历史匿名回执 ·
课程内容： 船体主尺度、型线图、静水力学（浮性、稳性、抗沉性）——把船的骨头和脾气都摸一遍。 上课自由度： 薛定谔的自由度：低又高。TBL（Team Based Learning）分组围桌，少一个人一眼看穿，想翘？基本等于自曝。但真坐进去了，讨论还是摸鱼，随你。课前布置预习，课上先小练习（手机电脑翻书都能用，算进成绩），然后点名对答案，再讲课，再布置小组作业，做不完滚去课后。期末没有考试，只有一个大作业：指定软件干指定船体的静水力分析，然后当着全班做汇报，解读静水力计算报告、静水力曲线，接住老师和同学的连环问。 考核标准： 课堂小测(30%)，课后任务(50%)，大作业(20%) 授课质量： 授课部分本来就不多，谈不上好坏，主要看你课前自学和小组合作的水平。组里沟通顺畅、有大佬带队，那就是丝滑局；组里全是隐形透明人、谁都做不出，那就是坐牢局。