武文栋 · 工程学导论修读档案

课程内容：前八周直接开启高数线代大型自习室，后八周拉群组队打项目副本 上课自由度：前八周你在底下干啥基本没人理，不过我也没坐过第一排，反正离得远点别睡成昏迷别开黑应该都能活；后八周进实验室，老师会亲自到场，助教还会不定时查岗，看见你不干活直接灵魂拷问；后八周实践敢不按时到场，批评套餐立刻安排。 考核标准：孩子们，最逆天的来了，一门金课硬塞四个考核项目，它们是—— 1.平时成绩（我本人从没迟到早退，结果实践周因为项目进度没排好，人在教室没事干，掏线代出来看还被提醒，最后8/10，有点狠）； 2.开题成绩（立项pre，让刚进大一的同学凭空想一个创新项目，按创新性、可行性、ppt精美程度、答辩表现综合评分，tmd啥专业知识都没学着就要做项目，稍微有点可行性的项目都是前人吃剩的饭，哪还有我们异想天开的份，跟强基压力面一样令人作呕，我在这环节还被夸过，最后分数堪堪20.75/25，真是服）； 3.中期成绩（小组项目做到一半来个答辩，重新评估项目可行性，在本组目标上做点恰当的改动，流程跟开题差不多，但这回是小组合作完成，成绩26.70/30）； 4.期末展示（主要是效果评估，看你完成度如何，但不知道为什么在这位老师课上完成了一个软硬件结合的项目反而不被认可，真是难以理解，最后还有经典小组互评环节考验人性，得分29.75/35） 授课质量：先说结论：拉 完 了 前半学期老师会超绝不经意露出自己在清华读本科、美国读博士的履历，先告诉你起步不如他，然后用家长口吻表示我见过的发明比你们吃过的米粒都多，讲课偶尔的幽默感瑜不掩瑕。 ps. 过来人告诉大家开题意思意思就得了，别讲太好，要不当组长有你受的，组员迟到问你，项目进度不对问你，组员课上摸鱼也是你工作分配不到位，反正错都是你的。他会先抛出“高分诱惑”，诸如“我普遍会给组长打比组员更高的分”之类的空头支票，我的得分你们也看到了，高在哪我请问了？到最后工程款干催不给也是你组长去要，一共800元拖了六个多月，这边组员着急要，那边助教问也不回话，最后逼得自己去思源楼学校财务处去找才要回来，我tm大一下30多学分的课都应付不过来还得收拾你这烂摊子，我真是欠你们的。。。 第一学期新生没法选老师，若是分到我们敬爱的武文栋老师，切记：上课不用听，pre该水水，实践装装样，拿得85归！

课程内容：\n\n上课自由度：全是分小组，你不来老师会点名问，可以请假\n\n考核标准：工程学导论这课属实玄学，我是真不知道考核标准是个啥玩意儿。虽然早有耳闻，真上了才开眼。别的先不说，每节课都埋头苦干，最后项目做得也还行，结果就配拿81分？\n\n授课质量：老师是很好的老师，一直在鼓励，讲得也好。推荐选，但这课本身别抱太大期待吧\n\n工程学导论………………

课程内容：不照着工程学导论课本念经，而是从工程学的起源、原理、任务分工这些一路扯过来讲。第5周大家开始孕育自己的项目，第6周分工开始干活。因为咱们的项目选得本身就香，很有创新性，做起来难度也不算大，完工度还挺高。 上课自由度：考勤自由度低，毕竟小教室，谁来谁没来如同站在聚光灯下一样藏不住。但教室氛围倒是挺活跃，大家都是开麦畅所欲言，老师也是很会说笑的那款。 考核标准：实际上很吃你自己的项目本身。要是选了个地雷难度大的，最后交不出来那就变成公开处刑；但要是太简单，可能在最开始初筛就被当咸鱼扔了。最好选个有点新意、有点挑战但最后能搞定的，做个优雅的平衡术。 授课质量：还不错，泛泛铺讲工程学的那些东西其实挺有趣、挺有启发，像开盲盒。但后面开始做项目之后，授课质量就量不出来了，教室直接切换到副本模式。 更新，总评4.3，工程学导论，我爱你❤️😘

课程内容：很有启发，能动手实践的课，至少手和脑子被一起请进课堂了。 上课自由度：开放程度很高 考核标准：实践作品+理论考试，两头夹击，一边造东西一边背东西。

上课内容无聊到能当助眠白噪音，大部分人基本都不在听。给分我直接瞳孔地震：我们小组是唯一完成了项目的小组，老师最终答辩给的评价也很高，结果总评一甩83分，我不好评价。要不就是大伙都低，要不就是闭眼乱给。反正我在小组里的贡献度是有目共睹的，最后给这个分数，我感觉对不起我的付出，我还不如不参与，混也能混个3.3的绩点。

课程内容：武老师这门课的终极boss设定，就是教会你**工程学项目的基础理论知识**并且让你**通过实践体验一遍工程学项目从立项到制作出初代产品样机的完整流程**。前面的理论课是学期暖场，后半段会在龙宾楼地下室开展小组项目，直接原地转生为小型工坊。 上课自由度：高。前期理论课可以光明正大划水，不过感兴趣的话听一听也挺好的，老师上课水平挺不错。后期项目自由度看各家小组的手气，不过本着对小组负责的态度建议留下点儿诚意友情出演，组内氛围融洽的话还是挺开心。 考核标准：**三次答辩（第一次个人，后两次小组）**，形式感要求高，要正装，严卡时间，评分表也是每栏都有明确标准。立项要交**项目计划书（个人）**，结项交**项目报告（小组）**，再加**样机制作（小组）**。 说说答辩具体流程：第一次是上过前几周理论之后，每人都单独去挖掘工程产品的需求并诊断（包括客户访谈和市场调查），自定项目目标，**在第5周课上以个人为单位、每人约5分钟进行立项答辩**。（完之后老师会结合作答分数与可行程度来筛，最后出6个项目进入立项通过期，下一周安排组队，最后每组定在4-5人。）第二次答辩前，完成组队后几周通过小组讨……讨论与课堂上的老师指导（个人认为老师的意见帮了非常非常大的忙，而且人特别亲切幽默——也许你初见会先被他的体型迷惑🤣但他人超贴学生），拍板比立项更细更稳的方案，**在第10周课上以小组为单位完成方案设计答辩**。第三次是在样机制作结束后（这学期受疫情影响临时改线上，对样机的要求转换成对答辩ppt摆盘的更高要求（如果样机愿意做出来则还可按原评分标准评）），**在第16周作为小组迎战中战最终答辩**。 授课质量：高，不管是理论知识部分，还是对各组方案设计的建议，亦或样机制作阶段的修bug，通通不讲武德地高水平。 **武老师一心主张工导是让新生完整走一遍工程项目的流程**，而不是拼出一台什么毁灭级神机，老师会看紧大家在工导里花掉的时间，**尽量全安排在课内 & 期末周之前清完场，以免拖累期末复习**。

课程内容：前几节课以理论性知识为主，后期课程基于要做的项目讲课，课讲得挺好的 上课自由度：挺高的，但要求参与度，你不听你也得做，摆烂可以，不劳而获不行。 考核标准：本来是几次答辩方案加上作品，但是疫情改线上就没评价实体作品，给分也挺好的 授课质量：高，老师水平挺高，提出的修改意见也很有用，约等于给你的项目开挂。

课程内容：前半学期将工程理论，细致深入，认真听会有很大收获；后半学期开始分组做工导项目，对所有项目都会耐心指导，属于先上理论buff再开项目副本。 上课自由度：很高，做什么都可以（建议不要划水，尤其是做项目时候，否则会错过很多学习的机会），摸鱼摸掉的可能就是自己的绩点。 考核标准：三次答辩，包括个人项目计划答辩、小组项目详细设计答辩、小组项目最终答辩；期末还有小组成员互评。考核标准清晰、合理，每次都是发给我们一张含各项评分标准的打分表，个人打分、助教打分、老师打分加权平均（权重我忘了）。值得一提的是，老师要求答辩要穿正装，答辩严格掐时间，非常正式，仪式感拉满，体验职场模拟器。 讲课质量：超级棒。理论课讲得很有深度；做项目时带领我们把理论结合实践，做好流程、人力、经费、风险管理等等，我们的项目基本都是按部就班地完成，没有期末赶ddl，ddl恐惧症患者的福音。强推！

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量： 老师是那种把你从ddl地狱里提前拽出来的狠人，进度抓得比健身房私教还紧，期末别人疯狂赶ddl你已经在躺平。理论部分讲得跟说书一样精彩，知识哐哐往脑子里灌，收获不少。

课程内容：很有启发，能够动手实践的一门课，属于脑子和爪子一起上岗 上课自由度：开放程度很高 考核标准：实践作品+理论考试