非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

顾琪龙 · 数学分析(荣誉)II修读档案

共 15 份可公开修读回执

清除筛选
? 最相关怎么排

“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。

2025年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:陈纪修《数学分析》2,主打一个祖传配方,经典老番重制版 上课自由度:高得离谱,点你名字跟空气打卡似的,没来也不扣分,签到纯属仪式感 考核标准:20%平时,30%小测,50%期末,三件套凑齐召唤最终Boss 授课质量:高。本人期末分数很不错,在那张难到让人怀疑人生的卷子上砍下86,还顺手用desmos把高维函数捏出来转着看,技能栏直接多了一格

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

授课质量?高,高得像山顶缆车。但数学分析这玩意儿大家都懂,缆车只负责送你到半山腰,剩下全靠自己一双腿往上薅。作业要是认真做了,分数就能混得挺体面。 而且这老师捞人的力道不是盖的,极其能捞,考完试一出分,你就能隔着屏幕感受到顾老师那只大手在成绩单上空发力,稳稳把你拽上来!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

捞人界的天花板被我遇上了!考完小测我都给自己烧纸了,结果硬是给我捞到及格线!助教也是超级超级好,天使下凡的那种qwq

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:课本+顾老师自己淘来的例题+一些奇奇怪怪的积分图像,还得开电脑画一下 上课自由度:还行,签到不算勤,课间还能补签这一手 授课质量:高高高!顾老师简直人间活菩萨,你问啥他都接,问到天荒地老都不带皱眉的!讲得也顶,连不用我们证的东西都给你掰开揉碎讲清楚,定理听了直接通经活络。助教也是神仙队友好吗,晚上11点了还在那耐心回消息,和上学期一比那真是冰河世纪撞上小阳春( 对lz这种菜狗来说,最!好!的一点就是顾老师会捞!人! 那是真·职业捞人身手,本赛季数分成绩直接起飞~顾老师说了,就算不会写,题也不能空着,糊几个公式上去也能给几分awa 体验拉满,给被数分按在地上摩擦的学子们送来一床心灵电热毯(

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

顾老师讲课非常好,可惜本人数学底子像纸糊的,很多地方听下来脑内直接404,只能课后慢慢补(有的知识还是期末才学到的),但对于数学基础中等或者比较好的同学,我觉得你们上课听懂不成问题。 **课程内容:** 考试范围内:《数学分析》陈纪修 下册10~14章(除小字部分)、16章第1节傅里叶级数的展开 考试范围外(略讲):15章含参变量积分、16章第2节傅里叶级数的收敛判断 **上课自由度:** 每周4节正课+2节习题课,正课老师点过2次名,自由度中等偏高;习题课由助教讲额外的题目,会在课上发作业当考勤,还会点人回答问题,自由度低。作业每1到2次上课布置一次,每周第一次课收作业。 **考核标准:** 平时20%(作业交齐就给满)+期中30%(没有什么捞捞)+期末50%(有老师捞捞) 这学期老师把总评最低分提到64分,全员及格,全班总评最高97,平均81,期末给分还是挺松的。 **授课质量:** 很好,给个大大的赞! 老师上课基本按书本顺序,有时顺序会微调。老师习惯写大量板书,但绝不是照抄书本,而是有自己的思考,值得肯定。 顾老师性格和态度也很好,下课可以跟他交流学习的困惑,或者问问他,他都是很欢迎的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:数分,懂得都懂,不懂的来了也得懂 上课自由度:想来就来,主打一个随缘修行,教室的门永远为你敞开 考核标准:20给满 30期中 50期末 好好学不会挂科的 老师人特别好 授课质量:高高高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:陈纪修数学分析第三版 上课自由度:高,从不考勤,教室门形同虚设。 考核标准:平时20、期中30、期末50(老师会调整) 平时认真听课做笔记写作业,考前好好复习就能拿到不错的成绩。 考试的话大题有一点思路就能拿一半分了,属于半块敲门砖先给你。 授课质量:高,讲得很清楚,跟上听明白就能学到很多,稳得一批。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:数学分析,这没啥好说的,因为课时缩水了,最后傅里叶愣是没讲完。 上课自由度:高,从来不签到。 考核标准:20%平时+30%期中+50%期末,改卷不严,特别差的还会额外捞回来。 授课质量:极高,我觉得这课直接发到b站都能给人观赏瞻仰那种,属于面面俱到又不会故意为难你,而且例题真的多,对我这种数学思维不太行的人来说简直友好。 能有幸遇到这么好的老师,讲课质量、自由度、捞人、给分全无懈可击,只可惜听说之后就不教强基了,祝下一届好运吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:陈纪修数分下,经典硬骨头它来了 上课自由度:助教会来签到,你以为自由,其实有钩子在等你 考核标准:20平时30期中5期末 授课质量:讲得很清楚,清楚到你甚至来不及睡

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:《数学分析》下册 陈纪修,函数项级数、Euclid空间上的极限与连续,多元函数微分学,重积分(第5节微分形式没讲),曲线积分,曲面积分,Green Stokes Gauss公式,Fourier级数第1,2节。 上课自由度:一周固定一节课签到。据说签不签到都无所谓。课堂自由度很高,签了算仪式感,不签也海阔天空。 考核标准:平时成绩20%,期中成绩30%,期末成绩50%。 授课质量:讲课很好,作业合适,助教答疑负责。总体体验不错。期中和期末考试对计算的要求比对证明的要求更高——算就完事了,证什么的,下次一定。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:数学分析下册从级数讲到傅立叶,一路火花带闪电 上课自由度:高,线上不会点名,签到全看缘分 考核标准:作业30%期中20%期末50%,比例安排得明明白白 讲课质量:高,老师补充了很多定理,虽然有时讲的有点快,但是讲的很细,属于是开着倍速还能让你听懂的狠人。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:陈纪修数分2,但是最后几章都没有讲,跳票跳得光明正大。 上课自由度:网课,高,摸鱼空间堪比马里亚纳海沟。 考核标准:平时30%,一次测验20%,期末50%。 讲课质量:只能说讲清楚没问题,讲出妙处做不到,像食堂白米饭,管饱不管香。这学期因为是网课所以摸了,数分二学的很不好,这个假期正在补thu刘思齐老师的数分二。老师人还是很好的,真的很好的,我确定很多同学都摸很大的鱼这学期绝对学的很差,但是老师还有一个人都没有关,都给抬到及格线以上了,救生艇开得比船长还稳。虽然但是,这是让我评价他的讲课我可能不想违心给出5分。总之水平很高的同学、想学很多东西的同学建议挂着网课自学或者找其他课听。btw,陈纪修这本书也比较一般,要求高一些可以看thu于品,pku陈天权,卓里奇,Rudin等等。陈纪修还是太传统了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:数分一下册数项级数开始,含参变量积分不讲,选择性跳过很有态度 上课自由度:高,无签到,有录像,自由得像在数学的旷野里吹风 考核标准:30%平时(必给满),20%小测(一次),50%期末。批的较松 讲课质量:高,典型的定理,阐述,证明加几个例子。稳得一批

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:陈纪修数分下册那几章,基本盘该端的菜都端上来了,没缺斤少两 上课自由度:高到离谱,签到这玩意儿本课程表示不认识,点名更是查无此人,你爱听不听,主打一个随缘 考核标准:期中20(疫情网课时期,整了个开卷小测,算是给你留了条活路)平时分30(应该都会给满,懂的都懂)期末(50) 讲课质量:高,每次都有录课,讲得也挺好,属于是追番式补课体验

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾琪龙

历史匿名回执 ·

课程内容:数学分析下册从函数项级数到傅里叶级数,一路从抽象走向更抽象 上课自由度:高,翘课老师不管,属于是学分自助餐 考核标准:平时成绩(30%)期中成绩(20%) 期末成绩(50%),数字一个不能少 讲课质量:挺高的,补充了很多定理,干货密度像压缩饼干 期末考试比较简单,比高数简单多了。部分题目极其基础,基础到我想现场表演脱口而出 如果让我出这次的期末卷子,我可以让这套期末卷子的质量上升至少2个台阶。(不得不说,疫情期间老师为了捞人把题目出的简单了不少,我准备的一堆奇技淫巧没有用武之地,像带了一箱神装去打新手村) 老师捞人还是很不错的,只要答案对基本就是满分,只要思路差不多就只扣答案分,这捞人力度堪比救生员。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
返回合同及回执摘要
修读回执受理窗口