刘莉 · 工程与社会修读档案

课程内容： 总体感觉就是聊天，知识以唠嗑的形式流走。 上课自由度： 低，不允许戴耳机、低头看电子设备，建议直接物理解放眼睛。 考核标准： 还没出分，薛定谔的分数。 授课质量： 这门课本身就是水课，但是不让写作业有点不合理，坐牢，水课还搞门禁，双重暴击。

课程内容：水课。 上课自由度：低，老师会溜达下来提醒你别干别的，跟巡逻似的。 考核标准：三次小作业+期中小组汇报+期末小组汇报，期中和期末都是同学互评，公平性属于薛定谔的猫，别细想。 授课质量：照着讲。老师人倒不坏，可给分低到让人想报警。平时分占50%，应该是20%出勤+30%小作业。我作业全交了，出勤只有一次发烧请假没去，然后总共扣了我11.5分。至今没想通这11.5分是哪路神仙给我扣的。

课程内容：水课 上课自由度：低，作业都不让你写 考核标准：给分低到地心，沙币 授课质量：低

给分低，水课，赶紧起飞跑路 别的班都已经飞到九十多分那片天上了……

课程内容：课本跟课堂的关系大概就像前任跟现女友，纯属大冤种又喜提一本全新未拆封的板砖。内容比较水，水到我怀疑自己是不是在上一门叫《工程与摸鱼》的隐藏课。 上课自由度：有点低，低到老师上课像个人形防沉迷系统，全程循环播放"别写作业，听课"。而且因为是小班，属于显微镜级别的社交距离，下课老师会亲自走到写作业的同学身边进行一对一深情谈话。课上还经常点名回答，尤其pre那节课，直接抓壮丁上去点评，主打一个当众处刑。 考核标准：作业挺少，就平时作业一次，但这一次直接精准狙击班里没认识几个人的社恐——两两组队，还得做个PPT来介绍一个同学的优点，堪称社恐的极限生存挑战赛。还有期中期末pre，都是小组作业，组队摇人环节比考试还刺激。感觉老师给分一般吧，平时分扣得比较狠，狠到像在给平时分做减法训练。 授课质量：一般般，老师态度认真，属于那种很负责但和你这水课期望双向奔赴失败的类型。不适合想水课的人，想水的建议原地掉头。

1. 课程内容： - 工程伦理、文书撰写、报联商等一系列杂七杂八的大礼包； - 两次讲座（其中一次主题是金融，跟这门课的关系悬得像挂在天边的风筝）； - 期中期末两次小组pre； - 畅想2035主题ppt年级展示。 2. 上课自由度： 想必大家都是默认这门课上能写作业的，但老师会隔三差五提醒你别写。你要是敢在带pre的课上写作业，她直接走下来当面让你收手。 3. 考核标准： 作业(30%)、课堂展示及表现(20%)、期中展示(20%)、期末大作业(30%)。 其中个人作业是和同学组队用ppt互相夸对方（抽象到能进艺术馆），这个能扣5分我是真想不通。期中和期末展示都用同学互评，据说被票选去年级展示的小组分数会显著更高。srds，这种2学分的水课还要刻意拉同学间差距，真合适么。 4. 授课质量： 老师对课件不太熟，讲课不利索，认真听容易犯困（毕竟内容本身就乏。）。年级展示/2次讲座时主持的老师非常努力地论证这门课有多么多么重要，我只能说，我是一点没感受到那股重要气息。