分子细胞与组织 · 修读回执档案

课程内容：整合课程，把细胞生物学、组织学和生理学摊在一口锅里炒，由多个老师轮流掌勺 上课自由度：高，从不签到，签名簿就是个摆设 考核标准：平时40%+期末60%，没什么挂科风险，我推测拿高分不太难，但对英文要求非常高，英文不过关的人在这儿就像没带翻译器进外星球 授课质量：这个老师的班包含的几个老师讲得都不错，给分就见仁见智咯

课程内容：结构生化部分＋细胞生物部分＋组织学部分（四大组织）＋生理学部分（电生理），好家伙，这是把四门课的DNA剪下来拼成一个缝合怪啊。 上课自由度：还行，没啥签到，但每一部分的最后一节课会有tbl（可以讨论可以搜答案的小测），建议去露个脸，毕竟这是送分题现场。 考核标准：20%平常每一部分结束时的小测成绩＋20%CBL＋60%期末成绩（我们这一届是十道单选＋十道名词解释＋一道英文短文翻译＋简答题），这一套组合拳打下来，主打一个平时不漏、期末不慌。 授课质量：这是一门拼好课，每一部分会有不同的老师来上，贾浩老师类似于一个总负责人，会上第一节总论和最后几节细胞生命活动（细胞分裂细胞衰老细胞死亡啥的）作为收束总结。所以授课质量其实蛮难评的，主包应该翘了很多次。。你说这课是学术拼多多也不为过，每一块都换个人来带，最后贾浩老师出来收个尾，像是拼图拼完了发现多出一块还得硬塞进去。 课程设计的初衷应该是摘取上述几门传统的课程中较有关联的部分，整合成从组织、细胞、分子步步深入了解一些生命活动现象的内容。除了组织学和电生理部分之前可能没怎么接触过，其他在高中生物和普生课程中都应该有所涉及，只是考试要求可能不太一样，详见教学大纲和老师课上强调的点。说白了就是把你高中学过的碎片再回炉重造一下，但烤出来的味道跟以前不太一样，具体的火候自己看教学大纲和课上划的重点。 小测的二十分靠ai和与朋友对对答案应该是很容易拿满的，最后的cbl作业主包自己看到学习通上的评语有一些指正不足的内容以为要扣个几分，没想到最后平时分给满了🥰真得好好夸一下！期末的大题相比较其他科目（比如系解、代谢）不会问得那么直接，会给一些题目背景什么的，也会稍微融合一下上述各部分的知识。其他我觉得备考的时候学习通上的名词表可以好好看一下，不然考场上就是“这名词我见过，但它不认识我”。

讲生物大分子的老师脑子里好像把课间这个文件夹直接删了 两个半小时的念经，念到你感觉五脏六腑都在集体打坐

课程内容：不是一本两本，是一堆书捆绑发车，另外还附赠一本讲义，一本讲义，多本书——你的书桌要提前申请加班费 上课自由度：高，高到你可以在一个合法上话听不懂的环境里保护好自己的发际线 授课质量：看老师——前排的人可能直接被老师击中心巴，后排的人则像收到了盲盒，拆开才知道里面是甜的还是有分量的。有一句得正经说在前面：期末考比较细比较灵活，不好惹，该复习还得自务，每本讲义别放过页缝里的那些枝枝蔓蔓。

不同课程部分是由不同老师教的。 而樊雪梅老师...讲课水平是真的稀烂😅

课程内容： 多得像自助餐但全是硬菜，干货是多，但不便于理解&考试，属于是知识进了脑子又好像没进。 上课自由度： 从不点名，放心大胆当隐形人。 考核标准： 迷茫，感觉期末都能写，但最后得分还是很垃圾，评分标准比迷宫还绕。 授课质量：老师能力很强，但缺少把知识有效传输给学生的能力，期末不会给有意义的样题，给分很迷惑，感觉需要有一定生物竞赛基础的人才能拿一个好看点的分数（期末考试不在于你回答是否正确，而在于你跟老师是否想的一样）

课程内容：好几本书各薅一点拼成一盘大杂烩，有点杂 上课自由度：好 考核标准：考试，PBL 授课质量：不同板块安排不同老师授课，因人而异吧

课程内容：细胞生物学+生理学+生化+组胚，医学全家桶一锅炖 上课自由度：一般，不点名，属于微自由但不完全自由 考核标准：期末0.6+平时0.4（包括一次讨论，四次TBL，两次SLM，还有平时作业等等），平时分像自助餐盘一样琳琅满目 讲课质量：不同模块老师不一样，拆盲盒式授课，课前最好预习，课后试着自己去总结吧，老师领进门修行靠个人。