这里是学术沙滩。

课程内容：数理方法，但老师觉得课本不行，我觉得老师不行，这套互评算是给彼此提供了基本面分析。 上课自由度：高，不希望误人子弟所以处于随心来随心动状态，想来就来想睡就睡。 考核标准：统一标准考核，平时+考试，这是少数稳定结构性的安排步骤。 授课质量：一言以蔽之尽是波浪，相对来说不讲例题，少了参考坐标的航行极容易让人看着看着思路起伏晕成一个套圈，例题不讲会让人想闭目眼神。

课程内容：数理方法。 上课自由度：不签到，主要是在课堂上体验数学之美，签到系统毫无存在感。 考核标准：期末考试。 授课质量：有点玄学，就像开盲盒开出了一句“悟了”。

课程内容：所谓"学点真正的数学"，就是老师领着你围观"数学之美"，美不美你自己感受。 上课自由度：高到飞起，老师怕自己"误人子弟"，想润随时润，主打一个自由搏击。 考核标准：作业+期末，经典两件套。 授课质量：一言难尽，懂的都懂，不懂的也快懂了。

课程内容：“数理方程”与“数学之美”、“真正的数学”的缝合大礼包 上课自由度：非常高，反正听不懂就完事了 授课质量：内容“广泛”而且“充实”，可惜和这门课的主线内容基本处于平行宇宙，重合度感人。

第一句话刚落地我就已经想关掉走人了，不是我不懂他讲的什么，是我根本听不懂他说的是什么。

张凯这名字一亮出来，别的课可以直接下架了。闭眼冲就完了，犹豫一秒都是对yyds的不尊重！

课程内容：他一直坚称这门课叫“数理方程”，课上带你沉浸式“体验数学之美”“学点真正的数学”。 上课自由度：高，不点名。 考核标准：瞅着顺不顺眼。 授课质量：叽里呱啦。 10月28日补充：上他的线下课属实是煎熬，早八坐教室里听这些一点营养没有的内容，不如翘了自己啃书。他还嘴上说“不误人子弟”，听着只想微笑。 12月30日更新： 张凯灵魂之问： 1. 请写出本门课程你最喜欢的公式或定理: 2. 请写出本门课程你觉得最难的内容 偶然翻到张凯第一节课的PPT，抄几段语录出来，大家自己品。 数学的真与美 真是逻辑、定理(理性)，美是感觉、欣赏(感性)。 真让数学理论牢固，美从真来，再推动真的发展。 有真无美，陷于逻辑、符号，数学素养难以提高，难以进行数学创新，不能得到“更真”。 有美无真，容易固步自封，不能体会更深刻的美。 由于大家是优秀的学生,我是优秀的老师,希望课程能够有效进行,学习一些真正的数学知识,欣赏数学. 本课程不以考试为目的,以学习数学知识,欣赏数学为目的.但考试涉及的内容肯定都会讲到. 考试是一件容易的事情.平时掌握基本知识点,考试前复习一遍,再找几套往年考试题练习一下,应该就能考个不错的成绩,至少不会挂科. 课前不用预习,但要休息好,(尽可能)保持一个充沛的精力,上课认真听讲,不要做笔记. 课下有时间尽量复习,琢磨关键定义、定理，欣赏之. ——以上为张凯语录 我一个主观标点都不加，各位慢慢领悟。 再吼一嗓子，要评奖评优要保研的千万别碰张凯，及格就是毕生追求的可以上车。要是躲不掉被分到他的课，请你开学前的暑假提前自学。

课程内容： 课本上写啥它讲啥，主打一个原汤化原食 上课自由度： 高，声称不点名，签到恐惧症患者的福音，出勤全凭良心 考核标准： 考试+平时作业，经典两件套，躲得过初一躲不过十五 授课质量：习惯扎扎实实听课做题写作业的同学建议慎重选择 三节课下来例题的数量约等于我脱单的次数，直接听懵逼了 当然也可能是我太菜了

课程内容：真·数学，不是课本上那种一章节两行公式的死知识哦，是要你灵魂出窍感受数学之美的那款 上课自由度：高到离谱，老师属于是深刻共情了我们早八根本起不来这件事 考核标准：平时+期末 授课质量：会往外扩一些内容，主打证明和理解，习题？淡化，基本等于让习题在风里飘；如果你是想正经听课考试做作业的，那可能帮助不大，但如果你本身就是奔着提高数学素养去的那种一考试根本不用担心的dalao，那这话当我没说