叶曦 · 物理学实验(1)修读档案

课程内容：8次实验，我们没得选。这不是选课，这是包办婚姻。 上课自由度： 考核标准：8次的实验报告平均分。个人感觉这课最大的槽点就是，给分完全不看实验能力与物理水平，只看报告上各种细枝末节的东西，比如图表标题图例等，甚至不同老师标准不统一，甚甚至同一老师两次标准不统一。你电表接得再丝滑也没用，老师扫你一眼标题字号：哦，不行了。这门课不评物理学家，只评出版编辑。 授课质量：各老师不同，但普遍偏低，废话普遍极多，有用的讲不清楚。知识的唯一传送方式是你在空气里自己悟。 建议逼自己用一个周末把一学期的预习报告写完，剩下的时间真的很爽。前期当苦役，后期当散仙。

从兴趣这块来说，亲手做点实验确实有意思，物理定律当场给你上演真人秀。 但手写报告确实不太好，有点形式主义了，感觉像在拿笔给实验磕长头。

给分一涨评分就跟着起飞是吧，致远这是批量生产做题区是吧。不针对老师，这课本身就是一个大写的傻福。

话说难听点，这种金金金课踢不出培养方案，图的不就是豢养这批教职工么。不然你寻思他们还能刷出啥存在感。 台风天照常上课，从宿舍一路泡着水跋涉到那偏僻得能拍荒野求生的实验楼时，感觉自己就是一只被用剩的避孕套。回去准感冒。 唯一记得住的是测黏度系数出岔子那会儿，叶曦飞奔过来救场时，也顾不上计较半小时前的迟到了，也收起了那副刻薄挑刺的脸，就剩两眼放光、热情满格。只能说他是真的热爱，教这门课他估计挺幸福的。

给分确实感觉高了一些，实验报告一堆90+飘过。 做实验时老师指导都挺到位，有问题去问就行，不用硬撑沉默。 大家都说这门课是史，主要是任务多、给分低、没帮助。现在也就给分没那么低了，本质还是任务多、帮助不大。我化学专业的，不懂学操作这些仪器对我们有什么帮助。最多就让我学会怎么在实验报告里算不确定度，但这种知识何必非通过物理学实验来学，像为了削苹果去买了一把冲击钻。 没办法，理科的小宝们没得选，把实验报告认真写完就行，别太至于在意分数

给分兴许是比往届多撒了两把孜然，但那也只是一坨多撒了两把孜然的史罢了。

这学期没之前评论区吹（划掉）喷得那么离谱，分数明显友好了，实验老老实实做、报告认认真真写，分都还算能看。本人这学期只有两次低于90，而且每次报告都有一大票人90+。

#交大金课 **扎针放血** **85分起扣** **期末卡绩** 真·一滴血一滴分，抽血式教学，85分先给你划一刀，剩下全靠期末拿命卡绩点。我这辈子没上过这么金的课，金光闪闪晃得我眼睛疼，评价系统我都懒得点开了，爱谁谁吧，目前为止金榜题名、金到发光、金得我怀疑人生的天花板就是它！！！

课程内容：某些实验做起来还挺有意思，某些就是在刑场上蹦迪（说的就是测折射角那一节，做完眼睛可以直接捐了）。 上课自由度：低到脚镣级别，每节课必须到场，基本照着流程当人形机器。 考核标准：高。虽然老师带着做实验时客气得像春节串门，批实验报告扣起分来一点不手软，像剁饺子馅。 授课质量：还行吧，不会做实验可以问，基本上能整明白了。 整门课的真经就一句话：抄学长学姐的报告。别在课后浪费时间写这种没啥用的东西，别想不开自己硬编。

去翻学长学姐的报告缝一缝就行，别在这课上烧掉你宝贵的青春。

不知道这对数学系学生有什么用处，纯纯浪费时间——时间被揉成一团纸丢进了物理实验室的废液缸。 老师酷爱放血，一个图可以放5分，仿佛在玩实验报告版的切水果。 比隔壁计科导和数值分析加起来还要恶心。

数学系学生表示真的毫无必要，这门课就像是强行塞给你的售后保修条款。 不知道在学什么，学完只觉得多了一段名为“经历”的空白。 为什么数学系还要学这b玩意儿？ 而且耗费大量时间，堪比在食堂排一个只卖空气的窗口。

更吓人的是，这门课下学期还来，周周报到，甚至顶着早八把你从被窝里薅起来！ 本质上是在批量训练两门手艺：写实验报告，以及凭空捏造实验数据。 老师个个笑面虎，你站在实验台前他们人nice到发光，一到批报告，扣分那叫一个心狠手辣。

这课那更是逆天得不知从何骂起，纯纯的逆天。

猜猜什么课要每周写2小时毫无作用的报告？ 猜猜物理学实验对于非物理系的学生有什么帮助？ 就是这样一门课，还有人卷十几页的实验报告，卷得都能当毕业论文预演。 更难绷的是下学期竟然还要上，教务处属实是懂排课的。 yx这位更是重量级，出口即典，批分即寄，语录连连让人怀疑是在开盲盒。一个图扣5分是和你闹着玩的？这扣法比卡扣还脆。

熬了仨小时的量子养生高汤端上桌了，趁热🥵

# 快 跑 ！ 实验纷繁复杂，讲解避重就轻，得分全靠自救，感觉每进一次实验室都是跟几摞仪器玩密室逃脱。 什么，这门课不能跑？？！那赶快避着叶老师走！（其他老师其实还好） 什么，你还要参加他的答疑？？！我建议先对答案自由祈祷备选计划公开扩招。

课程内容：多少沾点那啥 上课自由度：0 考核标准：不清不楚，扣就完事了，主打一个玄学。 授课质量：教会了我们编数据，所有数据都编好，拿分最高，属于是数据界的P图大师速成班。

课程内容：物理学实验的含金量我实在找不到词来形容，说做实验写实验报告能培养科学严谨思维，我只能鉴定为纯纯的伪命题、纯纯的废物垃圾课程。数学系、计算机系来做物理实验，这就是中国特色的垃圾课程设置。 上课自由度：高，因为线上上课所以其实就是不上课 考核标准：完全模糊，啥也不知道，看到期末分数你就偷着乐吧。 讲课质量：还行，有时候会讲加分点。 这种课就是纯纯的老师跟学生间负和博弈，不过是必修课，所以你就偷着乐吧。

课程内容：物理实验。 上课自由度：极高，线上实验，任意操作即可，没有任何规范要求和评分准则涅。 考核标准：略略略。 讲课质量：PPT文字简练，还有视频讲解。像一位不啰嗦的网课精灵。 一个实验只要四十个小时就能做完了，网课期间可能还好些，线下光学实验巨麻烦——那玩意儿能让你怀疑光是否真的存在于人类文明中。