李淑慧 · 工程材料修读档案

课程内容： 英文教材，和中文的不完全一样（英文书和中文书的关系约等于一个说人话一个说梦话，不完全一样就等于不一样） 上课自由度： 虽然不签到，但随机请人回答过几次问题（不签到，假装自由，实则会随机点名搞突袭，相当于在教室里埋了个地雷） 考核内容： 和老师上课内容高度重合，复习的时候建议看PPT和回放（复习别瞎折腾，PPT和回放就是通关秘籍，考试内容几乎跟上课重合得能一键对答案） 授课质量： 学院安排的逆天英文授课，李老师讲课水平还是不错的，但是英语水平不太行，上课的时候就会造成一种像机翻一样，用英语强行包装中文语法逻辑的感觉，体验感不太好。不过李老师人挺好的，有什么不懂的可以课间去问她，她都会比较详细地解答，问得好了还能加平时分，看得出老师还是会想办法捞人的。（英文授课but英语口语是机翻风，用英语强行打包中文思维，有种被谷歌翻译现场背刺的体验；好在李老师是人美心善的捞人侠，课间抱大腿问问题还可能涨平时分） 平时作业分完全按照原始分数给，所以做完了建议和同学对对答案再提交，一般都是直接在canvas上写，可以提交两次。（平时分照着原始分冷血处理，做完千万别急着交，先跟同学对个答案，反正canvas给你两次反悔的机会） 一学期会有两次讲座课（竟然都是早八），期中考试有一道五分题（期中期末都是占比30％）考的是第一次讲座的内容，大作业是关于第二次讲座内容的小论文。不想去听也行，期中复习的时候别忘了找点资料看一下，不然就会像我一样考试胡诌被扣三分🤡。（两场早八讲座等于两场抽奖，期中五分的题直接从第一场讲座里抽题，期末占比30%也不是闹着玩的，本人已成为考前胡诌的反面教材，开局先扣三分）

课程内容： 期中前的中文教材是李老师编的，所以参考性很大，基本就是”官方出题人下场写答案“。后半期就不是了。 上课自由度： 没签到，但会点名字，就主打一个薛定谔到没到课。 考核标准： ①期中前一个英文讲座，完后说期中出五分，没想到是论述题。但我猜应该答点就给分吧，考的点老师也讲过。属于是“五分暗算”。 ②期末前一个中文讲座，结束后临时通知有大作业，不过中文班也是临时通知的，突击式通知对所有人雨露均沾。 ③两个实验蛮神，一个观摩一个手绘。给分未知，开盲盒式给分。 ④我骂死canvas作业，截止时间是7：59/9：59，这deadline比早八还劝退，尤其是填空题，排列组合还会漏的答案。后半期老师改成提交纸质版的了，静待其变。 ⑤就一个英语班，所以卷子全看老师的。所以考试还好。 授课质量：

期中给分这块是真的能处，还能让我们当场争分，迟交的作业好像也没见额外扣什么，属实体面；除了英文口音不够丝滑之外，基本没啥可挑的了。

被逆天ppt、逆天作业和逆天小测三连击到恶心，目前为止，一坨。属于端上来的每道菜都在劝你退群。

课程内容：英文教材PDF当底座，真·考纲还得看课件，教材就是个气氛组。 上课自由度：一般。偶尔随机抽人答题，问的都是正在讲的那种不难的，属于老师的“慈祥点名”。 考核标准：平时40%+期中30%+期末30% 前辈诚不欺我，平时分抠得像葛朗台。作业主打canvas系统里老师出的题，填选大题全都有，最终给分基本严格按canvas每次作业得分与总分的比例来，所以平时作业务必当亲儿子养，真想冲高分大题最好跟同学对个答案，做错了扣起来那叫一个肉疼。 这学期开局新增materials journal，建议每周提交一次，能自由跟老师交流，问问题或写课程理解都行，本来说占大约10%，我每次认真交结果最后说不算分了，难评，比盲盒还盲盒。但老师确实会认真看并回复，这点还是得夸。 两次小测占的比例不大，内容都是课上强调过的，难度算正常，属于送温暖环节。 课上回答问题能拿bonus，被点到或主动举手都算，课间助教会来登记名字。bonus多或老师记住你，平时分会放点水，但助教有时会忘登记，仿佛他们的记忆是限时体验卡。 授课质量：比较高。班里有三四个留学生所以英文夹杂中文授课，没留学生应该是英文课件、英文考试+中文授课。老师负责期中期末出卷，讲课重难点拿捏得死死的，课上口头反复强调考点，复习时也强调考点都在课件上，不会出现考的东西上课没教的情况。但课件有些地方简略得像提纲，看不明白就结合英文教材啃。 PS：最后一周答疑课，老师说梳理知识点，结果可能看早八来的人特别少，就讲清楚了一些难点，有帮助，早八人的胜利。

课程内容：工程材料，课本是material science and engineering(William and David)，另外的ppt内容可以参考https://courses.washington.edu/mse170/lecture_notes/flinnSp10/polymers.pdf（所以说一封锁就卡脖子不是没有道理） 上课自由度： 中，有不定期签到和随堂小测，还有线下作业 考核标准： 30期中30期末40作业实验签到报告，，，（我怀疑印象分在里面翻云覆雨） 授课质量： 李老师的水平我挑不出毛病，但要落到授课效果上就是另外一回事了，自我感觉没把握冲高分（90以上）的务必谨慎！再谨慎！ 先说平时讲的ppt原件，那玩意儿基本是个空壳（老师现场补的或者开课前才插进去的不算的话），而这些补充内容和老师口播加板书占比巨大，简直利好那种脑子好记忆强从不记笔记的天选之人；其次课本和ppt之间的跨度大得像太平洋，课本的讲法和ppt不太对牙（比如铁碳相图，课本明显节奏更慢更好下咽，但要求也更高），那上面的题我基本是熬到期末才算整明白；再有就是作业布置，环节设计得花里胡哨，有交作业本的，有交电子版pdf的，还有canvas上的小测，各种截止时间点多得像满天星，晕。 平时的作业答案也不太给，期中考试同理（横向一比就，，），无奈，只能去隔壁赵班取经。 成绩方面，平时分是真的低，横向比低个5-10不带眨眼，我作业迟交过两次，结果也没给补回来（我是在canvas上看到那俩零分作业的，还有好多次干脆不显示），我甚至怀疑我的综评是拿所有得到的分数除以所有满分数，因为canvas和教学网对上了。

这玩意儿自己啃基本是地狱开局，得看老师水平说话。 老师讲课还行，问题是平时分给得低，完全按照第一节课给的计算方式抠，一点不捞，跟机器人执行协议似的。 如果别的老师讲课能听得懂，建议换一家；或者你能搞到作业题目答案，保证次次满分，那双选也无妨。

除了平时分之外，这节课就是完美的六边形战士，平时分则像唯一的反骨仔。

课程内容：简单 考前看ppt就能考试——属于是突击一夜就能进考场蹦迪。 上课自由度：非常自由 没去过几次——自由的灵魂，教室只是路过。 考核标准：40平时+实验 30期中30期末——三项全能，一个都别想跑。 授课质量：淑慧阿姨非常nice——阿姨好，阿姨妙，阿姨让你不挂科地笑。

课程内容：英文班和中文班的课程内容像两条平行线，离参考教材更是八山外去了，所以只能盯着老师的PPT活命。这门课属实开成了高能hardcore！密密麻麻全是背的东西，学的过程叫做人间受苦！ 上课自由度：偏高 考核标准：40平时，30期中，30期末 授课质量：老师站在讲台上给我一种他也不是非常擅长当解说员的方式，听着容易变成一锅粥，稀里糊涂就容易下线。PPT倒是能把所有要掌握的知识一网打尽，但说句实在的PPT这功夫做得确实糙了，逻辑和体系那块儿经常糊得看不清，属于近视眼劝退型界面。可老师好人卡发定了，和善得一批，你端着问题过去，很快就能拿到答复。（卷子也是老师亲手出的，所以跟着李老师这趟，接手考题的时候体验会好受些）

课程内容：Materials Science and Engineering: An Introduction, (9th Edition) W.D. Callister, Jr. and D.G. Rethwisch，电子版教材人家会主动发 上课自由度：一般，东中院那教室一眼望穿，打个盹都能被拉起来当幸运观众，不过其实就是想吓醒你，答不上来问题不大 考核标准：作业20，都是电子版教材课后题；quiz10，实际上并没有严格quiz，就是当堂讲的玩意儿发张纸比划一下；2次实验5；期末关于某一产品的10种以上选材介绍5；期中30，期末30，两考不重合；中间有两次讲座，期中期末各出5分题考讲座内容！！！（不过这位老师善良得过分，写点字蹭个边就给满） 讲课质量：很好，基本全中文讲课，专有名词还会拿出单独特写好好介绍 我是fw，背的东西多到能把人记成随机播放

课程内容：工程材料，附赠一本材料科学英文pdf课本，等于买课送英文原版电子砖头 上课自由度：不点名，几乎不提问，但她会精准空投一句别打瞌睡😂，属于人形监控但只开语音提示 考核标准：作业+实验+一个实际产品材料分析大作业+期中考试+期末考试，一套连招打完你已不是入学时的你 讲课质量：英文ppt中文讲，讲课质量很高，但信息密度大到像用消防栓喝水，老师语速还快，必须全程在线认真听认真理解才跟得上，好消息是ppt全搞明白了期末考绰绰有余