庄新村 · 工程学导论修读档案

课程内容： 工程学导论，不用学校教材，学了solidworks+让小组做一个高级挂钩（产品每个学期应该不一样） 上课自由度： 一般，一个班就二十几个人，缺一个跟路灯下少个影子似的明显。 还有，多次翘课可能触发同组同学给你打低分的隐藏剧情。 考核标准： 10%课堂考勤 （当时老师请助教拍了张照每节课比对谁没来） +30%随堂考核 （两次让每个人完成刚学的solidworks练习，可以找助教帮忙） +60%项目完成情况 （小组任务，提一下分组是老师发了个红包，按抢到的金额分组。最后每组除做出挂钩还需提交报告及做PPT汇报） 授课质量： 先说结论，工导是有名的交大金课，难度大，给分少，但个人觉得还是能学到一些东西 难度大：大部分大一上的同学除了高中课本知识并没会很多，尤其是非素质教育地区的同学。而这门课需要五六个人组一组，没太讲什么就要求你开始设计、制作、优化。这就导致一群人都不知道怎么开始，无头绪。如果运气不好没遇到自觉的组员，可能平时没人参与，快期末了才开始赶，让你的15、16周雪上加霜 给分少：平均分七八十？没具体研究。这应该是某种神奇的给分机制导致的，首先老师那边给分并不是很多，然后还有部分是小组内部互相打分，简单说就是老师给打一个总分，然后每人给包括自己在内小组所有人打一个百分比（比如你们组总分100，小组五个人分别给你打18%、19%、20%、21%、22%，平均20%，那你就是20分），由于每个人给小组所有人打的比例加起来必须是100%，每个人都会得到一个均匀且低的分（除非你给自己打100%其他人打零） 学到东西主要是锻炼了一点工科思维以及学会了一点solidworks，我这个之前一点不会的废物可以自己建模打点玩具了🤓。但是，不要抱能学到很多有用东西的希望 这一分扣给这门课。但是老师和助教人挺好的，乐意帮助解决问题，关心同学们的情况。以及我遇到的小组同学也都很好。 孩子传承缺积分了，如果你觉得我说的有道理，给个赞吧🙏

课程内容：老师是材料学院的，课上会掺一些没用的材料杂谈，solidworks讲了两节课稍微有点用，剩下时间就是推进项目，今年做智能挂钩。老师人其实很好，非常友好，我们组做项目一路狂摇老师帮忙。 上课自由度：高，可以玩手机，人本来就少也没法逃课吧。 考核标准：教solidworks时有两个小测，考上课讲的内容，然后还有组员互评。我们组做得一般，确实没花多少时间在上面，这分也差不多；但小测我感觉做得挺好，结果还是扣了我四分——只能说老师扣起分来有自己的节奏。 授课质量：

课程内容：一半是工程学玄学（应该是课程要求，不愧是著名金课），教材料的老师顺便上了两节材料补丁，视频也堆了不少（但听的人跟自习室睡觉的一样多），三节solidworks勉强算为数不多的干货，剩下就是搞项目。好在老师这学期把项目变成定题的了——智能挂钩，开题和各种汇报压力直接人间蒸发，期中前基本可以当养生课。后面一次详细汇报和最终汇报+实物展示，比起其他班确实少点活儿，但金课这层皮扒不动，除solidworks外没教啥，arduino控制全靠自学，老师能扶你一把但不会系统讲，-1分。 上课自由度：高，理论课无签到，你在下面开黑都没人管，但solidworks课有随堂小测，最好别翘。详细设计后四周自由制作，老师会在教室答疑，不想去也不扣钱。（注：仅代表本学期签到情况，如果后面不一样了轻喷） 考核标准：课堂考勤10+随堂小测30+小组项目60，随堂小测每节solidworks完就来一发，难度不大，听了就能做八九不离十，不会还能喊老师和助教救场，不是那种吓人的考试。小组项目分是老师给小组分乘互评贡献度。考勤分应该是都给满的，老师好人。给分感觉比前面楼层评价好一点，没那么惨（在发现其他班大多82-85之后，我宣布这学期zxc就是神！） 授课质量：solidworks是助教上台表演，但老师人很好，答疑很耐心，那几节课还多叫了几个助教撑场，至少上完能初步捏住solidworks。注水的部分懒得评。

课程内容：教科书原味复刻，中间插了三周solidworks，外加一场辩论赛，最后打包送一个项目 上课自由度：高到离谱，你在下面干啥都行，但签了几次到是跑不掉的 考核标准：考勤10%+小测30%+项目完成情况60%，小测纯开卷，手机都能掏出来当外挂，项目完成情况是组员互填贡献值，再乘上老师打的分数当最终得分（好像是这套算法，脑子有点漏记了） 授课质量：凑合吧，但除了solidworks之外你别指望能捞到啥 给分平均都是85左右（身边统计法，别开喷），我是不懂这种傻逼课为啥就不能给高点，说实话这一学期除了sw就没在课上学到什么有用的东西，期末项目要用的arduino都是我自学的，不愧是著名金课

课程内容：工程实践简化版+做一个自己的项目，画风一会儿像工训一会儿像创业孵化 上课自由度：高，没人管你在工位上是在搞项目还是在发疯 考核标准：玄乎。据说是根据小组成品投票打分，但最后也没有统一明确的标准，主打一个薛定谔的评分 外加2-3次小测，还有什么其他的忘了 给分巨低啊！这是我大学出的第一门成绩，当时成绩出来还不知道啥概念，现在回想起来就是被当头一棒，一门水课80出头也是真能给啊。。用了不知道多少周末，凭着新生极其匮乏的工程知识累出来一个还像样的作品，这个分我觉得真不值

课程内容：solidworks和arduino，听起来像在造高达，結果是在焊铁皮。 上课自由度：高 考核标准：给分巨低，低到你以为老师是用脚打的分数。 授课质量：还行，就那样，至少比给你分高一点。

课程内容：solidworks、ardunio等，主打一个从零造出赛博生命 上课自由度：高，老师不怎么管，但偶尔掉落随堂小测（可查资料），属于开卷天降 考核标准：小组项目（需要PPT介绍以及最后交成品），能不能过全看小组的战力脑洞和答辩嘴皮子 授课质量：老师人不错，对学生态度较友好。同学之间给分差不多但也不高，主打一个平均主义共同富裕

课程内容：小组制作 上课自由度：高 考核标准：个人项目展示 小测 小组互评 授课质量：别问，问就是进了他的班请自备速效救心丸。这是个给分不带眨眼的狂魔，69都能面无表情甩出来，三学分的水课，平均分最多80，快跑，跑鞋穿上！

老师给分比较迷幻，堪称随机数生成器，参加项目展示并获奖、还顶着班级票数最多的那份光环当组长，分数愣是没干过做得一般般的小组组长，这波属实是把玄学写进教学大纲了

课程内容：正常内容，会有3个课时的solidworks和6个课时的ardunio教学，还会掺点老师专业（材料）相关的私货介绍，属于是正片里插播广告但广告还挺好看。 上课自由度：高，基本不管，放养式管理，你是草原上的野马。 考核标准：小测，小组成果展示，组内互评，经典三连，队友互捅环节。 讲课质量：一般，但安排的solidworks和ardunio教学还不错，几次答辩有效促进推进产品进度，答辩就是鞭子，抽一下产品往前挪一步。 可以感觉到，这应该是比较push的导师了。对待学生比较友好负责也比较严格，会安排各种答辩，也会劝工试进材料（当然大家应该也不会为这种言论所左右，听了就是听了，做不做是另一回事）；给分方差不大，平均分一般般，或许是不希望大家卷起来，但对需要卷保研转专业的同学不太友好，属于是和平主义者的温柔，卷王的噩梦。

课程内容：听听老师各自领域的经验和知识，学了点SolidWorks和arduino，钣金逛了一圈，后面就自己搞项目去了。 上课自由度：高，可以干自己的事。 考核标准：两次随堂测试，项目要做pre，最后看项目的成果。 讲课质量：课本那点内容也没啥好听的，但老师讲的自己领域的经验与知识倒是挺有意思。

课程内容：一个学期小组出一个项目 上课自由度：比较随意 考核标准：项目完成度、小测、小组互评 每个同学实际上分数压得较平均，大家都会上八十，但是不会出现很高的同学，天花板像是拿胶水封死了，所以做项目很用心的同学可能就有所吃亏。拼尽全力冲一把，结果和旁边摆烂的一起站在八十分这同一块冰面上。