何红建 · 专业讨论课修读档案

课程内容：水课，量纲分析叠物理学史 上课自由度：低 不明所以的水课，扫码课程反手扣掉一万分，拉完了，水课幺蛾子多给分还犯恶心，拉完了 扫码才是给分正主，不管这分是谁下的手，nmsl

课程内容：以量纲分析为主轴，拉扯上各个方向的物理，水位的形容词是“比较水” 上课自由度：较高，偶尔点名查岗让你打个措手不及 考核标准：两次平时作业，平时互动作出勤表现，期末来篇论文 授课质量：主打水课属性，认真抬起头听讲的人一只手数得过来，中规中矩的水课，作业要是随意摆烂，助教会提着教鞭来制裁，事愣是还挺多

课程内容：照着A.Zee《Fly by Night Physics》开路，主扒量纲分析那点事 上课自由度：高，扫码签个到就放行 考核标准：两次作业，期末交篇小论文 授课质量：高，相当好的一门课，物理味儿冲得很。老师吧可能习惯念slide，念归念，内容是真值得坐那儿听。

课水得能养鱼，事少得像退休老干部，给分高到甚至反向卡绩，满昏！这不给五星是怕它骄傲吗？

课程内容：课本用的是A.Zee的《Fly By Night Physics》。这门课的核心是量纲分析以及它背后物理直觉的培养。徐先生的书特别注重公式的简化和直觉的应用，从定义的物理量和基本的物理常识出发，靠量纲分析捞出物理现象背后最关键的物理量，进而能初步地把公式大概形式蒙出個轮廓来。 其他评价里说的“推导狄拉克方程，规范场论”，并没有那么夸张。推导哪是剁白菜？怎么可能没数学基础就凭空搓出来？关于Dirac方程，老师课上只是从狭义相对论的能量、动量关系聊到Dirac方程的负能解，以及Dirac把狭义相对论引量子力学的那套思路。至于规范场论，老师确实提过，但也不是让你真就给硬推出来，重点落在相互作用力统一的思想上。而Planck质量，这也就量纲配着凑一凑的事儿，顺带还捞到了Planck长度、时间。 至于知识基础，确实需要对大学物理里常见物理量的定义比较熟，比如电磁场能流密度、熵之类的，但也没夸张到广义相对论、场论那种登天难度。 整堂课的计算内容基本围着量纲分析打转，比如怎么从开普勒定律盘到万有引力平方反比定律、水星进动、电磁场能流密度、斯特藩-玻尔兹曼定律、光子气能量密度的精确推导、黑洞的视界半径和熵之类的。 中间那段电磁学概览会冒出大量吃基础的矢量知识（不过这不算重点）。 最后老师还讲了真与美，科学与艺术的关系。 总之，这门课意在给你脑袋里铺一张物理学的思想全景图，外加用量纲分析里那门选择艺术把手感养熟。（尤其到最后捣鼓“伪”自然单位制的时候） 你要是认真听，老师的课会非常能给思考、给对物理世界本质的理解开光。 上课自由度：高 考核标准：两次作业，外加一篇试着用量纲分析解决新问题的论文 授课质量：高，就是有时某一个知识点会三番五次巡回播放。 你要是认真听，老师的课会非常能给思考、给对物理世界本质的理解开光。

课程内容： 从小学知识点出发，运用大家耳熟能详的徐先生dimension analysis方法，为大家轻松推导狄拉克方程，规范场论，普朗克质量，甚至一些数学问题。是一门前无古人，后无来者的创新课程。不过同学需要有一定基础知识，建议高中有学过“麦克斯韦方程组，场论”并有一定规范场、广义相对论基础。每一位学这门课的同学不会有任何压力。 上课自由度： 非常高，爱来不来（来了可能也听不懂） 考核标准： 上课签到，作业 授课质量：教授教学水平高超，讲课深入浅出。别人上课是把山路修好带你绕，他是直接把山谱成和弦唱给你听

课程内容： 从小学知识点起跳，掏出大家耳朵听出茧的徐先生dimension analysis大法，轻轻松松给你推狄拉克方程、规范场论、普朗克质量，甚至捎带点数学问题。前无古人、后无来者的创新课。不过同学得有点底子，建议高中学过麦克斯韦方程组、场论，还得有点规范场、广义相对论基础。每一位上这门课的同学都不会有任何压力。 上课自由度： 非常高，爱来不来 考核标准： 上课签到，作业 授课质量：教授教学水平高超，讲课深入浅出