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实分析与傅里叶分析 · 修读回执档案
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2025年春季学期 · 刘成杰历史匿名回执 ·
课程内容:集合论+测度论+lebesgue积分+lebesgue微分定理(时间不够所以有界变差和绝对连续函数不作考试要求)。主轴是stein实分析的前3/4章,外加一点补充内容。
上课自由度:极高,完全无考勤要求,以老师独白式讲述为主,互动几乎绝迹,你可以采取任何自己适应的学习姿势。
考核标准:平时30%+期中20%+期末50%(因为期中平均分低,所以期中占比被调低),非常人性化地给分数挪了个位。
授课质量:极高,稍微专注点就能跟上杰哥的脑回路,杰哥讲得极其清晰连贯(除极个别的几次课),依然是def+thm+pf的祖传流水线,证明的动机和思路铺得明明白白,能把实分析这份学科思维整个端上桌讲透。
要说杰哥的课,争议点大概这几个
1:作业量,平时作业普通每周10-12道左右,一半是stein习题,一半是杰哥出的补充题,难度往往不低,全做完得花4h上下(视个人状态以及找不找解答而定),补充题有些会给出非常详细的hint,整体习题压力挺猛,但质量都不赖。期中期末考试不少都出自习题,务必往死里复习(能不能押中题直接决定你考场背诵复读的命中率也牵连成绩)。
2:授课风格,一部分同学表示始终吃不消或难适应杰哥授课的画风与思路,那就自己啃stein实分析或者周民强的实变函数,效果也可以不错。另一部分同学高度认可杰哥的授课质量,但课下最好抽点时间把笔记和课堂讲的证明再梳一遍,前期学测度、播种地基般的基础理解时尤为重要。
3:给分,评卷时挺严,对证明细节的要求高,证明里要是糊弄了可能会被扣可观的分(经常出现那种觉得自己证得差不多、但过程有错于是被大口扣分的场面)。整个班级平均也偏低(比如期中平均63),可只要证明过程正确完整也丝毫不会抠门(总有些人在90+)。
整体说,杰哥授课质量毫无争议的高,在课上一定能吞下很多知识和分析的思维方式,但日常workload偏大,给分相比隔壁和其他课平均偏低(实力够的就不用担心,但如果并不打算投入较多时间精力请慎重考虑),愿意认真学习复习、投入时间的话在成绩和思维上一定有不小的回报。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 刘成杰历史匿名回执 ·
杰哥啊杰哥,咱就是说,下回期中要还是这题量,能不能直接批发俩小时啊!真当人人有那10分钟默一道做过的题的超能力是吧啊啊啊啊!稍微卡壳一下,那感觉就是——眼睁睁看着时间从指缝里漏成沙,来不及,真来不及(T_T)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:Stein实分析,前三章+(几个收敛的关系+一点傅里叶分析+)第六章
上课自由度:高
考核标准:平时30+期中20+期末50,期中和期末都有十道判断题30分,十道题三十朵带尖的雷。
授课质量:高!老师讲的确实好,虽然理论上都是课本上的标准内容,但是老师讲出来我觉得还是要更好理解的——教材理论在书上躺着中枪,她从天上精确接住了那个球的轨迹。王芳老师对实分析这门课太熟悉了,展现了一位数学工作者的素养。期末前会发复习训练题,就算不全做完至少也做到大概熟悉一下,对期末考试大有裨益,原题现包是不是就这个味。
提示:期中之前布置的那次作业可以等到期中考完的下周再交,但是请务必在期中考之前做完!拉长的橡皮筋终究打手还是不轻。
期末捞中捞,被海底捞太爽了,有只手要冲破水面精准把我提上来透吸一下氧气,上课活着的呼吸决定还得是这种东西支撑。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:stein实分析1,2,3章+第6章抽象测度那一坨
上课自由度:高,但半路杀出过一次毫无预告的纸质点名(quiz),大概是老师瞅着来的人实在太惨淡了(早八😢)
考核标准:30平时作业+20期中+50期末
平时作业确实有难度,但只要你交了就给你满分,课上交作业本那种
期中期末难度平和,平时作业尤其是补充题你肯动手自己做的话,就不会觉得多棘手
期中卷子老师批起来六亲不认,期末则猛猛捞
授课质量:高高高,思路清楚地跟高速公路一样,虽然这门课内容压秤、进度跟你屁股后面撵,但认真一路跟下来压力其实不大
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:stein实分析前三章+第六章抽象测度+一点傅里叶分析+一点L^p空间,经典四合一豪华套餐。
上课自由度:高,不签到,基本不管你来不来听不听。但事实上对大多数人来说,不听已经离寄不远了——佛系一时爽,期末火葬场。
考核标准:20%平时分+30%期中+50%期末。我们这学期期中卷面分只占20%,还有十分是期中卷子改错,说白了就是免费送十分,因为canvas上挂了老师手写答案,认真改就给满。王芳老师改卷不算严,期中基本不捞人,期末可能酌情捞一捞,不会挂人。
授课质量:高。板书好看,条理清晰,不过老师偶尔会懒得写那些比较显然的东西。讲课基本按Stein书的思路,但知识点顺序会按老师自己的思路调一下,认真听基本跟得下来。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:勒贝格测度、勒贝格积分、勒贝格微分、Lp空间、傅里叶级数与傅里叶变换、抽象测度理论,一套下来直接把你从"算积分"人类进化成"测度"生物。
上课自由度:非常高,点名?不存在的,老师仿佛默认你会自觉到课,或者说默认你早晚会来。
考核标准:30%平时(作业都交就能拿满,这30分属于是系统送的保底)+20%期中(改得很严,均分大概只有60,老师的说法是希望我们严谨写过程,翻译一下就是:过程跳步者死)+50%期末(猛捞,捞到你怀疑自己是不是从水里被捞上来的)。
授课质量:特别高,高到我完全舍不得翘课,这在我的人生里属于是反物理现象。老师声音很好听,板书也很漂亮,定理证明信手拈来,讲解生动且严谨,节奏也不算太快,只要一直跟着老师学不太容易出现听不懂的情况。当然,实变本身也比较难,私下也要花一定时间自己整理巩固知识点。老师的命题风格和Stein书上习题区别较大,书上习题有不会做的不用太慌,老师补充的习题建议每道都弄明白。期末考前老师发了一些练习题,建议时间充足的话一定要做一遍,最好是把过程完整地写出来,考试题目跟这些题很像。还有就是期末考试能想到什么思路就写下来,基本都能给分的,这就是传说中的"写了不一定对,但不写一定没分"。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:实分析(傅里叶分析?讲了个寂寞)
上课自由度:高,老师懒得管你来不来,出勤是个摆设
考核标准:平时+期中+期末
授课质量:老师是真的在卖力讲,但本人脑子没跟上——所以学不会是老师的问题吗?不,是我这台CPU的问题(哈哈哈自嘲落泪)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 王芳历史匿名回执 ·
课程内容:实分析和傅里叶分析,双菜拼盘。
上课自由度:很高,你不听课老师也已经把你当空气了,发现不了。
考核标准:期末60,期中10,平时20,大作业10。
讲课质量:很高,板书漂亮得像美术展。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年春季学期 · 来米加历史匿名回执 ·
课程内容:顾名思义,这四个字不用翻译。
上课自由度:高。
考核标准:作业加考试。
讲课质量:高。
前8周实分析就咣当讲完了,后面再拿5周把傅里叶送走,最后还塞了点扩展小甜点,车速是快了点,坐完体验极好。实分析与傅里叶分析,听着就让人愉悦。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年春季学期 · 来米加历史匿名回执 ·
课程内容:半学期实分析+小半部分傅里叶分析
上课自由度:老师不管你听不听、来不来,主打一个放飞自我。
考核标准:作业+小测+期末
讲课质量:非常高,高到让我翘课都舍不得,翘一节像丢了五百块。课程主线非常清晰,围绕Lebesgue积分的建立,清晰优美地把实分析理论讲了个通透,证明简洁漂亮,概念引入自然,解释起来绝不支支吾吾,举例一语中的,干净利落,简直是我心目中理想的数学课了。要说缺点,可能就是进度比较快——上课时不觉得,课下才发现老师怎么讲了这么多内容。但是但是,讲得是真的好!每周最快乐的事就是听来老师的实变,恨不得一周上五节课,天天听实变。老师人也很nice,对喜欢数学的同学不吝于帮助和引导,讲课质量私以为是我听过的所有课里最高的,总之是五星(可以的话我能打一百昏)推荐的一门数学课!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年春季学期 · 来米加历史匿名回执 ·
课程内容:前八周把实分析部分刷完了,后面讲傅里叶分析,最后几周是高阶副本高能题目,高级课题偏难,有些地方确实像听天书。平时上课都挺清楚的,习题也挺有意思,唯一的遗憾是抽象测度涉及不多,反而更偏向$R^n$的那一摊。
考核标准:作业20%,小测20%,期末60%
讲课质量:非常高,会有电子版书,还会有LaTex打的讲义,非常好使。我们那年期末难度偏大,平时作业也比较难,但啃下来的收获也比较大。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要