何辉 · 测试原理与技术修读档案

老师的好和课的呆简直是一对绑定销售的冤种CP，课呆出一整个黑洞，老师好到能原地发光，何老师的课就是那种你一边被内容按在地上摩擦，一边又不好意思骂人的诡异体验。选他的课，至少能让你在这门课面前红温的次数略微打个折。

课程内容： 课程组ppt属于是野生勘误素材包，小错误多到能开个找茬小游戏，看着看着就开始怀疑自己是在上课还是在内测。 上课自由度： 高，基本不点名，但老师认识大部分同学，所以这个"自由"约等于薛定谔的自由，你人可以不到，名字可能已经到场了。 考核标准： 期中小测半开卷，期末考，实验（进阶实验蛮抽象），大作业（大作业三人一组处理分析数据，比较难水过去，但是会自动分配分工防止组员摆烂还是很好的，认真做的话感觉问题也不大，就是感觉布置大作业的时间太晚了，快考试周了才公布大作业）——翻译一下：平时看着风平浪静，快到考试周大作业突然从天而降，主打一个在DDL边缘反复横跳。 授课质量： 老师十分温柔，讲课十分认真，但是感觉授课水平没有那么好，有的时候重点知识不好掌握，当然一部分也归咎于教材章节分布和ppt——温柔是真的，认真也是真的，但重点知识像跟你玩捉迷藏，教材章节目录和ppt还在旁边疯狂打辅助。

课程内容： 书本上那些东西挨个走一遍。 上课自由度： 高，让你自由飞翔。 考核标准： 实验加大作业加期中加期末，四菜一汤端上桌。 授课质量： 一般般，但老师是真的温柔，慈眉善目那种，是一枚很善良的老师，春风拂面但是课上也就春风拂面而已。

课程内容：标准教材，标准到像食堂的白米饭 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：老师人很好，课程很傻逼，属于是好人被课绑架了

课程内容：测量的误差、信号处理、系统响应和传感器技术等，一锅机械电子乱炖； 上课自由度：高，基本不点名，但老师脸识别系统时刻在线，缺勤可能会被发现； 考核标准：平时+期末（50%）+实验+大作业的答辩和报告提交； 授课质量：一般，老师人挺好的，但讲得条理不够清晰，让人怀疑他的PPT是随机森林生成的； 大作业挺抽象的，三个人指定分组，队友摆烂只能自己做和写报告，最后算分三个人算一样的，真就“一块搭便车，一起到达终点”。大作业难度太大和课程关系不大（受约束悬臂梁的振动测量），做的时候感觉在提前参加研究生课题。

老师是好人，内容就那样。

课程内容： 全程对着ppt念经，教材本身错误也蛮多的，得像侦探一样自己挑出来 上课自由度： 高 考核标准： 题目难度和书上内容不成正比，简直是两条平行线 授课质量： 感觉老师缺少这门课的专业知识，很多专有名词和思考方式都模模糊糊的。优点是老师确实很温柔，温柔得像暴风雨里递过来的热毛巾

课程内容：测试原理与技术书 上课自由度：高，高得像放养，想飞就飞 考核标准：考试 授课质量：高，老师巨温柔，温柔得像测试里的理想信号，上课还很清晰，清晰到不需要降噪。