王伟 · 原子物理修读档案

课程内容：杨福家的《原子物理》。课本自己逻辑就打结，老师讲得也很随缘，真想学到东西建议去隔壁李听昕班上蹭。 上课自由度：高 考核标准：30%作业+30%期中+40%期末 期中期末是选择+大题。大题基本就是课本习题批了件马甲，考前把那本答案书掀翻一遍就能糊过去。选择题最容易翻车的是课本实验细节题，整得像高中实验选择题附体，建议乖乖把讲书上实验的课程录像完整供起来（光看书没用，细节是老师自己在课上嘴出来的） 授课质量：想学东西别来，想拿分来，拿高分秘籍见上 建议那种这学期课表爆仓、单纯想把这事儿冲进下水道的选，毕竟原子物理很多人说本就不必单独开，内容后面量子力学会系统再炒一遍，所以冲走了也不耽误啥。一学期下来几乎不带脑子还能掏出个好看分数，也不算亏

课程内容：杨福家 上课自由度：说低吧也不算低到地下室，但其实就是挺低的 考核标准：见前几条 授课质量：能算讲清楚了吗？反正我几次作业基本是盯着答案抄完的，考试前一晚上才把原子态整明白，纯纯考试导向，知识是临时工，考完就下班。每节课听完就像打卡，很难说"有收获"，一个概念来回念好几遍是想刻进DNA，可惜实际效果不太行；所谓"授课效果"，真不如少说点废话、多讲几道题来得实在；最后成绩还卡在小数点后一位，取个整顺手加点分是犯天条吗？

课程内容： 杨福家原子物理1到7章，重点1~5章，6、7章抽取几节，六合彩开奖都没这么随机。 上课自由度： 高，学院强制扫码签到，所谓自由就是扫码那一秒你自由地抬手。 考核标准： 平时30期中30期末40。 授课质量： 讲课顺序不跟随课本（跟着他自己的思路，有时候很跳），跳得跟赶场一样，作业要用到的知识和方法至少四成被略过，某种意义上上课=预告片，正片得你自己买票（看书）。 期中考试出的都是作业题。 期末选择题15题+4题大题，烂，考前说各部分知识均匀分布，结果很大一部分都是期中前的知识，很多都是期中前作业题改改参数又水一年，尤其是第二章。期中前的部分在四题大题里就占了三题，这就算了，期中考过的原题期末还考一遍（被这题大题狠狠背刺）。四五章合计不超过三道题，两章的存在感薄得跟说明书一样。

课程内容：原子物理学1-7章 上课自由度：高，可学院像背后灵一样强制签到 考核标准：期中30%期末40%平时30% 授课质量：讲是还行，但有时能讲到外太空去，跟作业考试也不咋挂钩。期中出题全捡作业题，然后放话说期末也这么干。结果期末题的吃相极其难看，甚至一道题三连登场！天才！期末考试号称均匀分布，结果基本都考期中前的，离谱到外婆家！而且老师说过不捞人。 出分了，老师居然还扣考勤分，最后成绩保留两位小数，卡得严丝合缝。只能给一分了。

课程内容：杨福家原子物理1-7章，重头戏1-5章，6、7章老师属于是“兄弟们我提一嘴”级别的闪现 上课自由度：挺高的，人没来老师也不太会点名捉人，但你要是低头摸鱼，就有概率触发被动技能——被点名提问（欸那边那个小姑娘/小伙子）。作业有点多，基本每章10道题左右，重复度也偏高，还必须交到老师那里去。鉴于老师考试很喜欢考作业题，作业建议当传家宝认真对待 授课质量：老师讲得非常清晰易懂，不属于照着书和ppt念经的那种，授课质量很高，认真听课一定能有所收获，ppt做得也不错 考核标准：30平时30期中40期末，期末考试这学期学的章节全覆盖，题难度不高，很多是作业题或者老师上课反复强调的内容。但实在想吐槽，老师对某些题目是真的爱得深沉，比如μ-子，作业做一遍，期中考考一遍，期末居然还出了一道选择和一道大题，而且都一模一样，这课差不多十分之一的分数都是μ-子扛起来的，很抽象，这让复不复习到这道题的人分数能差出一整条街。本来题目可以多元化一点的，有些老师之前讲得很多的重点都没考到，LS耦合和jj耦合就出了一道选择题，太抽象了。不仅如此，期末卷子基本都在考前3章，后面两章考得很少，分布很不均匀。期末卷子是最大败笔，太抽象扣两分，真的不要太离谱 更新一下，卷子太烂而且不捞人，给分很一般，甚至保留到小数点后两位，扣一分

不是老师的问题，但4节连上真的很累...四节课串在一起的体力消耗，大概等于连续看了四部没人给你中场休息的长片。 ㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧㄧ 对不起大家请自动忽略这一条，我发现我写错课号了，空留一段选课编年史的乌龙。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：一般，就俩字，多一个字都是对它不般配的加戏。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 听不懂，全程放空，期末周一把抓狂。最后期末不知道怎么混过去的，大概是背了点作业题糊弄，分数居然还行

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：经常不知所云，听君一席话，如听一席话。