潮群 · 工程学导论修读档案

史得不能再史的史。他自己是班主任，班上坐拥几位他的弟子，甭管整出啥东西直接送高分，公平？在天上飘着呢。

课程内容：3 工导，项目式教学开山之作，用一个学期的时间完成一个完整的项目本来就是很困难的，难度堪比让你用一根吸管喝完一整个太平洋，更何况要讲工程相关知识。总之，课程内容受学院要求，老师需要按照大纲进行教学，大纲就是那个大纲，你懂的。 上课自由度：5 上课可以自由安排时间，偶尔会有提问但回答不上来没有影响，提问就像随机掉落的彩蛋，不捡也没事。 考核标准：5 考核标准透明，各项考核内容具体清晰，清晰到像把答案写在你脸上。 授课质量：4 老师备课认真，但是对学生汇报要求高，高到你以为自己在参加什么国际峰会。

课程内容：金课，无需多言，说多了都是对金课的亵渎。 上课自由度：高，都是在写作业，自由到你以为这是自习室配了个老师。 考核标准：作业、汇报、项目；汇报非常多，多到像韭菜，割完一茬又一茬，而且老师对汇报质量的要求比较严格，严格到你以为在答辩。 授课质量：看得出来是认真准备过的，准备得像是要参加教学比赛，不过金课又能授出什么花儿呢，金课本身就是一朵塑料花。

课程内容：史，工导就是史，换谁都没用，史到像把历史课本糊墙上。 上课自由度：高，可以不听，不听是你的自由，听了是你的不幸。 考核标准：个人45+小组55。身边同学84-87居多，这个区间密集得像是用尺子量产的。 授课质量：老师要求严格，特别是汇报，严格到你以为在参加阅兵，助教负责，负责到像老妈子。

省流： ①潮群老师给分靠灵感，像抽盲盒一样随缘甩低分，学生的汗水在他眼里约等于空气 ②潮群老师已读不回技能点满，成绩一出直接瞬移消失，比魔术师还利索 快跑快跑快跑 别人吐过的槽我就不复读了，单拎乱给低分这一条就够我原地去世一百回 开局画饼说给分不会低，期末出分那一刻老师人直接蒸发 跑吧家人们，真的跑 （补：刚刷到上面同学一水的高分真是给我整不会了？这是被老师独家宠爱的本班同学打出来的友情分吗（这位老师是某班班主任，工导班上正好有他班的亲学生）所以是投桃报李给老师刷高分？ 1.关于“考核标准透明”： 透明？透明个锤子。出分后我跑去问老师，还把当时的考核标准翻出来拍脸上：个人成绩占45%，其中个人汇报占15%，课后习题占30%，项目参与占10%。我作业次次认真交，个人汇报准备得头发都掉了，PPT还被老师当面夸，项目参与度也拉满，结果无理由扣我9分。我去问老师，老师开始嘴里打太极说不记得了，还反问我总分多少，我答完之后，再发啥消息都石沉大海，从此已读不回成绝响。 2.关于要求严格： 要求是真严，但给分基本靠老师脑内印象流。要是严格且公平，我举双手没二话；可严格中还夹带凭印象随手打分，这谁扛得住。上这课想拿高分，重点不是把项目做好，而是疯狂在老师面前刷脸熟，（或者干脆投胎当他本班学生）。 3.关于选课社区给分： 我给老师哐哐发了一堆消息他愣是装瞎之后，我说那只能选课社区见了。结果我打低分没多久，好家伙，五个五分原地空降，懂的都懂，只能说班级这套打配合真是团结，师生互帮互助，评分从1.6坐火箭飙到2.8，(要不是实在憋着话，谁会在考cpp前两天闲得慌跑去给工导老师打分？） ） 最后我想说老师我真谢谢您嘞，您一下把我这一学期所有课的劲儿全清零了。都闹成这样您连出来解释一下都不愿意，我不是要您给我改分，我就想知道这事到底是怎么发生的，为什么一个组忙活一学期的成果要被这么踩在脚下。我相信您现在认得出我是谁了，但没关系，我们要的只是您的态度，不是躲猫猫。您可以把选课社区的分数刷得漂漂亮亮，可这有啥意义呢？咱们是师生不是仇人，坐下来好好聊怎么就不行呢? 最后也得谢谢助教老师，助教老师是真上心真负责！也实打实帮了我们！谢谢老师！ 6月19日更新 老师对微信消息依旧是零回复，您要是说忙得一时半会儿没瞅见我们还能自我安慰，故意视而不见是不是就有点不拿人当人了？ 6月20日更新 老师总算回了，还约了他、教务处老师、思政和班主任跟我面谈，但愿这事能有个像样的收场。

课程内容：该栏目疑似空置，也许是留白给咱们发挥集体智慧 上课自由度：高，老师不会管你干什么，这也是为数不多的优点了，像放羊，但羊毛得你自己剪 考核标准：纯纯金课，平时作业有几次类似于问卷的东西，求个认真填表的态度分，然后就是合作做个作品，难绷的来了，5次pre，然后每次还会对你的PPT要求相当高，如果没有图，他会不高兴，如果结构不好，他会不高兴。PPT不是用来讲的，是用来过五官审的。 授课质量：稀松平常，正经软件SolidWorks啥的是不会教的，PPT美化却一定是研究生标配，这门课大概叫《幻灯片美学与项目野蛮生长导论》。PPT美化却是一定要到位，冗余理论一直讲，项目进度自求多福。只有两次课上做东西的时间，而且这还包括了最后一次的。真正的做作品时间就像传说里的星期五下午——只有一个课的机会。也就是说大部分时间要自己挤。相比之下别的老师会有6、7次课上做作品的机会！这大概就是教学世界的贫富差距。不过老师也是第一次上这个课，可以理解，我也信他后面能改，但是这一个学期的皮肤溃烂不用等我毕业就烂成这样了。

课程内容：无聊，无聊到像看着一张白色壁纸加载了三小时。 上课自由度：低。 考核标准：不知道，可能老师也不知道。 授课质量：嗯啊哦诶，老师前十四节课不知道在讲什么，像是用谜语教工程学，后两节课完成了所有项目实践过程，最后答辩的时候老师都后悔了，说哎忘记给我们多一点时间了——但我们十二周每周都花一整晚去做项目，硬是把烂尾楼装修到了毛坯。整体老师很可爱，很和善，汇报要求ppt精美，（给了我们绝处逢生的机会）学习到了制作ppt的技巧与汇报技巧，老师说不会给很低分，让我们期待他的给分吧！

课程内容 金课 上课讲的都大差不差 但是这个老师究极答辩 一个学期算上最后展示有5次pre 分别是 个人汇报 小组成立后汇报 中期汇报 详细汇报 终期汇报 五次，五次啊朋友，不是五次pre，是五次社死现场加五次熬夜优化PPT 上课自由度：自由度也是一坨 老师会拖堂 而且不会提前下课 不允许睡觉 缺席 还会提问 打盹梦里都是点名，睡着几率为零，提前下课概率也是零 考核标准：ppt 似乎卡的很严 不做图片什么的都要讲 五次汇报还要求次次都做的很认真 真是一坨 一份PPT没图也要硬着头皮讲，五次汇报次次都得当毕业答辩办 授课质量：一般 没什么收获 除了极大的不平衡感和无比的后悔 收获到的是

课程内容：金课，要做一个工程小项目。写各种报告，一学期4次pre，事儿贼多，仿佛你选了一门课，但实际上被拉进了一家咨询公司做PPT，还是没工资的那种。讲课本内容确实是有些枯燥，但平时上课也会给大家展示自己课题组的一些项目，也会额外补充一些内容，有点像枯燥正片里插播的精彩预告片。 上课自由度：低（老师会随机点名抽人回答问题，但不管大家做自己的事），主打一个你在教室里坐牢，但他不会管你牢房里做什么，只要别越狱。 考核标准：一言难尽。可能因为老师是第一次讲，准备得比较认真，所以对大家要求也比较高。每次小组报告，老师会挑各种各样的毛病。而且最奇怪的是老师对ppt的精致程度有比较高的要求（？），如果图片少了，老师就不会很满意。做项目的时候感觉老师把学生当作研究生来对待，给的压力比较大，仿佛你明明是来学游泳的，他直接把你扔进了深水区还要求你顺带捞点珍珠上来。 授课质量：金课金课无需多言。感觉没学到啥东西，就学会了美化ppt。solidworks，arduino这些东西纯靠自学，自学的精髓在于自己教自己，这波是学费白交，B站大学才是母校。 --- 6月19日更新 最后老师给分其实还行。之前在教学信息服务网上给老师的反馈，老师也回应了，表示下学期可能会把4次报告减少到3次，然后压缩理论课内容，在第10周前结束。总的来说，客观上这学期的上课体验的确不是很好，课后压力还是蛮大的，但感觉老师还是会听大家的反馈的，希望之后上课的同学能稍微轻松一些吧，也能从项目实践中学到些东西吧，毕竟老师这个态度，起码比那些反馈当耳旁风的强，属于是虽然菜但肯练的选手。