于忠奇 · 工程材料修读档案

课程内容： 上课自由度：5 考核标准：5 授课质量：5 工程材料终于出分了，40%的平时分只得了78分，考试给分还行，但平时分里的作业分是按答对题目数量发的……还是不太友好吧，这操作属于是拼乐高按块数给钱。

先划重点：下面这段话是给老师打分，不是给这门课打分，别搞混了。 老师东北汉子气质，一开口就像你家亲戚唠嗑，作业还不多，啥事都乐意跟你们商量，从不端架子。看得出来他对知识点是真的门儿清，看回放讲得条理分明（为啥看回放？因为上课总走神呗，不过感觉也没几个同学在听课www）。经常整点课外拓展、工程案例啥的，说实话有点碎成渣了，不知道这是不是也算我在这课上爱走神的原因之一。 然后就要狠狠炮轰这门课了，经典的3学分黑洞——囊括万物了属于是：两次实验，一次纯观光，一次纯画画，还画不明白；慕课，题目居然还不在“考核”栏目里，差点miss；无语大作业，又水又要组队，不知道搞屁；两早八讲座，一个英语，一个广告性质，还要纳入考试范围，给六完了。 最要命的当然是知识点大杂烩又不开卷——这实在不是人类可以理解的。那么多图，那么多概念，没啥规律可循。光看那几个金属材料牌号命名方式就可见一斑了。铁碳相图虽然是代代相传的麻烦，但纵观全局甚至不算太大的难题。复习的时候这块知识记住了，另一边就忘了，美美体会思维逻辑像面团一样被揉来揉去。 课本更是一坨，不论是总带着英文儿的图表，还是和村口婆谈天一般东南西北的叙述，再看看铁碳相图上面标注的和主流相图以及PPT不一样的数据，一言以蔽之，这“课本儿”最多只能称得上是百科全书，还是讲的不明不白的那种，看个乐吧。（体会：课本除了看作业题以外可能没什么用，完全可以上传承多买几个老师的PPT整合起来看，又有要点又清楚，当然考试喜欢挖墙角路边的话，那是课题组阴的没边儿） 一个对个人综合能力要求高的时代，这些沟槽的没什么太多深度的材料知识点，不完全查查就得了，哪有必要花价值6学分的时间，一五一十塞脑子里——可以说这工程材料全然是一门从考核到知识本身，都传统且迂腐得脱轨的课程。 总而言之，于个人而言是继工程与社会、工程学导论之后最令人难绷的ME课儿了。如果后来的同学们还是要跟着培养计划吃如此的勾石的话，那可以考虑选于老师，至少可以大概率少受些老师方面可能的罪。

课程内容：本质上全靠背，一整个课程都是教材上的关键字，让人秒变行走的电子词典，但于老师会在考前拎下重点，省得你整面前面望上去满脸黑科技。 上课自由度：高，但推荐跟着于老师走，毕竟那是导航。 考核标准：30平时（10金相+10作业小测+10慕课）+35期中+35期末，加起来多少你自己回头看看，数字全是原配原装的排队上分。 授课质量：高 如果你没想背却跟了这门课，那就要整段时间搭在身上，课也是一直牵着你的走路节奏去靠做平时和期末凑出成绩该有的成分罢了，不要对复习的时候才想起来要背有所指望。

课程内容：工程材料是一门类似概论的课，内容不难，需要记忆的东西多，我是觉得这门课本身能学到的东西也是比较粗浅的，多靠记忆，有趣但要看个人感受，通识版材料学，背多分 于忠奇老师好在他的PPT相对简略，考前需要背的体量上感觉少；坏也坏在PPT简略，如果是临时补天建议配合书一起看。PPT像极简说明书，想速通基本靠课本打补丁。 上课自由度：会叫人回答问题，要么不叫一叫叫全部，但问题不难，点名像抽奖，要么不触发，一触发就是全班团建 考核标准：30%期中30%期末，5%金相实验，35%平时分，平时分包括一次先进材料的五分钟小组pre，讲讲记忆合金碳纤维之类的 平时分会给95左右 期中期末都有查分机会，期末会开一个腾讯会议让你进去问分数 平时分直接送温暖，期末查分像售后客服 授课质量：老师人很热情，但这门课嘛，听的人是不多的，讲的还行吧，热情主播，观众略少

上课自由度：较高，但网课会点名让人回答问题，自由里夹着一丝丝束缚。 考核标准：小组汇报、实验、平时、期中、期末，五个指头数得过来。 授课质量：还可以，老师讲得确实不错。

课程内容：工程材料 上课自由度：比较高，偶尔签到，属于是“点名像彩蛋，蹲到算你命好” 考核标准：平时40%+期中30%+期末30%，这配比像三足鼎立，谁塌了都得塌房 讲课质量：于老师！大大滴好！细得跟开了八倍镜似的，重点知识点下节课前还会再集中复习一遍，纯纯喂饭到嘴边。主要这门课信息量太大了，课时又少，考前复习得书和课本结合着看，不然边角问题就像沙发缝里的乐高，踩了才知道疼。期中期末考试前会安排时间答疑，考完还会积极邀请同学去办公室核对成绩，绝对坦诚布公！总而言之碰上于老师冲就完事儿了！