潘振海 · 工程学导论修读档案

课程内容：工程学导论 各种项目建议书，PPT——文书写到指纹磨秃，PPT做到审美疲劳 上课自由度：低 考核标准：3次平时作业，每次占10％，项目建议书10％，项目报告10％，项目成果50％ 授课质量：低，相比于其他老师讲solidworks，arduino等知识，授课质量低，基本都是对着PPT念，而且都是一些没什么用的内容，最后要完成那个项目全靠自学，课程不能给你任何实际的帮助，给分应该是这一届工导的分数都给的比较高？也有可能是他意识到往届的风评太差。——别人上课是装工具箱，他上课是朗读说明书目录，项目全凭你自举。分数上的善意也说不清是策略还是良心发现，保留问号。

课程内容：工程学导论，日常就是肝项目建议书，分小组搞小发明做项目，最后上台PPT答辩表演一套龙。 上课自由度：线上时低到窒息，上课那阵几乎每节课都得开摄像头开麦汇报进度，跟直播带货似的；下线后自由度高，人没去学创也没人抓你。 考核标准：项目建议书+项目报告+开题/结课答辩ppt+三次平时作业，核心看你有没有工程思维，我感觉带点代码会更吃香。 授课质量：低，大部分时间在讲跟项目八竿子打不着的东西（工程思维、怎么做PPT），软件使用是一句不教，我只能自学单片机去做项目。有部分分是看贡献度发的，最后得分还行（奖是没拿），大概是因为老师之前被喷得太狠，今年给分普涨。

课程内容： 老师课上讲理论，基本每节课后都有一坨作业砸下来 上课自由度： 中等，你做项目的时候只要他看见你杵着没动，就会飘过来关心你 考核标准： 3次最后一节课作业共30%，项目建议书10%，项目报告10%，项目本身40% ————————————————————————————————————— 劣：别人家老师会教SolidWorks这些玩意，这里没有，别想了；还得频繁开摄像头做PPT报告项目进度，做项目时手脚被捆住的那种不自由 优：老师开学时就已经把往届风评不高这事看在眼里，最后没挤进优秀项目展，分数也给得还行，没把人往死里逼

课程内容：课本知识打个底，剩下全靠上手干，主打一个实践流 上课自由度：高到离谱，基本就是小组自生自灭自己搞 考核标准：作业30%+项目建议书15%+项目报告15%+项目执行(小组成果)40% 授课质量：给分还行，核心法则就一条——作业给我老老实实交。小组内部还有互评(据说这玩意儿也会被瞄一眼，算在项目执行里)。另外全程有3次PPT汇报，小组之间得抱团合作才能活

课程内容：项目的达标标准是什么？忘了，脑子只记住一件事——教我们做PPT，而且很多还是按他自己的标准来，比如标题**不要高光**。 上课自由度：做项目的时候，只要不搞大动作，他就冲过来问你们在干嘛、为什么不做呀（but我们明明在采购材料其实）、网课经常要求开麦开摄像头。 考核标准：感觉要求有点高、给分也很低。 授课质量：（说实话）课程内容本身就不怎么样，而且作业经常布置分工、项目建议书、项目计划书诸如此类（大概有五六七次）；网课的时候就每次都要汇报进度、还要每个人开摄像头再介绍一次自己的分工，总之很多介绍是纯纯浪费时间（对比其他讲硬核知识的老师）。

课程内容：浪费时间，这门课的性价比约等于用爱发电。 上课自由度：低，像被焊在座位上，想走？没门。 考核标准：按老师要求，基本等于开盲盒，盲盒里永远是谢谢惠顾。 授课质量：很差，差到你想把课表上的这一格直接抠掉。

课程内容：念PPT，PPT念人，人念PPT，三位一体循环播放。 上课自由度：低，不能看手机，不能写作业，手和眼睛都得给课堂行注目礼。 考核标准：严格，给分巨低。。。低到怀疑人生。 讲课质量：差，但凡有机会选其他人，请务必答应我，快逃！！！跑慢了都算你输。

课程内容：PPT。 上课自由度：不高。 考核标准：word，PPT很多，多到怀疑自己在念一个文秘专业。 讲课质量：一般。 上课内容大多数没用，主要就是大量小组工作（word、PPT做pre之类的），跟学分关系不大，跟腱鞘炎关系很大。但给分真心低（好歹3个学分啊！！！），感觉老师对学生要求太高了，觉得很多学生的作业达不到他的要求。不推荐就是不推荐。

课程内容：老师的自产ppt，原汤化原食那种 上课自由度：一般般，夹在放养和圈养之间 考核标准：平时作业，考勤，项目，三件套凑齐 讲课质量：很差，差到我怀疑ppt是不是也是自己熬夜现做的

课程内容：做一个项目然后不停地写各种报告和pre，那本买的书基本等于板砖，练臂力可以，用是没用 上课自由度：低，会收作业、收手机然后扣分，属于人在课堂身不由己 考核标准：有很具体的评分细则，但这并不重要，最后评分就看老师对你的印象，一个小组里有70分出头的，有95+的，同一口锅蒸出来的能差出去一层楼。你要是没法每节课都积极成小太阳，赶紧润 授课质量：确实是啥都没学到

课程内容：交大金课，金光闪闪那种，闪得我睁不开眼 上课自由度：低，低到尘埃里，尘埃还想再低一点 考核标准：乱七八糟，乱得像被猫玩过的毛线团，根本找不到线头 授课质量：快跑快跑快跑！给分两极分化，一边赤道一边北极，事儿巨多，隔壁平时什么事儿都没干，最后连项目都没做，都人均80+，期末都考完试了还得留下参加班级内部项目展，不是很懂

课程内容：他自己的PPT 上课自由度：一般 考核标准：成品+平时作业+说明书 讲课质量：差 给分很吝啬，平时事情贼多给分还一般——属于是付出了火锅的钱，吃到了麻辣烫的料。

课程内容：前半程坐教室念ppt，后半程分组做项目，最后小组展示收尾 上课自由度：在教室里管得挺死，手机给我放下；做项目时人就佛系了，主要看你在不在场 考核标准：小组项目(互评+老师打分) 讲课质量：ppt全是纯理论，对项目半点帮忙没有，听着趴桌睡得飞快 做项目时会给你一点思路上的火花，真要抠操作细节，还是去多问问学创那边的老师吧。