李中清 · 从量化数据库理解1700-2000年的中国修读档案

课程内容：小组展示汇报及点评 上课自由度：中等 考核标准：小组汇报＋作业 授课质量：还可以，老师很有学术拔足范儿，即使隔线也很努力地讲了（虽然并没有几个人在听，氛围宛如深夜背景音电台） 老师很大方，请大家都吃了饭还和我们聊天，随和到仿佛是这场饭局的温柔隐藏主持 本来上课的时候觉着任务多到炸，最后完成效果一般老师还是打了挺高的分，好评得像商场中的隐形九折。不嫌麻烦的可以来。

课程内容：从量化角度扒一扒1700-2000年的中国，生存、婚姻、生育、教育、财富、政治权力这些不平等全给你上秤称一称，还要中西对喷。每个主题大约2次课，每次课同学轮流pre和点评。pre大概15-20页PPT，得读每节课对应的材料，一半材料有中文版，一半英文版，都是论文或者论著里的某一两章，再配上canvas的视频就能顶。点评就佛系了，1页PPT打发。 上课自由度：高，线上线下缝合怪，老师每个月来一次教室，其他时候zoom视频授课。偶尔签到。老师最后一次来教室上课时，还甩了达美乐的披萨和可乐给大家，这波属于知识配碳水。 考核标准：pre35%+点评15%+课堂表现10%+考勤10%+结课小论文30%（pre和结课小论文中英文都可，结课小论文1000字就能交差） 授课质量：老师学术水平很高，中英文都有很多著作。授课方式比较接近西方，喜欢先让学生pre，然后他再根据学生的PPT进行点评展开论述，虽然他想拉其他学生入讨论局，不过也不会按头强迫。李老师的视角跟以往中学课本教材的论述很不一样，再加上他自己在中西方都长期生活过，所以理解就更深刻了。老师中英文都很好，我们说了自己英文不好后，李老师很快就用中文讲的比较多了。反正喜欢历史的话，可以试试选一下，拓展视野是真的。

课程内容： 主打清朝、民国、共和国时期教育/生育/经济/政治方面那些不平等事儿。 中英混合授课（老师长期浸润美国生活，很可能中英文讲完你才发现自己两种都听不懂），翻转课堂玩到飞起，每节课狂发一堆课前阅读材料（预习视频、书、paper，主要是老师同行的研究成果，英文为主），然后轮流pre回答指定问题，再配个小组点评pre，接着老师和同学一起围着pre和话题聊。 课堂现实就是：只有pre的组在动，预习材料整整齐齐没人翻；老师同学一抛问题，空气突然安静，日常尬成冰窖，老师只好自己下场捞人。 因为没人吱声，似乎给分都比惨还惨，平均80上下。 真心感兴趣想学的，自己啃英文材料会有收获；只想水任务的，只看自己组那part对应材料的中文翻译，水一个pre也容易。 总之一句话，建议避雷。 上课自由度：高，全线上（老师人在香港，用zoom上课），偶有签到 考核标准：小组pre+小组comment+个人结课论文+个人课堂发言+小组互评，给分比较低（老师长期在海外高校任教，要求比较严）

课程内容：从李先生的研究成果那棵树往上摸清清朝以来的中国，撕开口子的是不平等现象，绕人口、教育、财产几面来。中英双语授课，我进来的时候人还是大英一水平，起步真想喊救命，后来搭着老师的汉化挂件就听出节奏了。发的pre预备材料就是李老师和他同龄同伙的研究成果，主要就给你安排书，而且大部头还是英文生食档。不过里头像《人类的四分之一》《无声的革命》这类硬货有中文版可抄近道（中文版页数看起来就不吓人，算轻松，而且pre抓手就只是其中几章）。至于那些英文长文，啃起来是真的痛到面部打结...... 上课自由度：高。诶，这是本人头一次大一摸人文选修，没基准线参照只能给一句：感觉还行。课上疯狂给你递海绵，你发言了就有正反馈，没强制抽句，疫情期间有过几回在聊天框里打字当签到，除此之外全程人间蒸发也没人理你。 考核标准：pre50%+期末论文25%+课堂参与15%+组员互评10%（pre跟论文都允许中文也可以英文） pre话题是用英文发的，所以手上没电就提前找助教问问相应环节有没有中文对照本，命好有就准备起来格外的轻。期末来一个1000字的reflective essay，不需要你搞什么独立特别科研，把课程里的观点搬出来加上点数据、史实把它论证完整再顺手搁点思考就够了。我自己的体感是pre已经快要当场爆了但最终给分依然还能接受。对比同场的那一票人文课，论文字数一千在里面属于减肥成功型，不过pre的要求还真不低。 讲课质量：李先生学术功底真金白银，课基本都是讨论模式在聊天打圈。老爷子们些书确实拓宽了我对清朝以来中国的图景，初高中的历史课本全程盯宏观因果运转，对具体社会视角就蜻蜓点水一笔，如果踏实跟下去，基本能一把收进不少新眼光。不过说一句实话，冲这目的去的直接拿老师们的书埋头读也能搞定，选不选课你可自己脑内打算一下。 纯英文不虚无障碍加偏爱历史加成加上喜欢对观点拍板点评，可以放心锁。个人给个5分，一般会敲在3-4的熟度，看在前面已经出过两张2分权当拉个平衡......这波无奖手气我给到4😛

课程内容：从人口、教育、财富这些角度切中国和西方的一些社会问题。这个学期是和任玉雪老师的课合上，流程一般是20分钟小组pre加上点评组评论，最后老师评价再发表观点，一套连招。准备pre得啃大量材料，200页全英文，压力那是相当扎实。选课时我以为能亲眼见到数据库，结果进来了发现就是读文献、扒里面的图表和结论，有点像订了自助餐结果发现是画饼观摩会，有点失望。老师人不在上海，这学期就用网课形式上，疫情前也是在教室里听网课，这操作跟线下线上先考有异曲同工之妙。 上课自由度：一般。网课嘛，你在干什么没人管，偶尔有签到，但想拿平时分得出来发言。 考核标准：35%小组pre+15%小组点评+25%结课论文+15%出勤率和课堂发言+10%小组成员互评，这一桌配比堪比精密压价套餐。 讲课质量：不好评价。网上查到老师的学术水平好像挺高，但上课主要是同学在讲，偏讨论的形式，并没有特别明显的感觉。刚开学第三轮选课就有人像蚂蚁搬家一样退课，我挣扎了一个学期，实在没有兴趣，自我感觉分数也不好看，最后还是退了。这方面特别有兴趣的可以试试，只是奔着水课来的强烈不推荐，不要靠近，会变得不幸。 ps：这门课很大程度上接近国外的教学模式，想出国也可以选了体验一下。反正我个人很不适应这套打法，上完之后反而更不想出国了。

课程内容：会发表单，第一节课可以去瞅一眼，我上完第一节课下课，直接退了一半的人 上课自由度：就算没有疫情也是和李先生开摄像头视频会议，呃。。。。。 考核标准：读英文文献，有pre（第一节课都会讲清楚，算是比较良心的） 讲课质量：反正我那一次效果不咋地，而且李先生是要求英文授课的，虽然他会讲中文。