刘明月 · 海洋可再生能源修读档案

老师人是真不错，事儿也少到像退潮后的沙滩，但给分就是一碗温吞水，一般

课程内容：ppt，对，教的内容就是PPT，PPT在此处既是名词也是全部 上课自由度：高，高到你可以把自己当PPT播放器 考核标准：平时➕pre➕论文，三件套凑一桌 授课质量：高，教学上确实高 虽然老师人很好，但是，给分有点 emmmm……这串省略号比评分系统还懂什么叫欲言又止

课程内容：海洋可再生能源，刘老师负责海洋风能部分，听着像海风往你脑里吹进一顿通识 buffet。 上课自由度：高，课前签到，偶尔提问，合上的另一位老师上课不提问 考核标准：20%出勤＋30%课堂讨论＋50%期末论文，有一次关于海洋风能的小组pre应该算在课堂讨论里了，期末论文是“你认为哪一种海洋可再生能源最有发展潜力？请阐述理由，并举例说明其应用场景、工作原理、技术挑战和成本组成等”，字数不限，就这么一段往那一端你已经在提纲那片海域开始仰泳。 授课质量：高，认真听应该能收获不少 其他：给分不错，推荐想水通识的同学选，相比于另一个教学班事少分高，两位老师人都挺好；如果线下上课应该可以去参观实验室，通识需求者的诺亚方舟椅，先坐先得分。

课程内容：海洋可再生能源。 上课自由度：高得能放风筝，课前签到，上课不提问，合上的另一位老师偶尔会提问。 考核标准：20%出勤+30%课堂讨论+50%期末论文，有一次关于海洋风能的小组pre应该算在课堂讨论里了，期末论文是"你认为哪一种海洋可再生能源最有发展潜力？请阐述理由，并举例说明其应用场景、工作原理、技术挑战和成本组成等"，字数不限，翻译一下就是老师懒得设上下限。 授课质量：高，认真听应该能收获不少，相当于边听课边捡装备。 其他：给分不错，想水通识的同学直接冲，相比于另一个教学班事少分高，两位老师人都挺好；如果线下上课应该可以去参观实验室。

课程内容：海洋能源，听着像要下海捞电，其实主打一个网上冲浪查资料。 上课自由度：高到飞起，签到属于随机掉落彩蛋，偶尔才触发一次。 考核标准：一次小组pre加大作业，基本就是资料搬运工的狂欢。 授课质量：认真听能往脑子里塞不少干货；不认真听上课划水，期末分数也不低，堪称摸鱼选手的快乐星球。

课程内容：内容即标题的“海洋可再生能源”，分为风能、波浪能、潮汐能、潮流能、温差能等等。刘老师负责前半部分（海洋风能），吕老师负责后半部分（其他能源）。 上课自由度：非常高。完全自由。 考核标准： 小组pre+期末小论文，论文字数不限。字数不限的意思是能写多少写多少，不是让你交白卷，别误会。 授课质量：高，老师还是很温柔的，讲课也很清晰。推荐给想水通识课的同学。

课程内容：海洋可再生能源分类，应用，原理，聊聊海里的风、浪、潮怎么变现。 上课自由度：高，很自由，自由到你可以思考人生。 考核标准：平时，一次小组presentation，期末论文不限字数——战线散但火力低。 讲课质量：挺好的，讲的很清晰，平时作业也挺少，很轻松自由，老师人也不错，堪称课程里的养生spa。

课程内容：海洋可再生能源分类，应用，原理——听着就带盐味的那种课。 上课自由度：高，很自由，老师跟你互不拿捏。 考核标准：平时，一次小组presentation，期末论文不限字数，字数自由到你想写多少是多少。 讲课质量：挺好的，讲的很清晰，平时作业也挺少，很轻松自由，老师人也不错，整个就是水课里的清流。

课程内容：海洋可再生能源 上课自由度：高达随便干嘛，腿翘桌上都行 考核标准：20平时，30期中小组讨论，50期末论文 讲课质量：不错，能捞点干货。 无端吐槽：分出了，我直接表演一个当场傻眼，真不知道这分是怎么捏出来的，绩点被卡了零点几分，卡得比门缝还精准，血亏。

课程内容：海洋可再生能源 上课自由度：高，高到你可以原地放空当海洋馆的鱼 考核标准：平时+小组pre+期末小论文 讲课质量：挺好的，可以听到蛮多东西，平时作业量什么的除了小组pre和小论文就没有了，给分也还可以，想水通识的话，推荐选——水通识玩家请注意，此坑已验证可入

课程内容：海洋可再生能源，海洋两个字挂门口，剩下的自己听 上课自由度：高，高得你能在里面滑水 考核标准：平时+小组pre+期末小论文 讲课质量：挺好的，可以听到蛮多东西，平时作业量什么的除了小组pre和小论文就没有了，给分也还可以，想水通识的话，推荐选。合着这就是一门旱地游泳课——划得动就有分