张文光 · 工程学导论修读档案

课程内容：工程史摆上来一勺，可惜工程味儿淡得像白开水兑了三遍 主食是项目计划、团队管理，外加一堆英文工程学概念方法 大一新生表示这饲料有点超纲（ 上课自由度：π 老师温柔劝导你少碰电子产品，仿佛戒网瘾宣传员 考核标准：pre和三次小测，小测材料是三百页全英文拼凑资料，读起来像用翻译腔给脑袋做开颅 期末给分就甩你一个总分，明细（敲黑板）不存在，如同雾里看总分 授课质量：难熬，度秒如年，钟表看了八百回还是在原地打转

课程内容： 江湖人称交大金课，上课主要内容仿佛在围观老师刷朋友圈 上课自由度： 会点名，你干别的他嘴上暗戳戳点两下，但也不真动手管 考核标准： 小测+期末pre 授课质量：史

课程内容：工程管理 上课自由度：高，最狠也就随口哔你一下 考核标准：宽松得像放羊，每四周掏4个小时出来就行。 授课质量：听是不用听的，但全是那种被压成压缩饼干的优质简约知识。

课程内容：上课主打一个嘴皮子运动，讨论加汇报，仿佛 everybody 都是 TED 讲者 上课自由度： 考核标准：时不时来个突袭小测，当英语听力练习倒还行 授课质量：我个人体感就是大脑空空，主打一个陪伴。

说是金课，结果时间全捐给汇报表演了，一寸没剩。

**课程内容：** 听他吹牛，项目时间全靠业余时间拿命挤。 **上课自由度：** 人本来就少，翘没翘那是一目了然，而且他还爱点至少一半人起来讲对某个概念的理解/对今天一整堂课的理解。 **考核标准：** 三次小测3*10。我们那年疫情，所以第三次听了大家的意见直接取消，白送10分。小测就是填空，原文一律出自他那臭名昭著的355页英文资料，开卷但只准带纸质打印材料。还好哥们词汇量在线+读得快，哪怕裸考也都给填完了。平时成绩占10%（这个记不太清了），剩下的就是项目，按小组互评结果套一个只有他和助教知道的算式发分。还好我组员人品高尚，看我干活多就给打了高分（分数总量是固定的，你给它人打高了，自然就有人被拉低）。 **授课质量：** 他除了吹牛皮倒一堆空话以外啥也没有（当然说的倒都对，问题是跟没上过班的人讲这玩意儿图啥？），做项目全靠自学，或者开摆等队友带飞。

课程内容： 讲课/汇报/小测 上课自由度： 小班课几乎翘不了，但课上摸鱼他也不会点你名，静静的摸。 授课质量： 这门课挂着交大金课的招牌，可质量本身一言难尽。 它是我这个学期最大的痛苦批发商。 1.讲课：讲前随机抽人谈对某东西的理解，讲后随机抽人谈这节课的收获，几乎把全班当弹幕刷一遍。中文讲课，但PPT几乎全英，上课很无聊，被抽问更痛苦。 2.汇报，总共三次，第一次要求每个人交创意报告，第二次每个组初步汇报项目设计与进度，最后每组汇报项目总结，并要求有word文档留档。每次汇报都提供去年学生的PPT给你参考，报告得分由老师打分和同学打分合成，组为单位汇报时再加上组内打分，一并计入平时成绩 3.小测，开卷考试，开的是整整355页的英文材料！11万字！不许用电子版，必须打印下来翻。要想小测拿到70%分以上，就得把整个内容提前拉一遍，比探案还细致地做标记。这材料除了小测那天用，平时不讲也不用，纯纯的折磨 备注： 加老师VX可看老师一天五条哲思pyq 快跑！！！！！！！！！！！

课程内容：吹自己的MBA课程，吹自己的思想，吹自己的朋友圈——感觉像误入个人品牌发布会，听课附赠沉浸式自传宣传。 上课自由度：中，小班一组坐在一块儿，所以没来会很明显，说不能看手机但实际上管得不是很严，属于薛定谔的自由。 考核标准：工导项目+三次小测+三次pre，项目像放养，小测像抽奖，pre像定期上刑。 授课质量：低低低，一直在各种吹自己的课程、思想、经历，基本不讲啥关于工程的东西，工导项目更是从不过问，你自己一学期想办法把东西做出来嘛——纯自学加油站。 此外，给分普遍很低，哪怕项目在班级里算做的不错，最后也只有80+、85+，感人程度堪比食堂阿姨手抖。 最后，小测毫无意义，他把外国教材东拼西凑几百页，然后让打印下来考试，内容基本就是填空题，考前要把几百页英文教材讲了哪些东西，大致在什么位置全记住，不然半小时根本翻不到几道题——建议直接修炼量子阅读。 总而言之，上zwg的工导，你绝对能体验到全交大最离谱最逆天的课程。

课程内容：这课堪称工程学界的神秘学分支，凡是跟工程学沾边的它一概不讲，剩下什么玄乎讲什么，顺便还要吹一波他自己的光辉履历。 上课自由度：不高，小班制，老师眼睛跟监控似的全程挂着，随时可能被cue起来公开处刑。 考核标准：三次小测（这就很烦人），平时分，项目总分和个人分（小测是甩一本两百多页的全英教材开卷考，信我，老师讲的、考试考的、项目做的，三者之间可以说是毫无血缘关系！每次考前疯狂复习的时候我都在灵魂出窍：我到底在上一门什么課） 讲课质量：嗯……讲的有些道理其实还算受用，听听也挺好，权当课间图一乐。