丛腾龙 · 工程学导论修读档案

课程内容：to be filled 上课自由度：to be filled 考核标准：to be filled 授课质量：to be filled 单论老师同意我为了赶火车提前走，就必须给到五分，这波不是评测，是救命之恩，火车都感动到晚点了。

课程内容：前半段塞理论套餐——工程师素养、工程伦理、科技和工程的关系，还有设计工程的脑回路与写设计报告的武功秘籍。后半段是拉开场子分组完成项目设计与实战。前半学期要来一轮个人立项答辩，后半学期再来一轮小组答辩。老师人挺好，立志在规矩允许的挨边范围内把学生的活儿压到稀薄。别的老师带的班基本是个人立项答辩＋个人设计答辩两道坎，他直接给你砍掉后面那道，改成用组做单位来答辩，香。 上课自由度：中等，前半学期点名答问，签到倒是不搞。 考核标准：1次个人立项答辩，2次小组设计答辩，3次canvas作业（线上），产品设计，老师打分，同学互评。 授课质量：高。 老师自来熟且贴地气，老爱掏科研和生活的段子出来讲，帮你会会未来的打工环境。还记得住大家名字主动攀谈，非常nice。上起课来讲案例和历史够丰富挺上头。做项目那会儿，助教和他也都跨刀来帮忙。 给分情况后续再补。 分数下来了，看着是好几个环节都跟蚊子似的被叮掉点分，总分收尾不算很高，不过我在组里本来也是划水选手。奉劝各位进这门前先模一阵硬核工科技能——sw啦arduino啦python啦，不然下半场你会发现自己是那个在场上却没有球的鱼干，分自然也就上不去。但纯讲课水平来讲，老师还是台上出神入化的那一挂