张全海 · 网络空间安全及法律法规修读档案

课程内容：网安相关大框架maybe但无人在意实则（本来想搭个网安知识宏大叙事，实际上无人在意） 上课自由度：每节课canvas签到，线上可扫，这学期突发点了2~3次名字，除此之外干什么都无人在意；老师偶尔会说希望同学们活跃一点但是依旧无人在意（每节canvas扫码签到是老规矩，本学期随缘空袭点过2~3次名字，其余时间就是各干各的；老师偶尔许愿互动，可是教室里全员处于无响应状态） 考核标准：30平时+70期末 授课质量：没人听基本，听了也很难理解，就靠期末嗯背，不知道给分如何目前。（基本上没人听，听了大概也是大脑短路，最后全靠期末硬背书，至于给分是谜到现在还没揭晓）

# 相当于把你扔回初二，让你当场把麦克斯韦方程组默写下来，再顺手背完所有科学家的出生年月，至于什么是散度和旋度，抱歉，我那会儿连求导都还没学

课程内容：网络空间安全导论的课本 上课自由度：有签到，偶尔叫人回答问题 考核标准：30%平时+70%期末 授课质量：背得比红课还像在嚼蜡烛，2000页ppt砸下来，部分题目就是纯人肉复读机，重点堪比深海捞针，题型有单选、判断、简答，整体一杯味道很怪的茶。

课程内容：《网络空间安全导论》 上课自由度：老师属于放养型园丁，底下听众基本已经在精神世界里云游四海了…… 考核标准：30平时+70期末 授课质量：全程硬核念经模式，听得下去的算我输……建议直接开启自学副本