林尚超 · 工程学导论修读档案

课程内容：交大金课，属于是选课系统里闪金光的那种。 上课自由度：正常，随机几次签到，前期上课不会管下面在做甚——你打游戏他讲课，岁月静好。后期小组作业的时候也是签个到就可以离开做自己的事情，签到即毕业。 考核标准：正常，毕竟是水出来的大作业，给3.7也是感恩，能给到3.7我当场谢天谢地谢老师。平时的作业也不是那种无聊的，比方说让同学查资料，根据工程学评价标准对比油车电车优劣，查着查着感觉自己像个民间车评人，还是挺有意思的。 授课质量：相当好，不是想象中的纯讲80年代的“工程历史”——不是那种PPT一翻就闻到电子包浆味的老纪录片。老师结合很多前沿的科技介绍了工程的相关知识。虽然说是纯英文授课，但是老师都是会用中文解释一些专有名词，属于英语课配了官方汉化。关于大作业（也就是自己做一个小发明），老师设置了不同阶段，狠狠push小组里摸鱼分子（就是我），一节一节催着交，让整个大作业的进度以一种心旷神怡的速率推进，比隔壁班（我舍友）熬夜突击不要爽太多——我按时打卡，他通宵爆肝，一个在天上一个在ICU。

写英语小作文是有什么意味吗？建议AI写就好了老师貌似看不出来，这作文的存在感约等于是一场谁都不愿拆穿的西洋镜。 工程学导论变成ppt+神秘项目+英语作文课实在是太有创意了，创意到我不知道正课到底学到了啥，评价为啥也没学到，浪费时间了，本来还想练练听力啥的，虽然老师英语很好很标准，但是和外国人那种特别连贯不标准的还是不一样，能听懂老师的也听不懂外国人的，等于白搭一个英语环境体验包。总结为啥也没学到，作文写不好了还把分扣的这么低也是绝了。

课程内容：理论+随堂测试直接啃掉50%时间，各种pre和答辩再咬30%，剩下20%你自己找人搓方案、敲样机，主打一个“课堂是前菜，项目是主食，时间是开盲盒” 上课自由度：中，出勤要求高，但只要你请假理由是项目，批得比外卖接单还快 考核标准：一坨，工导把班级均分摁在82，各组领一个差不多的小组分，然后按小组互评比例算个人成绩，但这玩意能把成绩差距拉到10分，组员关系比项目好坏和贡献要更重要一些 授课质量：老师是能源某方向的，这学期明确说做热电效应有关的项目，其他项目无法给予指导，不感兴趣的慎选。老师在报告环节给出很多很棒的意见，可以看出能力很强。

课程内容：。。。 上课自由度：有签到，但网课期间估计没人真的在吸收知识 考核标准：小组pre好几次加课堂小测 授课质量： 课上讲的东西估计也不会有人正经听。 做的是跟peltier效应有关的项目，网课期间不用攒实物，但得搞solidworks建模和ansys热分析，说白了组里要是有大腿，你可以稍微划水。 但小组pre基本每人来一次，而且每次都要交论文、做PPT，属实是折磨套餐。 课堂小测内容非常开放，丢个事件过来让你用英文写点看法。 英文课，老师英文感觉还行，但工导这门课确实比较无聊。

课程内容：没听，不知道，主打一个佛系屏蔽。 上课自由度：每节课都签到，有时候上到一半还会中途再补一刀签一次。 考核标准：pre和小测。 讲课质量：英文发音很怪。由于疫情，最后也没把东西做出来，纯看pre和小测以及最后的报告。给分还可以（不过是真的多一分也不给啊），抱个大腿直接起飞。

课程内容：一般般，就是各种工程的东西 上课自由度：一般，老师会特别认真死盯屏幕，英语里掺着中文跟念经似的讲，偶尔还来点互动 个人pre估摸着一人一次，老师说不为难大家，中文讲也行（隔壁班前三周每周一个英语pre，对比一下直接裂开） 项目命题式，发的原理反正不难，真做起来应该也不难吧，就那个热电转换，老师说不为难我们，尽量课上做完，课下花一点点时间就行 本来没抢到热门的，心有戚戚毫无期待，毕竟一个点评都搜不到，结果竟然抽到一个神仙老师，幸福来的太突然（求点赞，谢谢谢谢🙏）