李林森 · 硬件系统安全修读档案

课程内容： 课本往扫描仪里一躺，拍完就变身PPT，知识没有中间商赚差价。书本身主打一个论文综述大合集，量大管饱但浅得像泡面汤。作业基本是人体搬运工，把书上的字原封不动敲进去，勤劳得像打字机转世。只有一次实验作业有点花活，助教毕设的青春mini版（用NXP的板子给word文件搞PUF加密），算是在一片复制粘贴里突然蹦出个会动的。 上课自由度： 低低低低低，每节课数人头，像点名打饭一样精准，还经常提问，毕竟人少到用个位数就能统计。答不上也没事，低头做自己的事，老师也拿你没办法——但那早八，真的会让人怀疑人生是不是可以重启。 考核标准： 平时作业加考勤30%，期末70%。期末开卷但只准带书，跟限时限量抢购一样，大部分是作业原题回锅肉，少量需要自己翻。压轴是一道开放题：“你加入这个研究方向会研究啥”，纯纯的许愿池。不复习也能摸到85左右，属实是给分界的慈善家。 授课质量： 催眠界忠实盟友……强行走互动路线，往往问了一圈，空气都在替他尴尬。结果就是学生没睡着的在发呆，发呆的已经睡着了。 当交叉选的话，做好每节课出勤、被提问答不上来的心理建设就行，整体还是轻松的。

课程内容：**课本朗诵大赛，选手：老师，观众：我们，门票：学费** 上课自由度：低到地心，每节课签到，还偏偏是周五早八，这个时间点安排的签到，属于是怕你睡太香特意来拔你氧气管 考核标准：平时30（作业+考勤）+考试70%；考试基本上是作业原题，而且是开卷考试，想考不到80分很困难——这话翻译一下就是：只要你人到了、书带了、手没断，分数自己往你兜里钻。 授课质量：0000000000000000000000000000000000这门课开在交大，开在信安，简直就是开玩笑TT。哪有把课本拍照成PPT然后一句句照着念的课啊？？？？？这是啥啊这是？我是交学费来的啊，你这样我直接买本书回去看不是还快点？？？？？哦对了那本书也是我见过的最烂的课本，章节安排乱，没有连续性，完全是一堆研究领域的综述。我真的无语，这门课直接**击穿了我对信安本科教育最底线的理解**——底线这玩意儿原来不是地板，是负一层。 *但我推荐给想要水学分的同学，因为它的考核太简单了，期末考试70%是原题，开卷，基本上就是明摆着送你分，属于是学分界的白送小料*

课程内容： 课本拍照变ppt，属于是知识经过了光学扫描但没经过大脑。 上课自由度： 1000000000000000000000000000000，这数字大到可以拿去当WiFi密码了，老师和你零交流，他在上面念课本，你在下面外放玩原神，对整个课程一点影响都没有，你甚至可以在下面开一场原神线下交流会，老师依然是那个稳如老狗的念经机。 考核标准： 期末开卷，基本作业题，剩下的就是一些开放题，比如你未来的研究方向之类的**题目，翻译成人话就是：送分题管饱，剩下的靠你现场编一个未来。 授课质量： 逆天，我只能说逆天，信安金课；在我们这一届，15周上网课，老师开局忘记关上课铃，结果上课铃响了一节课，学生在下面各种提醒，陆牧之（李林森->六木子）老师跟个ai一样，一点反馈都没有，仍在机械的念着他那拍照课本制作的ppt。那铃声就像这课的背景音乐，而老师是这首歌里唯一没听出来循环的人。

必修课。第一节课直接给我CPU干烧了。打算长期连载这批神论。 ### Lec 1 * 这本教材妙啊，33位著名学者联合编写。别看那个主编的学校名气不大，人家是某某项目的领头人，还拿过Intel的什么什么奖，老厉害了。 * 我知道大家硬件背景知识基本为零。学这门课时别想着像高数那样一步一个脚印，建议跳着学，碎片化学。 * 既然选了这本教材，那就算没背景也得逐字逐句去扣，别觉得没关系就放过。（2学分） * 教材拍照做的PPT，对比度都懒得拉一下。 好消息是出现严重事态（退学等）可以和他商量 ### Lec 2... 感觉听课不如自己看书，反正他PPT也就是他看书时的批注……以及lls上课时"因为""所以"这类关键词念不明白，可能会反向讲课…… <br><br><br> # 咕咕咕了 <br><br><br> # 再更新，事实证明这书离通俗易懂还差了那么\big\big一点点，折磨王了属于是 # 期末更新，20级考试有一半多是作业原题。剩下30%多是新题或比较玄学的题，比如设计一个新的研究idea

上课自由度：签到即放生，听课不如自行啃书，反正也是读PPT。 考核标准：平时分30，期末70。 讲课质量：垃圾，老师声音小到像蚊子开会，还没麦克风，PPT就是课本每段划重点拍照拼盘，没看错，每一段都拍成了PPT；作业给分没反馈，像闭眼扔飞镖，期末也不按这个来，按你的分数高低排名赋分，我真的想笑，还说平时分平均不超过90，因为助教没有评分标准的平时作业瞎打分导致最后平时分核算被扣了快5分（但是满勤加上canvas上平时作业的给分，怎么算我也高于28.5），考试大部分是作业原题，但最后同学们分数普遍偏低，我不知道是他作业题打满分但实际上是不对的还是他考试是瞎jb打的分，60-100无迹可寻，简直是无语他妈给无语开门，无语到家了。