戚进 · 工程学导论修读档案

课程内容：会给你灌工程师相关知识，但具体实践那种硬知识一概不碰，毕竟人家就叫导论嘛，最后几节课还得自学手搓样机。 上课自由度：高。老师人挺nice的，很关心学生。而且三天两头发消息问有没有需要改进的地方，这服务态度让人想差评都下不去手。 考核标准：平时表现、平时作业、开题报告、样机展示之类的，一堆任务各自占10%分数。所以哪怕有组内互评，哪怕队友坏得冒烟，也掀不起多大浪。（但是给分真的低到抠脚，个人分小组分先按下不表，平时分只给了70，占10%，直接就是三分的无形蒸发，这还是在我不停主动回答问题、老师每周发消息我都认真捧场回复的前提下做到的。）

课程内容：会要求写几次小作业，做一个开题ppt，第四节课要求每个人去汇报，然后分小组做一个作品，进度条排得明明白白 上课自由度：自由度高，不会管你在干什么，但是有点名小系统，上课会随机抽人回答问题，后面给留的做，随时可能被点名的快乐 考核标准：最后大家成绩大差不差，一团和气 授课质量：还行，课上留的做小组设计的时间比较充足，这一点真的很合理，算是良心安排

## 省流版：冲！ *** * 横向对比同期老师，上课自由度像在自习室，你爱干嘛干嘛；且每节课甩一半时间让做任务（PPT这类），课后时间凭空消失 * 开学就交底，教务处有平均分要求84，个人去协商到87或88左右，大伙最后分数都在一锅里焖，中间作业认真搞就行 * 强调过程>>结果，想让你真摸一遍做项目的流程，这波站你 *** ### 总计 1. 自由，事少 2. 不拿压力压同学，课堂体验好到飞起 3. 最后只要能整个东西出来就行，不要求高端大气上档次（good） ## 反正最后大家分数都卡在87左右，为啥不投这个事少、压力小、还操心到操碎的老师呢。想要高分也不是不能，但在这门课上开卷属于费力不讨好。 ### 这老师学期里两次给全班发私信问上课哪儿能改进。他是真的在把同学的话当圣旨听

### 课程内容： 交大经典金课，本质就是一锅工程版心灵鸡汤，TRIZ啊各种效应啊往里倒。然后就是典中典小组做项目。老师喜欢按班级硬分配小组，社恐直接原地封神hhh，但你要是卷王，被塞进摆子组员堆里，可能当场红温，见仁见智吧。 ### 上课自由度： 很高，最后几节课好多人没去好像也没啥事，不过工导小班别这么玩。他们到底扣没扣分我也不知道，反正老师嘴上说不在意。 ### 考核标准： 因为基本每周都有作业，期末反而没那么大压力，这点我觉得挺香。 * 三次课后习题(30%) * 项目开题(15%) * 项目方案设计及答辩(10%) * 样机制作(10%) * 项目展示(10%) * 项目报告(15%) * 平时表现(10%) 我不知道别的老师是不是也这么给，但戚老师这规则细得像说明书。不过给分挺迷，课后习题基本85-90分左右（我感觉我做得挺认真啊）。项目展示我觉得我挺烂的分数竟然挺高，项目报告分数却比较低，最后成绩也就这样（） ### 授课质量： 老师参考资料管够，每个阶段也比较耐心，有问必答；虽然没啥人听课，但看得出来他真在认真备课讲课，课间也会跟大家聊学习压力、项目进度啥的，戚老师人还是很nice的（就是给分能不能再高点呢）

课程本体就是个牛马环境模具，跟老师感觉也没太大关系，唯一费解的就是那个给分。

上课自由度：蛮高的，请假不用假条跟老师说一声都会同意，而且做第一排追番老师也不会拉脸，虽然没人听但老师讲得很认真，认真到让人产生一种辜负了他的心虚 授课质量：其实认真听还是蛮有意思的，很和蔼的一个老师，常常提前下课，课间还会跟同学们聊天，比某些讲完就跑的教授多了一份邻居大爷的亲切感

课程内容： 上课自由度： 高，高到能躺平 考核标准： 每节课基本都有作业，作业雨下不停 授课质量：老师人很好很好真的很好，有问题也会耐心回答，就是老师分能不能再给高一点，我这颗心在绩点面前碎成二维码。

课程内容： 工程学导论相关知识，说白了就是一沓表格加上几套思维方法，换个马甲还是那套东西 上课自由度：高 考核标准： 作业和最后的制作 授课质量：课挺有意思，但做东西无聊，听的时候像在听脱口秀，动手的时候像在组装家具说明书

课程内容：纯答辩，纯到可以拿去当答辩教材，最后你能掏出个东西交差就算通关，主打一个"有就行" 上课自由度：前期基本放养，爱咋咋地，但作业还是会甩过来，不过也就那样，水字数的问答题，纯纯的手指健身操；后期作业就变身成给大作业分摊压力的工具人，WBS表格之类的，报告里还真能直接用，这设计属于是有点人味的合理 考核标准：平时作业+大作业，就这俩 授课质量：社恐狂喜，按班级分小组，不用在全班面前摇人组队简直是救命，社交电量一格都不用掉，幸福感直接拉满；不过课本身嘛，纯纯答辩没跑，老师心慈手软，最后做出来的玩意儿挺无聊的，但分数也还行吧，凑合能看

课程内容：感觉像那种各种扯的鸡汤课程，听完就差给我灌勺汤了 上课自由度：感觉不听也不会被发现，网课期间我基本就挂着干别的，主打一个假装在场 考核标准：除了最后的小组项目，每周都有作业，挺麻烦的，要写一些乱七八糟的挺无聊的东西，看最后给分细则好像每一次都单独算分计入总评了...感觉像渣男日记每笔都记 授课质量：没指望在这课上能学到东西。

课程内容：感觉像一锅啥都往里扔的鸡汤，养生但不饱 上课自由度：感觉不听也不会被雷达捕捉，网课那阵我 basically 就是挂后台自己去忙别的了 考核标准：除了最后的小组项目，每周都有作业，烦得很，得写一些七七八八、索然无味的东西，翻了下最后给分细则，貌似每一次都被单独记账算进总评了…… 授课质量：没指望这课上能榨出什么知识。

课程内容：上课讲工程学导论课本，捎带把生活里的例子当调料撒进去，后面做项目还会留讨论时间，体验真不错 上课自由度：非常自由，不点名，但大家基本全勤，摸鱼也懒得管你，属于海阔凭鱼跃 考核标准：平时有些比较简单的作业，然后就是期末项目展示和报告，没有答辩，容易得像散步 讲课质量：挺高的，老师很和蔼也挺有趣，考核轻松得像课后甜点