徐海光 · 大学物理(荣誉)(2)修读档案

课程内容：主打一个向北大批发、向科大带货，物理是顺带的，精神校友会才是本体。 上课自由度：非常自由，自由到建议抢窗边雅座，因为老师一关灯教室直接变身暗房，窗边那点光是你写作业的唯一火炬，不然就只能靠第六感写字。 考核标准：印象中似乎有一次课上写题交纸；考勤？从不点名，这是他的原话，不是我替他洗白；平时作业+大作业+期末，排列组合见上面那位巨详细的同学，我只能说那位是这门课的人形说明书。 讲课质量：有拓展得好的地方，但占整节课的比例较小，属于火锅里那两片毛肚，捞得到是缘分，性价比不高，我听了两节之后除了交作业就没去了，主打一个有缘再见。 适合有物理基础的同学去水分，给分高，因为不推崇背公式所以期末开卷考，结果三道是书上的公式推导，我当场大受震撼，开卷开成了命运抽卡；课上会送诗集，属于考完还能带走一点文艺细菌。 事少分高快乐课，纯水天堂。 没有物理基础的想去学物理的同学快逃！建议选袁老师的课，别在这条河里学游泳。

课程内容：电磁学+光学的经典大学物理。 上课自由度：高。 考核标准：平时10%自主选课本作业做（可能多做有好处）+大作业40%（玄学大作业，我们搞的是隔音板探究，就挺离谱）+期末50%（5道大题，基本来源于《电磁学千题解》的中科大教材）。最后会拍照用于加分。 讲课质量：徐老师喜欢提中科大和北大，《电磁学千题解》被反复提及，美其名曰“这些是中科大教授联合编著的，所有电磁学的题目基本都离不开这本书”，所以期末也确实是搬里面的题。徐老师为提升我们的水平，还传授“高斯单位制”，但课件里高斯单位制和国际单位制疯狂来回横跳，课本又只有国际单位制，用心良苦可见一斑。课件背景深蓝色，他还爱拉窗帘，这意味着你坐后排基本啥也看不着。徐老师曾说过“教出L分布的老师水平不够，教出正态分布的老师水平才很高”，我不对其成绩打分做揣测。大学物理学不来的建议选徐老师的班，一定比别的班来得高。高中学过竞赛的同学在徐老师班里我相信是如鱼得水，其他同学就慎重吧。没听课也没有太大影响。

上面那位巨人厨已经把课程情况高度准确地概括了一下，那我来给这份“天书”配个白话翻译器。 课程内容：华而不实。 这个“华”，能从两条路线拆。第一条：课上讲的东西高到能直接对接天庭——飞机头为什么是那个颜色、某航天火箭为何发射失败、宇宙哲学人生神学的深邃咏叹，排面拉满，但就是不聊物理。你听完一节课，脑子像被塞了满汉全席，细看全是菜单，对基础概念的理解一点没深。第二条：老师偶尔又一反常态，好像真要把物理学最玄最深的部分掏给你看，但完全不考虑听课同学的实际水平，电磁学部分尤其炸裂。老师默认你已经能熟练推场论公式，对高斯单位制和国际单位制下公式的区别看得门儿清，可对没学过物理竞赛的人来说，这跟听天书没区别。总结：上课也就图个乐，真要学物理，建议赵凯华加网课。 上课自由度：塔塔开，塔塔开，一自摸塔塔开 考核标准：非常迷 表面上是50分大作业加50分考试。但大作业给分完全在老师手里，因为这大作业本身就离谱。以去年为例，内容居然是定量计算二餐隔板对就餐者交流带来的音量减弱效果，这真要严格算起来，可能是个CFD研究生干的活儿。最后基本就是去网上买个现成的cfd求解器，这已经和大学物理关系不大了。 再说考试，一般是6个题目，同样迷惑。前4个题目是书上基础题难度，平时认真自学的话很快能搞定；剩下2个题目，纯摆着不让你做出来，两个定量计算题，扯到具体元素的能级跃迁，然后数据都不给，能做的大概就是把高中背过的那几个能级跃迁公式罗列一遍。但给分的时候，老师会根据你写的东西酌情给分。最后大家得分似乎都还挺高？ 结论：如果对物理基础没要求，可以来混分。如果专业对力学要求高，还是老老实实选别的课吧，我大一力学贼烂（因为基本靠自己琢磨），直到大二上了刘老师的理力才感觉真正在学物理。

课程内容：考纲外的挺多，考纲里可能装不下老师的野心。 上课自由度：十分高，高到你以为自己在自习室。 考核标准：考发散思维，就是那种你盯着题目想宇宙起源的感觉。 讲课质量：还行？反正给分很高的，问就是玄学。