谢峰 · 数学分析(荣誉)I修读档案

除了跟着念书，你还能指望我说啥？念书吧您就，复读机式授课我直接认了。

课程内容：？ 上课自由度：？ 考核标准：？ 授课质量：？ （四连问号往这一杵，信息量堪比一张白纸练劈叉——不能说没有，只能说全是留白。）

课程内容：复旦数分从第1章一路砍到第9章，地图一开就是九章关。 上课自由度： 时不时来个数人头仪式，但好像没到场也没掀起什么血雨腥风。老师有时候会点名。 考核标准：作业20%，期中考30%，期末考50%，战线铺得笔直。 授课质量：老师授课水平确实高，讲的知识点一般课本上也能翻到，属于自己划船老师递桨两开花。会积极和同学互动，每节课都能实打实地捞到东西，课下只需把作业完成就收工，用不着刻意回去反刍知识点。不过这里必须吐槽一下助教，个人认为期中期末改卷摆烂摆得很彻底，大题评分就只有2分和满分两档，跟开盲盒一样，许多地方抠细节抠到显微镜级别，可你一问又支支吾吾给不出说法，而且几乎一模一样的过程，有的能捡到分有的空空如也，整体观感就是看心情发分。

课程内容：陈纪修数学分析1~9章 上课自由度：一般，会随机薅人“参与互动”。有过线下一次当场点人头数到场总人数的操作。 考核标准：作业20%，期中考（本来说好是随堂测试，闹疫情给合并成了期中考）30%，期末考50% 授课质量：基本等于照着课本的内容和顺序照搬，你哪怕是走神漏听了现场，回头翻书找对应章节一拍就对上了。老师态度和气得不行，经典台词是“好，那我们来看一下这个问题啊，来看一下这个事情。怎么办呢？你想啊，an的前n项是不是……（以下自动进入证明过程）那这个问题就解决了，对不对？好，证明完成。大家有没有什么问题？”哪段没听懂，能给你讲到真懂为止。偶尔还有包袱，比如“交大不动点定理”那种：交大地图落在交大校园中，必定有校园里唯一一个点，跟地图上对应的那个点重合。（就这水平的段子）除此之外也很念叨身体，叮嘱大家要保重。整体氛围松得很。顺带一句，助教姐姐是真的温柔、可爱、还好看！ 作业量中规中矩，重要章节（像不定积分、反常积分敛散性判断这些）出题会密一点，这也不算离谱，你真去啃不会为难到哪去。没打满五星的原因嘛，是我觉得自己听讲也还行，书上概念也都懂，结果期中、期末一路把我考得头皮发紧、当场空血，哪怕有附加题照样如此，虽然也不至于一下就毙了。可能真是我自己不配吧。

课程内容：陈纪修数学分析，基本和课本一模一样，连标点符号都懒得换，主打一个原汁原味。 上课自由度：高，但有时候会点同学回答问题，属于是自由飞翔时突然被拽下来。 考核标准：这学期因为疫情改成期中＋期末，似乎是和另外一个班一起考试，试卷难度还比较大，感觉像跟隔壁班比拼谁先崩溃。 授课质量：比较高，老师很和蔼，会很仔细地回答问题，就像数学界的知心大哥哥。

课程内容：陈纪修1-9章。书翻到1像热身，翻到9像上坡，页页同行。 上课自由度：较高，偶尔点人回答问题，不会也没事。会点你，但不放毒；答不上来，大不了坐回椅子上继续岁月静好。 考核标准：作业，小测3次（函数极限，微分，积分），期末。一路小测飞刀，从函数极限到微分到积分三连击，然后大boss期末。 授课质量：和陈纪修数学分析几乎完全一致——就像买到的是一版复刻皮肤，连发际线的曲线都没改。

课程内容：书本内容，主打一个原汤化原食。 上课自由度：高，没被教务处要求就不会签到，签到全看天意。 考核标准：小测30%+期末50%+平时20%，数学配比严谨。 讲课质量：还是能很好的吸收老师讲的知识的。 目前看不会捞人，多少分就多少分，捞人？不存在的。毕竟是第一学期同学们也没得选，属于强行绑定。 考试还是比较简单的，尤其是我们那年助教人很好。 老师分数基本按照期末考来，期末考只要细心基本就不会有大问题，我身边几个同学很多都是A+，前提是你别手抖加算错。

😒——行吧，这一行表情已经说完了比长篇阴阳半辈子的信息量都大