于娟 · 工程学导论修读档案

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：报告+平时（25）/测验（30）/项目（45） 授课质量：没怎么听不评价，不过这门课授课质量应该也没多少人真在关注吧。 老师人真的好到离谱，下课会跟同学唠嗑，项目过程中会适度探头但不过度插手，能看出老师很看重做项目的态度。给分挺友善的，虽然好像没哪组拿过特别离谱的高分，但认真做完成绩至少对得起付出，在金课里面算不错的了。 项目先由小组互评和老师评价拼出小组分（互评这操作是真猎奇），再由组内互评切个人贡献分（这时候就看团不团结了）。只能说这门课金是救不了，但老师已经在尽力捞了，而且还不卡绩，强推！

省流：伟大，无需多言！= 于娟的恩情还不完！✋😭🤚 = 以下为详细讲述： 开夸之前先得给这门gold课来一刀（声明：绝不是冲着老师去的）：前半学期讲的内容和后半学期搞的项目基本属于两条平行线，硬要说联系也就只剩最后报告里能意思一下，活儿基本全靠组内成员的老本行撑场子，组里没大腿那真就是荒野求生。煮波实在不懂为啥要这么设计，难道不能塞点硬技能学习进来吗？煮波高中阶段本来就没编程建模这些底子，就算上学期的工程实践能初步摸个门，可要自己组队、自己讨论、自己开项目，这操作难度是真的吃不消。更别提后面几周的项目正好撞上期末周，一堆ddl大作业糊脸，痛苦到原地冒烟（） 但在这么多debuff叠满的情况下，还是很荣幸遇到于娟这样一位非常 和蔼、负责、开明、有同理心的好老师！ = 煮波最开始海选为了求稳选的是隔壁wx，选是选上了，可一看到往届学长学姐对于娟清一色的高度好评、对这门课内容安排的狂喷，就觉得不搏一把血亏。于是第三轮果断让出名额，手速拉满狂刷选课界面，最后硬是刷出一个空位抢到手。 现在回头看，煮波非常感谢当时那个拼尽全力也要挤上于娟课的自己hhh 前几周老师主打讲课，内容就那样但老师讲得生动，稍微听听也能较好接受，而且学生在底下干别的（写作业、刷手机之类）老师也不会阴阳或管制。虽然会点名，但每次去上课都是满怀愉悦感。平时canvas一共就布置3次作业+1次开题汇报。3次作业不限字数，通通丢给AI都行（）。而且 即便超过ddl也没事，只要期末算总评前交了就行（老师原话） = 到学期中每节课的内容差不多讲完了，老师就把剩下的时间留给学生自主讨论项目方案和计划，还会挨个组问一下大致安排，给出诚恳建议。（虽然有时候不一定会被采纳bushi）就算方案烂成一坨，老师也认真听，人文关怀浓度爆表！ 再到后面正式开展项目，老师直接把时间全交给大家，每个组自己安排在哪干活、干到几点，完全不受限，只要群里简单汇报下进度就行（当然这节课只想摸鱼、把项目挪到周末再搞，也行，可以和老师商量 老师基本默认每个组都会私底下认真搞项目的（ 最后一节课是项目展示，每组讲一下自己的成果啥的，然后互相点评一下就爽快收尾。至于项目报告，只要在 第18周周日前上交就行 = （是的你没看错，ddl特意放在大家期末考完后的空闲周末。老师是真的完全考虑到大家期末周忙于备考啊，超级感动！） 这学期煮波虽然被工导这门课折磨得死去活来，拼尽全力把国内外知名AI（GPT，Claude，谷歌，deepseek，kimi......）都摇了一遍，直到所有AI全部燃尽问题依旧无解，最后只能交个半成品上去...但汇报完后，老师没有责怪煮波组，给的更多是安慰，肯定煮波和组员们这学期在项目上的付出和拿到的成果（至今忘不掉老师对煮波组的微笑www... 煮波组应该是唯一一个只交了半成品的小组。出成绩前煮波就掐指预测分数好不到哪去。煮波也认了，想法很美好但能力实在有限，辜负了其他组员的信任www而且煮波也明白交上去这个半成品其实水到没边，就是pdd上买了个几百块的arduino套件加几个小物件，然后把厂家给的那套代码喂给AI大糅合，几乎毫无创新点和自己的想法。但今天中午看到成绩的那一刻，简直不敢相信自己的眼睛。已经不知道该用什么词形容煮波的激动了，但煮波知道，于娟绝对是煮波在交大遇到的最好的老师！ 写到这还是给后面几届同学留点建议：工科生基本逃不掉这门gold课，请尽量选一位像于娟一样的好老师，能省掉不少不必要的麻烦。还有搞项目时尽量和熟人组队，毕竟开盲盒这事儿说不好会撞上什么。 （不过也庆幸煮波有很给力的组员们，煮波需要帮助时都尽全力出谋划策） 最后，祝看到这里的屏幕前的帅气的你好运！门门课满绩！

课程内容：前半个学期主打一个"人在教室魂在别处"，讲课跟考核基本是两条平行线，你只要看两眼能糊弄出作业就算通关；后半个学期直接组队干项目，教室是啥？不熟，时间自己拿捏，最后把成果往上一交，齐活。 上课自由度：高到离谱，去教室的那几节课你整节课打游戏刷手机写作业，老师眼皮都不抬一下；但前两节课老师会挨个跟每个同学唠一唠、把你的名字刻进脑子，这波属实有点感动。剩下的时间基本就是小组自己排兵布阵，教室？不用去了，爽到飞起。 考核标准：平时分是三次小作文式作业，可以水，几乎是交了就给你满上；真正的大头还是项目分，高中课题pro max版——论文+组内互评+PPT展示，给分也松得跟没拧紧的水龙头一样，完成度比较高＋组内互评别作妖，基本就是A到手。 授课质量：高，于老师温柔到像系统自带的护盾，体谅学生，有事直接跟老师沟通基本都能摆平；课后或者做项目的时候老师微信几乎全程在线，还至少主动跟进每个小组项目一次，哪个小组卡壳推不动，下次课老师还会微信来问要不要帮忙。技术上的事儿老师可能帮不上啥，但借器材这类幺蛾子一出，老师都能给你兜住。虽然工程学导论是交大著名金课，但于老师是实打实给学生减负了，除了大项目和三次作业没别的幺蛾子，给分还高，强烈推荐！ 最后，如果这篇评价帮助到你了请点个赞吧！

课程内容： 上课自由度：高，允许写作业。这么好的老师，不好意思玩手机。玩手机有种在教堂里蹦迪的罪恶感。 考核标准：小测（其实是作业，三篇小作文）+项目 授课质量：老师很有耐心，很关心学生，也给了充足的时间给项目。这时间给的，备胎都能等到转正。

最奖惩分明的一集： _________________________________________ 对老师的点评： 于老师人很顶，慈眉善目到像开班会自带光环那种，全班名字都对得上号，属于人形花名册外挂；对崽也很松弛，ddl这种事不会给你一把掐死在摇篮里。要非吃工导这坨不可名状的东西，听我一句——先挑个靠谱的掌勺！好歹不会当场被熏出眼泪。 _________________________________________ 对课程的点评： 我操你妈的工导 - 前半程讲工程师的伦理道德，后半程直接甩手让搞工程项目，翻译一下叫“上课1+1，课后造飞机”。然而战报上写得最大声的，还是高等数学和线性代数。 由于**教务卡优秀率**这尊大佛压顶，苦哈哈肝一整个学期的项目换回来的分低到想申诉人生，成绩下来之后排名直接蚌埠住了、一圈翻成两圈。什么叫出力拉满、受罪拉满、排名还垫背，交大必吃榜，榜一的位置拿着被子占好了已经。 这沟槽的金课为什么还不死啊！ -

课程内容：好 上课自由度：极高 考核标准：还可以 授课质量：高 老师人**超级和蔼**，慈祥得像老奶奶，像我外婆本婆。下课还跟你唠嗑，家长里短一条龙。名字她全员点名册刻进DNA。我们上课从来不听，她不恼。我们水作业，她也不恼。 就是死活想不通，大一上为啥要学这个课啊，大多数人手里既没有Arduino基础，也没有建模基础啊

课程内容： 前半段水课，后半段大家分别做自己的项目建议书然后介绍，同学们票选出最好的几个之后分组做项目，画风从听讲到创业路演。 上课自由度： 基本不签到，但这门课的设计就决定了你必须私下给它充值时间，不签到的自由全是假的自由。 考核标准： 测验30%：会有三四次canvas上的测验，例如对工程伦理的看法，认真去回答分数都不会低。 项目建议15%：所有人都要做一个项目建议书和介绍ppt来给同学们展示，于老师对这个部分挺鼓励大家大胆设计的。 项目55%：从大家的项目建议书里票选出来五六个，找各自的组长做项目，个人感受是老师重点关你参与度和积极性，而并非完成度。 整体感受：老师打分还是相当严谨客观的，不会专门拉满某项分数但都不低，虽然卡绩了hhh但是相信于老师也尽力了。 授课质量： 前半段水课部分其实不乏生动，后期大家在学创做项目时也会来了解情况，老师经常和大家聊天看压力大不大，如果学业太重可以缓缓自己的项目，真的是很温柔的老师，能在金课上遇到这么好的老师是我的幸运。 ps：上工导知道了于老师这么好，海选工程热力学掉课真的真的很失望www。

老师本人是可以的，但這門課存在的意義像個哲學謎題，我撓破頭也沒參透

老师真的很好，平易近人像同学多读了几年书，催任务不着急，给的理由正当（包括要复习、作业太多、快考试了）都会让你适当迟交，这一面没得黑。 然后这课是真的离谱：默认大一全都自带Solidworks/Arduino/能搭代码肩的功能？最后能不能做出点玩意儿全看小组成员里有没有技能底子，或者有没有一丝学习天赋，有就风调雨顺混过去，没有就是大眼看小眼谁都不会，或者拆了东墙补西墙拼出个云里雾里的半成品。为啥工程实践不能排到工导前头呢，好歹先让我们摸一下Solidworks再上啊。

好，关心学生，给分总体不错。

课程内容： 上课自由度：高，高到你在教室里实现了精神自由 考核标准：项目提策+做项目，属于是把自己挖的坑亲手填上 授课质量：不清楚，反正没怎么听（），不敢评价，评价需要有听觉素材

课程内容：开头几节课分组＋念PPT，昏睡指数拉满，后面就自己杀到学创做产品\n上课自由度：天王老子来都管不着，干啥都行\n考核标准：测验1(10%)+测验2(10%)+开题报告及答辩(15%)+项目报告(15%)+项目展示及答辩(10%)+面试(10%)+测验3(10%)+方案设计及答辩(5%)+详细设计及答辩(5%)+样机制作(10%)\t（说好听是测验，其实就是对几个问题唠嗑，闭眼乱写都行）\n讲课质量：老师人挺好，操心你的日子过得咋样，ddl说不卡就不卡，给分大方得很（我都没做完，分照高不误）。

课程内容：工程项目模拟，直接把你扔进工地模拟器。 上课自由度：高到你可以像逛庙会一样随意走动、讨论问题。 考核标准：项目大作业+立项小作业，主打一个反复捶打。 讲课质量：老师上课认真负责，温文尔雅，不读ppt，需要帮助都可以解答，能够体谅学生的ddl——简直是ddl星人的活菩萨，不念经只递救生圈。

自由度很高，但想往上提分不太容易，差不多糊弄着划一划的话，也还行。

老师还是蛮好的，平易近人这块儿拿捏得死死的。但这门课本身就纯纯离谱——交大学生难道出厂自带工科项目外挂吗捏，上课讲的那点东西跟实际做的项目之间，可以说是八竿子打不着、一个在讲台一个在工地，关系稀薄得堪比异地恋。