赵国成 · 工程学导论修读档案

课程内容：老师是真·人间良心，但要求也真是直达天庭，大一上修这门课就像青铜玩家误入王者局，费力到缺氧。 上课自由度：挺高，中后期直接变身小组合作+实验的团战副本。 考核标准：杂得像深夜外卖菜单，但只要平时当个活人认真点，基本都能过。 授课质量：高，但压力山大到仿佛背着整座山在跑图。

课程内容：金课 上课自由度：金课 考核标准：金 授课质量：金 老师也是真出力情，但画大饼也是真溜，既然压根没有兜底的底气，当初就别把饼画到天上去，图纸描得飞起最后全落空，好感当然要打折😅😅😅😅

课程内容：难，难到我怀疑自己是不是误入了什么修仙门派外门打杂，啥也不会，抽象得很，抽象到我想给这门课磕一个 上课自由：低，累死人，比高数线代还没法摸鱼，高数线代至少还能在底下偷偷刷手机，这门课连摸鱼的缝都不给你留 考核标准：抽象得很，最后教务网上还不让看明细，鬼知道咋打的分，恁低，低到我怀疑评分老师是拿骰子掷出来的 授课质量：听不懂一点，收获感为负，对我来说，作为一个电院人，也够呛用到那些工程上的东西，我学电的给我整这些，属于是让鱼去爬树 成绩说明：老师说为我们争取全校平均最高，最后给了我这么一屁点，我真的笑死，笑到我妈问我为什么跪着看教务网，没错就这科看似很水的课学绩就是我第一学期兜底，兜得我底裤都没了 快逃，累死累活一学期不值得，本人大一小娃娃，不知道还有中期退课的操作，现在肠子悔青了，住ICU换肠子呢🤡 本人比较看重学积分和绩点，所以在查到成绩的第一时间发布了此篇评论，手速比我抢课的时候快多了 推荐指数：最低打到1.0真的是太对得起他了，就借用一下某游戏某角色的语音评价吧：“负分，给我滚！

课程内容：solidworks starccm 写不完的报告 上课自由度：0 考核标准：构式 又是小测 又是组内互评 zgc花样多到能开展览了 授课质量：有点强度 但我这辈子都用不到starccm 每次上课都要花半个小时pua我们 张口闭口先紧后松 结果紧成麻花越拧越死 到学期末压榨得越来越厉害（甚至考完试还有作业） 但付出和回报压根不成正比 每个人被摁着头花四五倍的时间也拿不到很好的绩点 别跟我谈什么现在做大创写论文做实验对以后很有帮助 有这点时间完全可以去搞更好的 专业对口的 真能学到东西的项目 又不是船院的学生 天天接水管的经验有个毛用 而且你也不看看你做的实验什么质量 一开始天马行空的设想最后全被简化成纯纯的苦力劳动 真的 现实点吧 能力不足 时间不足 甚至最开始吹了半天的器材也不是很充足 所谓的大创 噱头而已 当然 平心而论 zgc这门课唯一的用处就是教会了我怎么查资料 水论文 怎么做ppt 我建议zgc不如还是去教学术写作算了 补充一下 做牛做马一个学期拿了3.3 我真的阐释你的梦

课程内容：starccm solidworks arduino，电院人一开学就当场裂开，像被空投进一艘没说明书的船，结果我人跑船建学院申大创去了。老师PUA手艺是祖传的，期末还端出小组内互评打分这道硬菜，恶心到我想给自己打负分。嘴上一句“不占用期末复习时间”，实际这课是整个学期所有课里最后一门收摊的，属于是全班都放假了它还在加时。结课答辩前每个组还得预答辩，我们组做PPT、写项目报告书整整一周，高数不复习了？线代不要了？c++不考了？还非得塞个小测。solidworks你是真的一点不教，甩个自学视频就当我们会了，还特别骄傲地说自己当年都是自学的。天天PUA说这些技能都有用——确实有用，我现在能用solidworks手搓芯片，还是用starccm模拟一个程序？当然老师本身非常认真，这一点无可反驳。 上课自由度：低，周五经常跑到校外海装院去上课，像每周五被发配。 考核标准：小测+期末答辩+小组内互评。 授课质量：没授过什么课，感觉都在自学，几个助教倒是挺耐心，教我们starccm。

课程内容：船院老师给电院学生上工科课程。老师因为第一次开课还是很想把这门课上好的，可是遇到这种沟槽的垃圾课，老师越想发力，学生就越折磨。(顺便说一句，工科平台大类招生，我超你的吗)——翻译：老师开的是温柔用力版演技，课本身是铁板一张。（工科平台大类招生这句怨念，已经被压缩成一颗炮弹了。）教授的相关内容是solidworks，auduino，starccm。老师教solidwors和starccm比较用心，会在周末专门和助教抽时间来给我们答疑——周末抽时间答疑，已经算是教育事业里的菩萨行为。 上课自由度：高，可以自由地玩手机，电脑上看电影，自学高数等等，基本都不会管。但是严查出席，决不允许旷课——人必须到，干什么是你的灵魂自由。 考核标准：一半个人分，一半小组分。小组分又采取很抽象的组内互评——翻译：一场大型人际玄学，评完自己人都看不懂。 授课质量：如果我是船院的，那么神中神；然而我是电院的，评价是依托够使。这个“依托够使”，是有空间立场的暴击。

课程内容：充实，充实到像被塞进搅拌机。一顿猛搞，时间砸进去一大堆，结果呢。你做出来的成果本来放到别的工导课上能拿90+，在他这儿就76。一顿画饼。

前言：众所周知交大的工程学导论一向是一路金课，而要是你抽到了zgc的场子，那就是往金课上再泼一勺绝望。 课程内容：老师带着做大创，丢过来的是船院相关的题，基本都跟深海采矿绑在一起。 上课自由度：无，老师基本节节课点名，后面还得跑去6公里之外的海洋装备研究基地上课。 考核标准：极高，平时作业做起来肝到冒烟，中途还塞了个soildworks测验，最后还有期末答辩，老师把他自己的老师、学长都摇过来旁听（教授级别），现场打分。 授课质量：低。老师可能是想讲点高深的，但他对自己的教学能力、对我们的能力，那真是一点认知都没有。首先分到手的课题都是硕博档次的难度，而且我们还是电院的。第二，老师上课基本啥都没讲，知识全靠助教代讲，要不就自学。他本人上课的主要内容就是聊他的光辉历史，拿他硕博的课题对比我们的，顺带pua同学。 总结：整门课质量就是史，我想不出怎么会有人主动来选这位老师。

课程内容：量非常大，学了这么课你就等于学会了如何做PPT如何做word如何用SolidWorks如何用starccm如何专业课崩盘如何水课搞工导如何在实验室加班如何抢水泵如何在图书馆跑cfd跑到十一点如何在期末周搞他的破答辩如何让我高数线代c++没时间学如何让我在期末周等死如何让我元旦都过不安稳如何让我跨年夜赶进度。省略一万字——这是一门课吗？这是一整套受难大礼包，买一送一送全家桶。 上课自由度： 极低，不能迟到，老师脸上笑嘻嘻用监控威胁你——监控比狗仔队还敬业。 考核标准： 高，甚至喊他的老师，一个院士来听你答辩，还有软件小测等等等等——答辩现场直接升级院士局，这排面你顶得住吗。 授课质量：一般，不会主动教你东西，基本全靠自学以及主动问老师和助教，他本人有时还爱答不理，天天往三亚飞——属于是自学成才训练营，自带海岛度假背景音。

课程内容： arduino、starccm、solidwork、ppt，一锅乱炖往你嘴里塞，主打一个什么都要沾点 上课自由度： 低 考核标准： 极高 授课质量：想讲的东西在天上飞，技能授课质量在地上爬（starccm那段教学堪比让猩猩解魔方，毫无逻辑可言） 归根结底还是得自学 我知道这课大概率不是你们自己选的，但万一不幸被命运塞到他手里，那基本就是开局一张图、结局全靠命。你的学分准备打包跑路，大一上紧张到头发都想提前退休，专业课时间被挤成压缩饼干，想转专业的也别做梦了，因为期末周前一周会被整块吞掉，你连翻书复习的机会都没有。 至于他吹的那种高质量授课，我觉得至少有三个致命窟窿。 一，哪怕大家都卷生卷死，平均分也不会高到哪去，总得有人当分母，就算他说能拿最高平均分，那也高得有限。 二，学的东西电院用得上得不多，还让所有人去申请大创，而且还是船院的，电院学生能捞到的很少（顶天了arduino算有点用，但学软件的同学基本等于白给），兴趣没了，动力也没了，要是再碰上几个摆烂队友，这局直接没法打（听说隔壁组就是这样）。 三，专业知识缺得厉害，实验基本等于小学生过家家。 当然，这些东西不能说完全没用，学了总归有点用，比如查文献、建模，但它不该吃掉这么多时间。 自命天才、天赋异禀的学弟学妹，要认清这课你不花大量时间卷根本卷不赢，而史纲3学分，这个也三学分，简直是黑色幽默里的黑色幽默。 看到一个梗，觉得很贴切： 水，就少讲 不给分，就别开正课是正课水课是水课 你要是总拿水课当正课 哥们儿，你怎么不单独开个专业呢

课程内容：科创入门副本。研究内容跟老师专业挂钩，有可能带全班升大创。还要学软件（solidworks,starCCM,Arduino），学明白挺烧时间的。外加一些琐碎复制的项目书，可能到后面也没啥用。后期实验部分勉强有点科研那味，可能还得跑大老远加班做实验。 总之，这老师上课不划水。能学不少东西，但该烧的时间一秒别想省。 听说能拿全校最高平均分。（还没到期末，不下定论） 上课自由度：难评 考核标准：高。有软件小测。期末还得答辩，还请了他师兄师姐还有老师来打分。 授课质量：平心而论很可以。 老师本身还是有点水平。不推荐也不反对上这课。

课程内容： 老师本人是船院的，课是机动开的，我们隶属电院，大一上咔嚓一声分到这个班。内容安排：采矿，大创，活脱脱和本职业八竿子打不着一边。而且硬核到能磕掉牙。别家的工导可能主打划水养生，zgc这门课走的是魂游BOSS路线，既要临时点Solidworks三维建模的技能点，又得学Starccm数值仿真加码，还要去Arduino开发板上搏命，收官还是各种实验测试，实验去海洋装备研究中心扎营，一坐就是八九记小时。平时作业量也是气势磅礴，毕竟我们是电院大一新生，面对这些配套物件还没进入门状态，每写一次那些nt资料、每做一会PPT都得熬到路灯也累，期末答辩轻松虐到凌晨三点半。 上课自由度： 自由于你是身外之物，而且随手还能倒走你其他时间，比如周末这盘干净的地皮也要割一段 考核标准： 平时作业，Solidworks建模小测，期末答辩，科创笔记，项目汇报PPT，项目汇报报告书，一堆牛马大礼包。每一格子都退不了一点水。 授课质量： 这方面直接别做梦了，我们是电院的，他是船院的，整天画大饼开盛宴，输出一些船院专属图谱，指挥我们扛船院的大创项目，可是我们对这些东西认得都有壁纸糊着，流体动力学默念天书，数学核心课还没走到那段路，就被单点要求做数据拟合、比划公式推演之类。 建议： 非船院硕士或者船院天才绕道（可能在某个楼下那几条打分写五的跑道上飞奔的吧💩💩💩） 确实能拾到什么干货，不过都是船院往船上搬的东西，搞什么流场啥子的那些营生 大一想转道的别来 想腾出精力参加其他比赛的别来 对船院一点火花都没有的别来 大过年的，尖荷话不再絮叨。还是愿交大这片金课热土和zgc老师能在名头上郁郁葱葱🙂🙂🙂 成绩： 他还说要火力申请把咱班工导均分天线往上顶一顶，后续呢？喜剧了，大饼作画大饼不停地擀。 其他老师拽着工导到底玩法是什么我不妄言，倒是zgc这工导一路把画饼背在包里。