吴耀琨 · 初等数论修读档案

课程内容：前面七次攒出七个专题，最后一次就直接敞开前门让大家作 pre。 上课自由度：高，只有那么一次合照方式的“点名”，跟签到赛跑，属实是网开一面。 考核标准：大作业（分小组拿某一次的课程笔记整理出来或自学挑下来的专题）＋最后一次课作 pre（自愿，不绑架你）＋课堂表现。 授课质量：这门课跟一般的初等数论根本不是一个物种。每个专题都在往外抖抖有趣的结论，甚至还会有 open 的问题亮个相，肉眼可见其中大部分问题都散发着组合背影，可能跟老师的研究方向沾亲带故。 ## <center> 给分巨好 赶紧冲! </center>

**课程内容**： https://math.sjtu.edu.cn/faculty/ykwu/data/TeachingMaterial/2024_Number.pdf **上课自由度**： 高到离谱，老师全程只靠一张合照完成点名成就，一次，就一次。但这么顶的课你舍得翘？讲座式节奏，主打一个"这个点没懂？没事，先上车"，你只要知道最前沿在搞什么问题、对里面某些初等证明混个脸熟，就已经血赚；要是对某个小问题突然来了研究兴趣，那直接原地升华。 **考核标准**： 30平时(课堂表现)+70大作业(小组合作完成一份自学作业或者制作一部分内容的讲义或习题解答) **授课质量**：高。很多时候你确实会跟不上讲座分享者的脑回路，别慌，不必每个都啃透，因为有些问题本身就还挂在天上没人解决。吴老师有时也会讲错一些东西，感兴趣的内容课后自己查一查、想一想，配着课堂讲座食用，效果极佳。 给分是本人见过最好的，老师是真能看见每个人的付出。班级最低分据说是89，超过3/4的同学都是95+。探索这玩意儿本来就不是一路顺风，但它值得被鼓励。 我觉得这就是很好的授课方式。内卷简单乏味的特定知识纯属资源浪费，而合作与思考有趣的前沿问题，才是成功的教育。 想多了解这门课，可访问吴老师的主页。 https://math.sjtu.edu.cn/faculty/ykwu/home.php