射频集成电路设计引论 · 修读回执档案

课程内容：I. 课程引论 II. 射频系统简介 III. 低噪声放大器 IV. 混频器 V. 振荡器——五步登天，从入门到放飞 上课自由度：极高，从不签到——点名册已经落灰了，签到是不可能签的 考核标准：20%作业（仅1次，一共两道计算题）+40%实验（2个LAB，合并一起交一次实验报告即可，LAB1宝宝巴士难度，LAB2是LNA设计，相比模集课设也算easy）+30%期末项目（需要和射频相关）+10%项目汇报——说是考核，其实是走过场 授课质量：事少分高，选就完事——选课如买菜，这才是真正的买菜价

课程内容：射频那点知识的遨游 上课自由度：高，不签到，本人体感相当于这门课只存在于课表上，腿都没往那边迈。 考核标准：作业+实验报告+pre 授课质量：没听课不知道，但两位老师都挺友善的，好评先安排上。 我数字方向水学分的，这门课精准命中了我的诉求，根本不需要出场，pre和实验都不难，整体体验那叫一个丝滑。 出分补在上面 已补，给这么好，无敌了，人间白给。

感觉给分没以前那么放水了，没上台讲pre直接一口咬掉十多分总评，实验平均也要扣5分多总评，事儿倒是真不多

两个关键词走天下：省心，分给得漂亮

课程内容：上课主打一个陪老师唠嗑，实验课是在一个已经搭好的放大器电路上当调管侠，拧管子尺寸拧到它能干活为止；大作业就是上台讲讲自己的竞赛、大创，或者干脆摆一桌综述汇报。 上课自由度：直接拉满，基本不点名，老师也不伸手指挥你怎么活。 考核标准：呱，统领，我们敬爱你口牙！！！ 授课质量：不要在意这些细节~

课程内容：听不懂——听的是天书，我应该在车底，不应该在教室里。 上课自由度：啥都不管 签到也没有 老师和助教也很好——放养式管理，签到？不存在的。助教？天使下凡。 考核标准：作业加实验 实验很难 但是交了就给不错的分——实验虐我千百遍，我交报告它给分如初恋。 授课质量：听不懂 不知所云——老师讲得如同加密通话，我解码失败。 建议想水分的来 学知识的溜 鉴于本人水分 给四颗星——想划水的请进，想学真功夫的赶紧跑，本人就是来泡澡的，四星好评。

破防了，啥都不懂，啥都不会，完全不知道自己是在上课还是在做法，这门课不想开其实可以不开。

抽象的内容：照本宣科念ppt，嘴是复读机，屏幕是提词器 抽象的自由度：不点名不签到，风一样的存在 抽象的考核标准：好像取消了实验，现在的情况也迷得很 抽象的授课质量：无语，真的无语

巨水无比，课后作业是那种闭着眼都能写的书面作业，实验课特别容易完成，期末展示更是水到不行（内容做什么都OK，有讲自己集创赛的，有随便扯点课堂相关的），基本大家都过，稍微拿筷子扒拉一下超过九十分也不是什么难事。 这门课本身内容是真的难，但上课的金老师和同学们一起划水，所以你完全听不懂也没什么关系啦。真想入门射频电路设计，可以自学拉扎维那本射频微电子~