刘畅 · 哲学的世界修读档案

课程内容：就是有关的那堆哲学概念。 上课自由度：不高，要点名而且有举手回答问题制度。 考核标准：这是我最拍桌的地方，就差两次满十次举手回答问题，总共就15节课，被扣了很多，比隔壁班给分差多了。。本来均绩年级前五，就因为这课一下掉了十几名。。也是挺荒谬的。 授课质量：一般，节奏有点拖沓，概念讲解还算比较清晰。

课程内容：大问题哲学书。 上课自由度：特别高，想卷平时分得发言十次，但老师每节课都会复习前情提要，只要翻翻上次的ppt就行。签到也水得一批，不仅下课通知签，上课前看人少还让大家互相通知来签。 考核标准：老师每节课ppt上最好画下划线的就是重点，期末不超出这些。平时40（含小组pre，读一个二十几页的书做汇报）+期末60，总评给了很高的分数，感动。 授课质量：感觉还行，主要是ppt很清晰。

课程内容 就是哲学的基础知识，顺序参考《大问题》就行。 上课自由度： 想卷平时分的自由度直接清零，十次回答能拿10分，但不回答也有6分保底。 考核标准：出勤（印象里只有快期末那几周才签到，而且老师会提前在canvas发公告告诉大家下周要签）+小组作业pre+期末开卷考试 授课质量：刘畅老师的ppt绝对算平行班里最有逻辑最简洁的，开卷考时简直是外挂级友好。而且老师上课很有逻辑，就算没往深里凿，单当导论课看也已经够清晰。可能是吸取去年经验，今年给分也很清晰，课讲得也认真。（老师期末没划重点，但平台课的好处就是能去隔壁班其他同学那儿白嫖重点）综合下来刘畅老师还可以，没选上hyf就冲刘畅老师吧

课程内容： 上课就是跟着老师的PPT走，框架思路还算清清楚楚。课前布置《大问题》阅读预习，课后有问题可以到canvas上提问。 上课自由度： 这就不得不提“小红花”大法了！第一节课每人发一张名牌，背后有16个格子，每节课回答一个问题就给一朵小红花，一节课顶天一朵，按朵数算平时成绩。（一朵0.4分） 考核标准： 其实课程内容和上课自由度这些都还行，但考核标准就有点抽象了。考勤10%+课堂表现10%+小组pre20%+期末考试60% 考勤一般能喝满，课堂表现就看小红花，但小组成绩和期末成绩会“根据最终成绩微调”😓说是为了缩差到其他班均分，本质就是按排名给你塞分。。最后成绩都精确到小数点后两位，分数是真的寒碜哇🥹 授课质量： 课堂本身还算有意思，老师会带着你转脑子。老师备课也挺认真，主要就是给分那块让人摸不着头脑、感觉老师挺拼但结果我们集体懵圈……

课程内容：《大问题》部分章节内容，ppt和上课讲的思想是主菜，书属于参考资料，和讲的未必对得上号。 上课自由度：略低，课容量不大，老师会记脸，还有名牌标记考勤，等于人脸识别+车牌号双重锁定。 考核标准：出勤10%+平时分10%+小组pre20%+期末考试60%。 授课质量：老师人很和善有趣，教学大纲看得出准备很用心，ppt里掺一点点个人风格。但讲课略僵硬死板，同学问某个思想的问题，他只是把讲过的内容换个方式再输出一遍，像复读机穿了学士服。能理解他不想因问题展开耽误课堂，但这样哲学课本身的意义就有点飘了，而且其实也没真回答到同学的问题。重点在于给分方式非常迷惑，非常迷惑。感觉只是单纯为了完成正态分布或者优秀率而随便挑几个人当受害者卡绩，小组pre和期末考试的分数都是控分出来的结果，计算出来有小数点那种。分数和平时努力不成正比，付出得不到回报。已经按课堂所讲理论去回答，甚至提前用参考资料补了其他理论，仍然得到这样一个分数，不理解为什么。希望能解释期末考试给分标准和小组pre的给分判定，应该提前给出，公开透明，而不是学生看到成绩后独自崩溃而无可挽回。作为平台课，如果因为分数打消同学们对这门课的积极性实在得不偿失。不是单纯为了分数打抱不平，是真心希望努力和付出能得到认可，而不是由于正态分布或者其他什么理由制度被否决掉，这卡掉的不仅是分数，更是一个学生希望进阶更高平台的希望。

课程内容：挺有意思的，压力不大，回答问题会贴小红花，每人还有自己的名牌，最后期末看小红花数量给平时分，幼儿园大班直呼内行。 上课自由度：不高，因为每个人都有名牌，谁没去老师一下就知道了，比宿舍查寝还精准。 考核标准：期末考试+小组pre，期末考四个大题，开卷。但是老师给分不高，但讲的很有意思，属于知识管饱、绩点穿小鞋。 授课质量：高。

课程内容： 上课自由度：一般，答一个问题发一个贴纸当平时分，主打一个幼儿园大班小红花体系 考核标准： 授课质量：看不懂一点，我每节课都在认真回答问题、认真做笔记、期末也认真考了，结果就给我这个分数，我是真的完全不懂😅😅😅😅

课程内容：哲学 大问题 上课自由度：较低。每次上课要拿自己的名牌，会随机抽人回答问题——对，就是那种小时候抽背课文、长大了抽你灵魂的抽法。 考核标准：考勤10 课堂讨论10 pre20 期末开卷60 pre给分低的要死，不知道依据的是什么。每节课都认真听了，期末甚至是开卷，分数超级低。开卷考出这个分数我怀疑卷子开的是反向的。 授课质量：同学问的很多问题都答不清楚。总之不推荐。

课程内容：哲学大问题 上课自由度：低 每人桌子前面杵一张名牌……我寻思这是什么小学英语课现场 考核标准：考勤10 课堂讨论10 pre20 期末开卷60 pre给分很迷惑 授课质量：一般 只会照本宣科的类型 期末考试给分很低 没想到开卷能给这么低的分数 pre给分很不友好 而且不知道评分标准是什么 总之不推荐

课程内容：《大问题：简明哲学导论》部分章节 上课自由度：低到地板缝里，每人发一张名牌，课前得跟供牌位似的摆讲台上，翘课？门儿都没有。但一旦混进教室，你爱干啥干啥，老师不会随机点人回答问题，算是给留下的遗体一点尊严。 考核标准：期末开卷60+小组pre20+课堂发言10（底分6，多讲一次加0.4）+考勤10。我们小组pre疑似闹了出乌龙，最后分数没按组长上报的权重来，迷惑程度堪比悬疑片。 授课质量：不太行，概念讲得跟摩斯密码似的，同学提问也接不住，基本就是把刚才的话换个姿势再说一遍。新老师，上课拘谨死板得像刚下载的AI，讲课水平有待升级。