余军扬 · 复分析修读档案

课程内容： 上课自由度： 较高，但会突击签到，主打一个敌退我进。 考核标准：两次小测（今年因为疫情改为一次）+作业+签到+期末。平时分里（前三项）的占比是40%，各部分占比不清楚，本人作业签到满分，小测17/20，最后平时分总评39。 授课质量：虽然讲课速度慢听得有点不耐烦，但建议上课还是听一下，因为他会讲课本之外的内容，而这些内容可能会考。另外，学过数理方法的同学别以为这两门课一样，区别其实很大。复习方面，想考满分的同学把书上作业题、概念和他发的三次pdf形式的题目全部过一遍，因为很可能考原题和原概念的默写（理解一下就行，别死记）。

课程内容：复数上的解析，求导，积分，级数；奇点，留数；保形映射；解析开拓；最后还捎带一点点黎曼函数，知识点多到像开盲盒连抽。 上课自由度：高；但会有几次突击签到，防不胜防。 考核标准：作业（老师看态度，写了就满分）+签到+期中小测（20分，都是见过的题）+期末考试（基础概念+计算；难度相对友好） 授课质量：适中。感觉老师说话不太清楚（物理意义上的），嘴不太爱张开，听的时候像在破译加密语音，有点费劲。但老师希望我们通过这门课学到的不仅仅是解题方法，而是一种数学思维，所以课上比较注重定理的证明与推导，推导证明的过程也会手写，个人感觉还是很清楚的。期中期末考试前会留三次作业题，是放在正课中当习题课讲解的，考试题也是基本从里面拿出来变形得到的。所以说，好好复习，得到一个相对满意的分数，我个人来讲，应该是较为轻松的。

课程内容：复数，留数，映射等，招招式式都藏在薄薄一册里，等着你断头。 上课自由度：较高，不过有三次突击签到，隐身术会被精准戳穿。 考核标准：小测+平时40%，期末60%。 授课质量：一塌糊涂，老师在上面窃窃私语，基本全靠自学，课堂麦克风仿佛是潜水服务。平时分给的还算不错，但是学这个课本来就是为了真正学到东西，不然我为啥不直接选概率论一大半满绩呢？相当于点了佛跳墙结果是白米饭下面贴了张再给一勺小心汤。

老师嘀嘀咕咕不知所云，讲台上自带一层听力加密滤镜，基本靠自学。 但是作业量很少，少到你怀疑是不是走错了课；期中期末考试确实简单，简单到有种被放了水又没人通知我的错觉。

课程内容：复变函数，数学界的俄罗斯套娃，一层套一层，套到最后你都不知道自己在套谁 上课自由度：习题课直接开启点名大逃杀模式，名单在手，天下我有，挨个叫人起来回答，主打一个无处可逃 考核标准：平时 小测 期末 授课质量：听老师讲话像在解一道没有标准答案的听力题（低情商：话说不清楚） 习题课讲的题步骤也不给你展开，像看魔术师表演——你知道他变了，但你不知道他怎么变的，学得那叫一个费劲

课程内容：复变函数 上课自由度：一般？签到这事属于薛定谔的猫，你不去永远不知道今天到底签没签 考核标准：期中，期末，作业 授课质量：老师人不错，上课就是定义、公式、推导三件套循环播放，例题？不存在的，可能对部分同学不太友好，相当于给你一本武功秘籍但从不演示怎么出招。另外，说话不太清楚，听课时常有种在信号不好的隧道里接收加密电报的感觉。 关于期末不想说啥了，给我了一点小小的复分析震撼

反正。。。认真听还是能听到一点东西的，就像雨里接水，总有一两滴落嘴里。关键是他讲的你实在是认真不下去。最后一周讲了好久的黎曼猜想的由来、背景知识，稍微跑了跑神后面就不知道在讲啥了，一次走神，终生失联。考试很简单，分给的很高。

课程内容：很简单，简单得像路过一只会说人话的猫。 上课自由度：还行，偶尔点名，点名这事儿属于不请自来的家访。 考核标准：基本都是做过的题，翻版重演。 授课质量：节奏较慢，慢得可以从容发出“我是不是已经听过这段”的灵魂拷问。

课程内容：复分析的入门内容，很少——少到你会怀疑是不是选了一门体育课 上课自由度：较高，偶尔会点名，据说要扣分，所以咱也不敢造次 考核标准：作业、小测验（简单）、期末考试（超简单） 讲课质量：很细致，能有耐心的跟下来就可以得到比较好的分数了。期末考试非常简单，基本都是见过的题，题量也不大，堪比马原毛概的期末，简单到让人想当场表演一个热泪盈眶。