杨培中 · 设计与制造I修读档案

课程设计先扔一边不说，杨老师本人是真的能处，项目压力给得跟挤牙膏似的，偶尔翘个课也不会被点名diss。 但全英文是真的抽象到离谱，后期拿英文硬讲国标，这谁扛得住啊，绷不住了属于是。

一波倒赞扑过来，闪人溜了溜了，我认，确实有几句话说得冲了，各位千万别照我这个反面教材来学。但话我还是要撂在这：课程设置本身闹出的毛病，不该算了、糊在老师的打分里头。

课程内容：工程制图+项目设计，属于是左手画图右手做项目，双线折磨 上课自由度：还行，第一次上课会点名，之后上课会抽人回答问题，当然答不出来老师也不会为难你，属于是抽卡机制但保底不挂科 考核标准：20%作业（主要是3次课堂练习+QFD）+30%项目+50%期末（期末考试难度较高），这50%是压在DNA上的重量 授课质量：高，老师人很好，对待课程非常用心（每节课都提前半小时到教室准备），英语也很标准。尤其夸一下作业的设计，杨老师每次作业都是A4打印出来发给我们做的，上面的题目基本包含了课上所有重要的知识点，这样的好处是最后复习的时候拿着作业看就可以了，效果很好！这波啊，这波是把作业当复习资料，属于是老师提前给你划了重点（当然有些作业难度比较高，包括课堂练习，画轴测图真的很难，难到怀疑自己的三维坐标系是不是建在异次元） 楼下那个评论我觉得不太客观，这门课程的设置确实有一些问题，但这并不是老师的问题，老师已经在尽力给我们上好课程了，批评课程给老师打低分确实没必要，属于是炮弹打偏了，伤及无辜

（来占公共版面真的很抱歉，但#51200这货实在太抽象了，它逼我解释我就解释一下吧，为了显得公道我连平时上课期间的情绪输出都不删了） 课程内容：画工图，外加做项目，跟你以为的苦修不完全是一回事。 上课自由度：老师几乎是行走的人脸识别系统，因为大家按小组坐，翘没翘一眼就看出来，基本没人敢翘。【原回答】第一节课统一点了一次名，应该是来认脸的（结果不出所料，老师真就差不多全记住了）。后面不统一点名不统一签到，但要叫人起来回答问题。分组之后会喊group作答，可一旦某组全体装死，他就开始单点……像查案一样挨个点名。 考核标准：别的回答里能参考。老师的平时分和项目给分都挺高，可能因为期末考试比较难还加上英文班有错题这层buff。【原回答】忘了 授课质量： 【原回答】你猜为什么还没考试我就爬来点评了？ 老师人还不错，下课还在试图跟同学们强行唠嗑。有非强制的Q&A，你问问题他会非常详细地给你解释。但！是！这门课！tmd就是（）！ 四学分的课，0.5个学分做项目，却似乎占30%的分数，老师会给你随机分组但要求也不是很严。问题是，这个项目跟画工图有半毛钱关系吗？根本就是工图和工程学导论合葬在一起（同学对，你大二下还要再上一次工导）。对不起，考完期末才知道，还好有项目分给我缓冲。 中国老师用英文讲中文教材的翻译版——画面可想而知。我人还在写thread的作业，不禁扪心自问，这些名词以后我找谁去交流啊……属于别人说中文名词我瞳孔地震，让我说英文名词我也答不上来，不能讲中文吗？或者至少配个词汇表吧？最好带图解。这一节教材和PPT读起来都云里雾里…… 回复一下： 【原回复】我觉得不能光因为老师人好就狂打高分，课程设置的问题其实也可以通过老师的力量来改善。 【解释】先存档一下#51200的叫骂：楼下这位，请你解释一下什么叫课程设计有问题就该给老师打低分？课程设计的问题关老师啥事？你要嫌老师给你分低打低分我理解，选课社区本来就是看老师怎么样不是看课程怎么样。这分是给以后学弟学妹借鉴的，不是拿去展览给领导看的。单纯觉得你逻辑有问题才喷你，而且大家一个班，平时抬头不见低头见，已经大致猜到你是谁了。 ①什么素质，上来就盒人？有本事站到我面前说呀，隔根网线我又不知道你是谁，我挖空心思也想不出来这个班我得罪过谁。别的不说，至少我们小组的人都挺好。在交大读两年了还不知道小组作业什么尿性吗？你是因为对着镜子看到自己才这么愤愤不平吗？而且杨老师又没自己指定组长，你为什么不自己扛大旗？“吃相难看”，你就这么评价跟你一块上课的同学？ ②你打开编辑页面，下面明晃晃写着“理想的点评应当富有事实且对课程有全面描述。”我评价这门课怎么就冒犯你了？请问你当学弟学妹的时候，只想老师比隔壁班捞不捞，完全不想知道课程设置有没有问题？《教学相长》说得真对。别一门心思吹老师、白人一等看同学，偶尔低头看看自己。 ③这门课程鼎鼎有名的金课安排有问题，也不止我一个人在那骂。请问这算偏见吗？杨老师在设计与制造中有相当高的话语权，所以学弟学妹以后的体验靠谁优化你们的可能性不是写在墙上，可以直接查：2010-2012，上海交通大学2010本科教学改革立项项目

课程内容： 工程图学加点项目，主打一个画图兼搞事 上课自由度： 还行，老师不点名单，但会随机抽人起来答问，属于开盲盒式点名 考核标准： 期末考+项目，双管齐下 授课质量： 高！老师英语讲得挺流畅，听着毫无理解门槛，讲课思路也很清楚，这个老师我是真挺喜欢的

老师人很严谨很负责，这点先给个respect，但这门课就是有种神秘力量？小组项目随机分组实在有点难绷，相当于抽卡抽partner，只能祈祷自己抽到的是正常人，抽不到的话就当修行。

课程内容： 工程制图加上项目 上课自由度： 老师不让看手机，不签到 考核标准： 项目30，期末50 授课质量： 老师讲课挺认真详细的，但课程设置让项目安排难绷得要命。期末给分感觉有点低，我寻思我都画出来了，结果得分只有七十。

课程内容：工程制图＋项目，图纸和项目两手抓，两手都不放你走 上课自由度：不让玩手机，手机在这课上就是个验尸报告里的物证 考核标准：项目产品＋答辩＋工程制图考试，三位一体围攻你 授课质量：英文教学，老师讲得挺好的，但这课程设置属实有点问题——又要画一堆图又要做项目，属于是左脚踩右脚上天，难绷