吴建达 · 大学物理(B类)(2)修读档案

课程内容：大学物理下册，一锅端上电磁、光学、量子力学。 上课自由度：约等于被困扶手椅，几乎节节课点名，漏点一次平时分扣0.5，建议人肉签到完之后坐在教室里偷偷开网课自学。 考核标准：平时期中期末 授课质量：差。说话有点像把嘴里含着棉花在传信号，听着总有一层纱。时不时就长段拼接一堆证明推导、还讲不太明白，我能感受到他真心想从根部灌溉，但胃不好还真消化不动。选这课的九十有八九都是自科的，本人对这门课的需求也就一句：把结论焊在脑子里、把题做会、把卷考过去就行，所以更偏爱应试型砍瓜切菜讲法，讲一堆又硬又深的原理，对考场大概率扶不上。比较迷惑的景观是，他特别爱在课上聊做人大道理、顺便批判当代乱象，还经常对着没来的、玩手机的同学施放精准暴击，甚至核爆出“我讲得也不差大家怎么不来听”这样的语言名场面（不来听的答案大概就藏在谜面里……）。本编私以为，接得住那位不接受这份画风偏执交付同学的节奏、退回去自己翻网课补货自学也是合理的，毕竟让每个人都在场并凝神贯注，放在大学里纯属豪赌。还有签到制度那是准人体实验级别，建议撤掉，早八赶来划手机，那我还不如在家里睡饱了凭满格电量把canvas回放看完呢。给分还算说得过去，平时分上手都比较高也够意思，没卡绩。

课程内容：大学物理（2）那点东西，老师讲课自带大脑超频模式，趣闻猛料一路狂飙，还爱跟同学现场对线深奥科学问题。知识密度又深又广，公式推导在黑板上一套接一套，顺手给你科普基本研究方法，再外加实时热点锐评，属于买课送望远镜。 上课自由度：不蹭吴老师的课，那是你人生账本上的坏账，坏账最后会精准体现在平时分上。 考核标准：平时30% 期中25% 期末45% 重修的同学不建议选，重修课程时间冲突不来上课也会扣平时分，对比其他老师批卷已经比较严格了，给分不算好，但不会故意卡学生。 授课质量：高高高高高高 平时分只要签到＋作业就会给，但是会考核作业正确率，建议参考答案，不会卡学生绩点。

课程内容：电磁、光学、量子力学 上课自由度：低，10次线下点名。开头来上课的人实在少得可怜，老师脸都绿了，后来干脆强制签到。 考核标准：30平时分+25期中+45期末 授课质量：大物2知识点铺得那叫一个广，尤其光学和量子力学这两块要背的多到离谱。老师上课爱夹带自己的人生经历，“课本之外的东西更为重要”。这话我个人是认的，但一想到大二上作业多得能砸死人、课本知识点堆积成山、还有老师在美求学的经历对我们发展好像也没多大加成，我还是更希望他上课能把火力集中在知识点上。 看这架势好像是头一回上课？能看出来老师有自己的想法也认真备课了，只是教学节奏跟这门课面向的学生有点对不上。往后能改改就好了。

课程内容： 老师上来先给你放送求学经历和美国社会观察，再顺手推几个这辈子都用不上的公式，主打一个知识付费里的纪录片频道 上课自由度： 不签到，极高，因为台下没人在听，也没人听得懂，不来是你的损失哦 考核标准： 和其他班级差不多 授课质量： 极高，因为我听不懂，只觉高深莫测，听着听着就忘了自己在上物理课 孩子们，快跑，这里不是你能触及的领域，作业里有老师自己出的题，和课本的关系就是题目和书里都有个电字，对大物B的同学有点太困难了 二次编辑：开始点名了，一次不来扣0.5平时的，唯一的上课自由度也没了