杨力 · 工程学导论修读档案

课程内容：反正我一耳朵没入账 上课自由度：低到地下室，每节签到点名罚站式自由 考核标准：乱七八糟的大礼包一箱又一箱 授课质量：没听过，但讲项目时指导的量属实不小 除了一个史字真没什么能概括这对经典主谓宾，分少事多豪华套餐，付出了一堆脑量子专注度全献进去了做项目，最后落下来的干脆就是抽象雕塑。分数几乎全押在最后那节课的展示上。说是说无可说，这B课既然铁定得上，就闭眼捱着往前挪吧。

课程内容：工程学导论的理论内容和小组项目实践——理论上像文科，实践中像把你丢进工科炼丹炉里从零开始炼一炉项目仙丹 上课自由度：高，去了就行，主打一个签到式玄学修行 考核标准：个人成绩（55%，包含作业和两次小测，作业鼓励使用AI，小测禁止使用）+团队成绩（45%，小组项目，有很多提交节点），也就是说作业可以抱着AI大腿狂薅，小测就得自己赤手空拳上阵 授课质量：较高，理论部分比较的文科，具体项目实践的确需要很多课后的努力，但是学到的东西会很多，而且做出来的成就感满满！尤其杨老师和助教真的非常的有耐心，平易近人，像个RPG里的新手村NPC一样挨个小组问你是不是卡关了，再顺手塞给你一把通关钥匙。而且杨老师的给分比较好，只要老实完成课后作业并且一定程度上完成大项目（不要求你一定要集成，相当于降低了一些难度）就能给到差不多85的成绩，如果被评为优秀项目还可以更高。杨老师其实从无到有地系统性地带领着我们，让我们体验了一个团队如何完成一个项目，可谓工科生的启蒙，说人话就是从“项目是什么，能吃吗”一路带到“兄弟们，这玩意居然真能跑”。 说点题外话：不可避免的是，金课就是金课，肯定需要额外付出很多时间来尽可能地将大项目完成。但是就像杨老师最后一节课说的，任何事情啥都需要一个从0到1的过程，只有有了第一次的体验才会有第二次、第三次......我觉得如果你认真地投入了这门课，愿意去花时间花精力去调试，去和AI一起调试，那么无论是收获还是成绩都是很不错的！（我印象很深，一个优秀项目小组最后一段时间每天团队几个人一直做到凌晨两三点，最后的展示自然而然也收获了大家的一致认可）包括像本人当时也是为了小组项目呕心沥血地干了半个学期，从一窍不通的小白，在老师和AI的引领下，学会了使用新的平台，写出了简洁有效的代码，也在不断地调试中成功运用了本学期学的C++知识，最后和小组成员一起被评为了另一个优秀项目。我觉得这种能力和自信上的提升只能由此类实践类课程带来。 所以，只要你愿意投入热情，付出时间，借助工程学导论这个契机，你或许会发现你能够做到的远比你想象的厉害得多！

屎中的屎中之屎还得标个粗体 课程内容：分组做项目，堪称工信同学发育路上的第一口金课（物理意义地噎人） 上课自由度：高，想干嘛干嘛，灵魂随便出走 考核标准：堆积如山，有作业、有随堂小测、有小组互评，一套组合拳下来 授课质量：没听过 课下事量属于无底洞模式，时间往里倒跟打水漂一样，而且给分极差，lz主观感觉本组项目完成度已经相当能看了，结果分数依旧是盆冷水别选，选了也别往里砸太多时间吧：毕竟你时间投得再多，它分数也不会长个子。

课程内容：工程学导论，教室里先给你灌理论，转头拉去龙宾楼动手实操，文能坐板凳，武能上工位 上课自由度：高到离谱，人到了就行，主打一个签到式修仙 考核标准：小测+作业，这俩凑一起是个人成绩55％，团队成绩占45％，小测一共两次，第一次允许你掏出除AI外的所有装备，等于开卷开天眼，作业呢，全部都能让AI代打。团队成绩看你攒出来的玩意儿到底行不行，最后还会评两个优秀小组，等于当众处刑两遍 授课质量：高，老师是真心想让你学到点东西的，而且它还是周五最后一节课，又能摸鱼放松又能玩手工，这种好事你不来谁来

课程内容：工程技术培训（史中史），工程师全维度入门，小组讨论（血压拉满），小组合作造物（人性观察所），一串考核和答辩像连环夺命call。 上课自由度：低低低，基本两三节课就一小测/答辩，一学期下来烤得外焦里嫩（）。而且翘课这事千万别试！！老师不知道啥时候就把全班人脸入库了（笑）。而且有人迟到时会上演互相检举揭发，氛围直逼某特殊年代（笑）。 考核标准：杂乱得像一锅东北乱炖，从笔试到面试到答辩，覆盖维度广到离谱，一言以蔽之就是看综合素养。不过这门课常跑老师和助教跟前刷脸熟、扯皮，确实有效（叹气）。 授课质量：交大金课，课本身没得黑。老师很尽责，从内到外都冒着年轻气，喜欢和同学唠嗑。能看出来老师是真想让你学东西，但能接住多少，就看你跟老师以及工导课程之间的电波在不在一个频道了（）。不得不承认，虽然99.9%的人对工导恨之入骨，世上还是存在着少数爱的战士。

课程内容： 手搓实物项目，中间穿插几次答辩和汇报之类的 上课自由度： 不点名，但小课分组坐，还有团队绑定，不来有点不像话 考核标准： 个人55％ 团队45％ 授课质量：杨老师人很nice，会很用心地给项目出主意，引导我们看设计里哪里漏风，也尽力把这门本来不太合理的课整得体验好一点。不过这门课体验咋样，也看你用什么心态接招，得accept项目过程中那些不确定甚至焦虑感……

课程内容：一开始简单接受各个技能，一些和工程项目落实有关的知识，汇报技能，还有老师自己研究的一些东西，然后分组做小项目。像是先往你脑子里塞一包工具箱，管你合不合。杨老师很有想法，也很认真，不过确实是很难说通过这门课学到什么东西，主打一个老师尽力局学生围观局。幸而遇到大佬组长带飞，组内很和谐，体验还很不错。这种课遇到摆烂的会很恶心吧，一整个负重登山被人抽走氧气瓶。 上课自由度：每节课查人，可以迟，但不来不行，点名点到你没到那就成失踪人口名录了 考核标准：个人+小组（具体公式很复杂） 授课质量：我感觉这门课就这样，杨老师已经很好了

课程内容：前半场老师台上输出，后半场小组原地开荒，答辩多到你能把PPT当被子盖 上课自由度：自由？自由就是全天候泡在项目里，课表是个装饰品 考核标准：小测、面试、答辩、项目阶段作业，四件套轮番上阵，主打一个不让你闲着 授课质量：纯金课，给分还低

课程内容：会把很多课外知识也倒进来，像上课桌上拆开一个生活工具包。 上课自由度：自由度高 考核标准：会有几次quiz，次数不多但绝不让人忘记。 讲课质量：很好。。后面这两个句号简直是满意的延长音。

课程内容：工程学导论，主打一个导论。 上课自由度：要签到，身体必须在场，灵魂随意。 考核标准：小测+答辩+项目展示，三件套齐活。 授课质量：还行，属于食堂里那家不会出错但也不会惊艳的窗口。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：老师是实打实的好老师，但这话我得说在前面——这课本身的存在必要性约等于给鱼配自行车

课程内容： 上课自由度： 低，低到脚底板了 考核标准： 几次小测，组内互评，定期答辩，期末还有项目展示，一套连招下来人直接麻 授课质量： 基本没有，全靠自生自灭，老师讲的东西属于是听君一席话如听一席话。老师人是真不错，但这课是纯nt课没跑

课程内容：本质是个项目流水线，讲课属于背景音。 上课自由度：一般，任务堆到窒息，想摸鱼？工位都没空。 考核标准：个人成绩+团队成绩，给分偏低还不讲武德。 授课质量：高。

课程内容： 老师会拓展很多有趣的前沿的内容，以及他目前在研究的方向的一些介绍。有种课外加餐狂撒知识的作风，像正餐里偷偷掺了研究生的宵夜话题。大部分。 上课自由度： 每节课都会进行点名。点名像闹钟一样准时，绝不缺席的是点名器。 考核标准： 课程项目和作业: 60% 小测验（Quiz）: 30% 面试： 10% 数字就长这样，别问组合起来是多少，反正每一项都需要你拿出点实力和勇气，面试还给你来了个十分之十的虚位以待。 授课质量： 高，老师和助教都很细心负责，对于项目的跟进非常关心，经常主动询问进度，帮我们解决一些问题。老师人也很nice，很有责任心，也很敬业。给你一种付费咨询追着你走的热心感。

课程内容：会将很多课外知识，课外浓度不低。 上课自由度：自由度高 考核标准：会有几次quiz 讲课质量：很好。。

课程内容：这门课的内容吧，就像食堂的免费汤——你说它有吧，确实有，你说喝出啥味儿吧，又真没有，我反正没太听进去什么东西 上课自由度：高，工导这门课都挺高吧，属于是你人到了就算赢 考核标准：个人45+团队55 讲课质量：基本没讲啥（也可能是我的耳朵自己去休假了 但人很好，有什么问题都可以问，做样机的时候还会主动来问进度、搭把手

课程内容：上课讲授+实机制作，理论拧螺丝，实践拧螺丝，主打一个手脑并用，脑子说会了手说你放屁 上课自由度：100%，这自由度，比我的人生规划还宽，选修课里的开放式婚姻 考核标准：小组答辩+几个quiz，小组成员负责答辩，我负责在quiz上表演瞳孔地震 讲课质量：很高，跟别的同学那打听了其他老师的课，一比才知道杨老师教育理念是真先进，人也是真扛事，属于教师界的折叠屏——别人还是直板机 不过给分就一般般，中等水平，先进理念+负责态度，最后结算页面加载出一个“一般”，像点了份惠灵顿牛排结果端上来是微波炉打的