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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

材料科学基础(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MSE2304-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:材料科学与工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

董杰、何国、李铸国、沈忱

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 25 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 25

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 25份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=25

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到6 / 25
随堂测验7 / 25
每周作业0 / 25
展示 / 辩论0 / 25
小组 Project0 / 25
闭卷考试0 / 25

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 董杰

历史匿名回执 ·

又到小登选课环节,来给上学期补个亡语 课程内容:新版教材是2.3.4三章,但授课时间分布堪称行为艺术,最后的形变和再结晶部分上课只讲了两三次,考试却像突然开了期中加时赛,感觉占到40%以上,反正卷子发下来一堆没学过的知识点在跟你对视,那叫一个两眼泪汪汪 上课自由度:有座位表,所以得露面,但露面之后干什么随便你。每节课上课前会拿复习题按顺序抽人提问,一个学期下来大概能被点到两三次,属于低频但随机触发的课堂抽查盲盒 考核标准:40平时(出勤,实验报告,作业都蜷在这一坨里,最后评分也不太经过阳光照射)60期末。这边提供一点期末生存指南:多背概念,多扫犄角旮旯里的阴间知识点,公式计算一点也不重要——当你复习到开始对着公式计算较劲的那一刻,大概率人已经跑偏到隔壁考试去了(纯本人血的意义)=。= 授课质量:风格还算有趣,对记忆倒是有增益滤镜,但计算推导功底一般。不过就考试而言也没啥需要理解的,哪怕讲公式的时候老师把坑糊过去也不会炸到你。最后再次强调,当你关注公式计算的时候,就已经和这B课的考试内容成陌路人了,纯文科课,不多说了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 沈忱

历史匿名回执 ·

课程内容: 材科基新版教材一到四章,老师授课内容比考试涉及内容多(如空间点群,高分子材料),数学推导较少,属于内容管够但考试挑食。 上课自由度: 需要到课扫码答题,但不会管上课干什么,讲到三维位错相互作用、不全位错的时候抬头率极低,一节向下走势的速度比股市还快。 考核标准: 出勤10%,作业10%,实验20%,期末60%。本学期沈忱老师教学班的平时分回归了正常水准,不再和上一级一样最高80,终于走回人间。作业对初次接触材料的同学很不友好,但助教似乎并不会根据正确率给分;实验比大物实验友好得多,但有些实验的实验报告不好写,写得像挤牙膏。期末主要还是靠考前房泽宇学长的学业辅导,需要大量背诵,如果想考高分可以做一做MOOC题和习题辅导书上的计算题,个人感觉沈忱老师这学期给分比较中规中矩(当然也有一方面因素是不知道自己错了多少,全凭玄学祈祷)。 授课质量: 个人感觉沈老师还是有在努力讲好这门课的,但由于其内容多,抽象性强,因此实际上效果还是很有限。不过这门课的考试更多还是概念性考察,并不需要对知识理解特别透彻,属于混个面熟就能过的局。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 沈忱

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课程内容:材科基,铁打的配方流水的学期,前八周一周两练,9-12周缩成一练,中间还得做一次实验,12周就结课收工,期末不跟考试周挤,本学期落在15周。 上课自由度:人可以放空,灵魂可以出窍,但课前那个扫码答题就是签到,躲得过点名躲不过二维码。 考核标准:考勤+期末+实验,三件套组合拳。 授课质量:老师讲得挺好,实验那边助教参差不齐,教学也不太在线,授课这块不算完善。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 董杰

历史匿名回执 ·

课程内容:第2,3,5章,看着像三个小章节,实际是一整本《清明上河图》密密麻麻,学完后面前面自动格式化,我每节课全勤认真听、每次回去至少一小时复盘、考前还很认真地复习了三天多,结果考场上还是有知识点当场失踪,被考题直球命中。非材料专业而且对背诵过敏的,建议直接绕行。 上课自由度:极低,固定座位,上课前老师会沿着座位一排排数人头看谁没来(应该会扣平时分吧,具体怎么扣没公布),课中有点名提问(答不出来倒是也不会怎么样)。课前还有小练习,随机抽人报答案。 考核标准:平时作业+四个实验报告+出勤+期末考试。作业给分很宽松,哪怕你完全不会也有参考书兜底,题都从这本参考书里出还带答案,老师也说了不会就照着答案理解。考试有附加题,做出来可以额外加分,范围还会提前给。其他题目难度正常,没有特别刁钻的,平时作业会做基本都能写,只是知识面太散,有的东西真的想不起来。实验报告不知道是咋批的,反正正常写分数都不低。 授课质量:一般吧,中途另外一个班的老师来代过一次课,感觉那位讲的知识点部分更清楚一些。董老师上课爱顺便扯扯人生大道理,还时不时爆出一些奇妙的比喻(比如第一排几个活跃男生,董老师喜欢拿他们跟晶体结构之类的东西作比喻……)。吃这套风格的会很喜欢,但我的学习思路容易感觉自己被一剪没……有问题找助教回复很快,讲得也好懂。 --- 需要额外补一句:最后所有人平时成绩都被扣了,是在最终成绩上直接扣的那种,理由是咱们班平均分比隔壁班高,学院要求改。我只能说,要是改成扣咱们班的分去给隔壁班加分,我心里可能还好受一点。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 李铸国

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课程内容:材科基前几章(具体忘了,反正就是前几章 上课自由度:很低 固定作文+抽点,属于点名界的雨露均沾型 考核标准:平时分20 实验20 期末60 授课质量:很高 老师确实很会讲,而且讲得有趣,但课本身真的难……不过值得庆幸的是期末考得比较简单,但判卷似乎比别的班严一点(存疑),平时分的话可能因为有慕课堂的原因,题目做错会扣一些,可是那些题目随堂做也太难了吧……而且往往卡在课堂最后布置,为了赶时间只能一路做到下课之后,如果此刻恰好撞上大物实验……那只好乱做了(当然好像能上网搜,但搜起来挺耗时间)。 总之我还是很推荐李老师的,人非常nice。怕抽点就别选,因为几乎每个人都会被点到至少一次。平时分和实验报告给分还行,但期末还有待商榷。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据