历史匿名回执 ·
有点难评（非褒非贬），尽量客观说说这学期的情况吧。 槽点：1、第一节课说看一次手机扣一分平时分，扣到10分为止（后面补充说只有拿电子产品干无关的事才扣，查资料不算），但最后好像也没执行？我10分平时分拿了9.3。 2、前边每节课都有canvas签到，快期末就不怎么签了。似乎会悄悄查人数，有一次签到和实际人数对不上，当场问我们有没有代签，然后在下课前重新签了一次到，还是签一个走一个。 3、希望我们做出比较实用的作品（不是直接这么说，但放的PPT示例是拉链、牛仔裤这种经典设计。我们班所有小组做出来也都是实用的，我做到一半刷到别的班同学发pyq才知道工导可以做有趣的小玩意…），间接把难度拉高了。我们班所有小组在结题汇报前都觉得做不完要完蛋了，但最后都做出来了而且效果不错。我所在的小组在13、14周加班好几天，从下午干到晚上十二点差不多才把东西做完，估计其他组也差不多。这在期末周无疑是给压力上强度，有些别的班选题简单的组期中的时候就做完了。 4、严格按照课程标准打分，还会控制平均分（老师说是课程组的要求），小组内最后有互评环节，按分工分配分数，所以哪怕同一小组分数差异也会比较大。这里我觉得打分有点不合理，可能是分工分配把分数差异放大了（我自认为小组工作中没有划水摸鱼，虽然不是付出最多的，但也不至于和最多的同学差十多分，感觉付出和收获不对等）。 除此之外老师上课其实挺认真的，前面讲理论能看出来很想让我们学到工程师的一些基本知识，中间还去参观了一下学院的绿色能源楼（老师是低温制冷所的），制作过程中遇到问题也会解答。但这门课实在太金了所以我的体验感还是不太好（尤其出分之后。。。）最大的建议是课程改革。 想选这个老师的同学，建议你： 1、PPT多放图片，少写文字，最好不要念稿，pre过程中多和台下老师同学眼神交流。 2、最好每节课都到场，有事请假，不要找人代签。 3、想拿高分的话，在小组里要多做工作，至少超过组内平均水平，在最后的组内互评拿比较高的比例（不过这一点也有运气成分，要是不幸小组里神人很多，就算做了很多事也不好说）。 4、仔细考虑选题难度，避免做不完（做不出实物可能拿不到高分）。 综上，老师是个正常人，就是打分严了点，加上课太金所以给三星。