王鸿东 · 工程学导论修读档案

课程内容：给你安利船海那套祖传技术、几个软件的开箱视频，以及如何把开题、中期、结题报告从无到有捏出来。 上课自由度：高到像在自家书房自闭。除了第一节课线下当众表演自我介绍，网课期间连点名的鞭子都懒得抽。 考核标准：四次课后作业25%＋开题报告15%＋中期报告10%＋结题报告15%＋作品制作10%（网课期间不逼你做实体，等于给你放开抡）＋作品演示10%＋平时15%。 讲课质量：高。老师本身就是船上摸爬滚打出来的选手，自家拖着一堆项目，段位摆在那。有时候叫自己的学生来教大家怎么使唤软件或者放点参赛PPT。最后两节课是组队辩论和结题汇报。但他课上讲的和手上项目基本是两条平行线，有时候你缺先导知识就跟听天书一样。老师巴不得我们搓一个稍微魔改就能直接上赛场的东西，结果我方战力有限，老师也把要求从‘修罗场’调成‘能讲明白就行’。某些内容对胃口时能薅到点知识；听不懂的当口摸鱼老师也当没看见。只要课后作业按时上供、小组里别当幽灵，分数就不至于太磕碜。

课程内容：行业分析，请学长老师介绍专业软件，自己做项目 上课自由度：不答辩就挺高 考核标准：课后作业+平时+项目 讲课质量：内容挺硬核，想听是真有点东西的，老师自己水平很强。但是老师不适合上这课，就好比特级厨师去教泡面选修。项目按正常PRP大创的要求来，要有创新点，以及实际用途，想水的赶紧跑，不如去报老师的PRP，那个可能还讲武德。

课程内容：老师会让学长来讲软件使用等技能，内容挺丰富的，干货管饱。上课自由度：高，放飞自我。考核标准：40平时+60开题中期结题报告，听起来唬人实则还好。讲课质量：高。这学期网课，老师很能理解我们的难处，只要求对作品进行概念设计和简单的建模，事也不多，平时作业也就是几次四五百字的小论文。分低是因为我有一次作业忘记交了0.0，纯属自己作死。

课程内容：老师喊研究生来分享，内容高深得像武林秘籍，还组织过一次辩论活动。缺点就是上课内容跟学生的项目关系不是非常明朗，玄学联动。 上课自由度：较为宽松，喘息空间应该有。 考核标准：***强调*** 老师要求工程实践立项“创新”，还要求横向对比你的立项和当前 世界上 已有产品好在哪里。要不是本一目标一年干完毕业设计速通本科（doge），建议别选。 讲课质量：课程内容本身能拓视野，但感觉上面那条考核标准就瑜不掩瑕……