徐雪松 · 海洋学导论修读档案

课程内容：专业课内容，主打一个专业 上课自由度：一般，属于五五开但偏保守那种一般 考核标准：小测+pre+大作业，三件套齐活儿 授课质量：低 卡绩水平真高！这卡绩手艺，建议申遗。

课程内容：怎么讲呢，颇有点高中地理的既视感？ 上课自由度：勉强有点低，一提问全体社死，谁都跑不掉 考核标准：4000字长论文＋小组pre＋回答问题三重奏 授课质量：上下来确实挺累人的，但好在没考试，也算积了德。基本上每节课都躲不掉回答问题，期末论文还得附查重报告。 社恐不想开口的慎选（不过答错了老师也不会把你怎么样） 不想写论文的慎选，不想搞小组pre的也慎选

课程内容：高中地理的自然地理模块再接上点海洋学外皮，讲的东西还算专业 上课自由度：低到能长出蘑菇，节节课签到，随机提问频率堪比心跳，音响震到你手里的笔都跟着抖，想躲着写作业？很难专注，总之体验宛如原地服刑 考核标准：严，第一节课起就得节节课至少抢答一个问题，小作业是手写论文，大作业评分严格，workload不小 授课质量：高中生听了可能挺香，对非海洋专业的大学生嘛Emmm当成拓展视野吧，有个论文答辩环节能攒点经验 （本人籍贯地高考地理出题爱整论文档位的那种深，高中时就翻了不少地理论文、知识面也跟着膨胀，一直惦记着自己动手搞一篇地理论文，一看这门课正好对口，那还犹豫啥，报） 平时分是真的很抠门，第二节课听说回答问题算分后我就开始了全勤抢答生涯，有几节课甚至一节课连中好几枪，结果平时分照样没喂满，硬扣两分，分迷们记得狂刷回答问题存在感、争取让老师记住你张脸 虽说总评不算低，可离我自己最理想的画面还差一截，毕竟我是真爱＋地理情怀发电才来的。大作业我冲了一万多字，选题纯专业向，还塞了一节物理公式的数据分析外加英文摘要，参考文献中洋通吃，排版最后强行做成一比一期刊风，小组期末PPT和答辩全我扛，血汗泼了一地，结果满绩还是没影 说到收获，论文排版、PPT、公式编辑、地图制作、文献检索都被逼着解锁了新技能，还顺手薅了答辩经验（bushi），中间有个参观实验室（浅水、深水试验池）的环节，还挺有意思 total一句，除非你想试试长篇地理论文、尝尝答辩答辩什么味、或者有点地理情怀还电量充足能一直用爱发电，快逃！

课程内容：海洋那点高中地理掺上船舶冷知识，一锅端 上课自由度：纸质签到，坐牢模拟器，老师循环开麦“听懂没有，找个人问一下”——点名点得比地铁安检还勤 考核标准：三次四百字左右小作业，手写，手写！直接丢给AI吧兄弟，手又不是碳基的了+小组pre（老师按专业固定分配，缘分天注定）+四千字论文，最好和自己专业交叉，还得查重，查重啊朋友 授课质量：老师单方面知识输出，无聊到能和墙聊天 选不上别的通识课捡漏来的，现在就是后悔，非常后悔（终于明白为啥能捡上漏了呃呃呃 总结：快跑啊啊啊啊啊啊啊能救一个是一个，救一个算一个

二编：老师这是卡绩点卡出职业病了吧？。成绩刚刷出来朋友圈一排被按住的…… 课程内容：物理化学地理生物全员乱炖 你高中要是没碰过这几门就等着被炖成一锅粥 上课自由度：中等 你手机刷刷作业写写没人管你 座位焊死 每节课签名签到 老师上课人形点名机器一路狂点 有几道题难到我能当场羽化 而且回答问题这事儿似乎对课堂表现分没半点卵用 问就是基本每节课我都中枪起立答题 甚至一节课两次＋座位固定到倒数第二节课老师依然对我这片脸毫无记忆……并且你答对了也不会在名单上盖个章（顺带一说xxs) 但xh那边会记下来，可惜我挑的是xxs主教的场 总之快跑谁跑谁知道！！！！！！！！ 考核标准：小作业三次 每次几百字 手写；课堂讨论三次 小组开工 讨论报告还得喂到canvas；期末pre；期末大论文4000字；课堂表现加出勤 授课质量：也就还行

课程内容：高中地理复习课，梦回高一，课本一合我直接时空穿越。。 上课自由度：没有自由，固定座位，跟坐高铁二等座似的，腿都伸不开。上课特别特别特别喜欢抽人回答问题，而且是那种随机空投式点名，多数问题我回答不上来，站起来就是一场大型社死直播。课上还会有上讲台的讨论环节，我上台的样子像被押上去的。 考核标准：平时分（平时作业+课堂参与）；期末论文；期末小组pre，一套连招打满，逃都逃不掉。 授课质量：是双师课堂的，两个老师授课，双倍的快乐双倍的压迫。作业各种各样要求手写，手写到怀疑自己报的是书法班。老师还安排了一次实验室参观。“大家地转流听懂了没有？嗯？有没有听明白？找个人问一下”——这句话在我脑子里循环播放，比闹钟还阴魂不散。只能说想连着坐牢三节课就选它。听说给分还低哈。

课程内容：海洋学导论（地质啊气候啊感觉像地理，只是披了个海洋的马甲） 上课自由度：低，堪比军训。 考核标准：论文大作业+小作业+小组汇报+课堂讨论+线下签到和点名提问，主打一个全方位无死角折磨。 授课质量：可能算高，但是较枯燥没啥人听；事情巨巨巨巨多分给的很低（不知道在严些什么），属于是付出和收获成反比。

课程内容：一般 上课自由度：垃圾 考核标准：ex 授课质量：一般 垃圾课，事多且烦人，简直是海洋里的一股泥石流，选课如跳海，上课如上刑

课程内容：本质上是高中地理换了个马甲，可能是想雨露均沾追个广度，结果讲得比较泛 上课自由度：纸质签到外加点人提问再登记一套连招 考核标准：每堂课手写小作文作业+小组pre+6000论文 老师是真在认真教知识，也带大家出去参观过，但作为通识来说属实活儿太多点太少，好在只有11周，不会跟期末撞个满怀

课程内容多，提问，老师就像NPC随机触发任务。 上课自由度：低 考核标准：严格 授课质量：

课程内容：复读机式念ppt，lz高中没选地理，但听分享加目测感觉内容入门得跟高中地理穿同一条裤子，这班是徐雪松和徐航两人轮流坐庄，人都还凑合，但都很爱在平时分上绣花 上课自由度：玄学到像在解签，全程纸质签到加课上随机点名（徐雪松老师按名单点，徐航老师在过道里溜达随机按座次点），前期徐雪松老师基本不管你在课上干什么（也就嘴上说说，不动手），后期他似乎对课堂冷漠无互动很不满，强制要求上课必须积极配合教学，提问答不上来就要记名扣分，让本就坐牢的这门课直接雪崩，，， 考核标准：六次小作业，其中两次由徐航老师布置（他要你参与课上讨论互动，没互动就得多交作业），作业本身简单得三四百字丢给AI就行，但必须上传手写纸质版拍照，仪式感拉满；最后一堂课小组pre，选题得和小组众人专业与海洋学交叉，不强迫人人发言；还有4000字论文大作业，会查重，考虑到这门课没考试，工作量本身不大但琐碎到让人挠头 授课质量：不推荐，能选到评价更好的自然科学通识建议绕道，十分坐牢且几乎学不到东西

课程内容： 海洋学这范围广得像太平洋，包括但不限于洋流、潮汐、海洋气候、海洋灾害、海洋机械制造、船舶制造，跟地理、化学、生物、物理、工程学全都有交叉（还有经济学，离谱） 上课自由度： 一般，每节课纸笔签到，课上还经常对着名单点人回答，但你玩手机或者干别的，基本属于艺术自由 考核标准： 六次小作业，跟课程内容有关，好像没字数要求，AI一键启动一千字跟玩似的；两次小组pre；一篇4000字大论文，要求你所在学科和海洋学的交叉方向，有查重要求。整体任务量稍大，但一想到没考试，你就可以全程不听这位老师唱安眠曲，把时间拿去做自己想做的事，这么看也还行。 授课质量：比较昏睡，有点ppt讲师那味，课程理论性稍强，不过这些都无所谓，因为根本没人听啊！！！ 孩子传承积分快见底了，给偶点个赞好吗，3Q思密达～

课程内容：海洋相关内容，地理知识偏多，海浪里掺了一勺地理课 上课自由度：低，每节课每个人都要回答问题，记平时分，主打每节课都点名抓一个勇者 考核标准：课堂签到、回答问题，小组大作业，个人大作业（论文），该来的一个都逃不掉 授课质量：还可以，讲课比较平和、有耐心，是人见人爱的性格。但最终给分比较严格，温柔底下埋了分数高压线。

课程内容：徐雪松老师安排大块的地理+海洋危害内容塞给你；中途另外两位徐航老师会来插播海洋船舶等知识；徐雪松老师再继续他的正片，最后两节课一节小组展示、一节捞你去船建学院实验室参观，全程信息密度参差，我本人上课属开小差野马不能保证说全。 上课自由度：只能说通识课该看手机看手机、该开电脑开电脑，老师不会指着鼻子破口大骂，倒是会让你起来回答问题，暗箭难防。 考核标准：平时22（主看出勤，签到时纸质有时扫码，有时课前一次课后一次）+小作业分18（纸质，一般要求手写300-400字，拍照发邮件上交，印象里一共5~6次）+大作业分50（写自己学院跟海洋学的交叉论文，我选综述型，网上抓论文缝缝补补拿下）+小组PPT展示（大家讲各自学科和海洋学的莫名交集）。 授课质量：多少能捞点知识下水，但实验室参观正好赶上盛夏高温，室内热得像蒸笼养生，体验直接打折。 满分总结：事多又杂，夏季学期没捡到课又缺学分的话可以凑合，平时您大可有更优的选择。 ps:路过的同学赏个赞吧，交大传承积分见底了，在线讨饭，谢谢各位富婆富哥们。

课程内容：海洋相关知识，PPT上是什么就讲什么，字面意义上的复读机航行 上课自由度：一般 考核标准：小作业+论文+小组pre 授课质量：一般

课程内容：感觉是...高中地理回锅版 上课自由度：低。纸质签到，同学被来回叫起来回答问题，课本像一个无聊的法官在卷宗里划重点。但大体上还是可以做自己的事情。 考核标准：好几次平时作业（手写），小组pre，个人论文 授课质量：一言难尽。老师口音不太好辨认，而且一直在点同学回答问题，内容也算不上有趣，整个过程挺坐牢的。