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王青 · 心理与行为修读档案
共 3 份可公开修读回执
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2026年春季学期 · 王青历史匿名回执 ·
打3星纯属赛博调分,手动给总分成色打了个折,正常手速我直接4星起飞。
课程内容:心理与行为的那堆概念,属于是脑子还没热身就懂了的水平。ppt糊得像从盘古开天地那届传下来的文物,但有些互动是真勾人(案例分析&有一节好玩得像剧本杀开本!)
上课自由度:较高(每节课课前和课中电子签到,有水分,能偷鸡)
考核标准:平时分+论文大作业+小组pre(最后一节课所有组汇报,然后每组选一个同学给别组的pre打分)
授课质量:王老师人温柔得像开了柔光滤镜,每天笑盈盈,每次上课要从徐汇校区过来,属实是跨越山海来见我们。上课有同学自习有同学打游戏,她也都不管,我在这门课上抄了n篇大物实验报告。
如果你没那么在意绩点,一万个推荐!!
但是老师给分实在一般!
作为出分最早的课,属实把我吓一激灵,尤其是平时分。主播全勤且上课坐前排频繁举手和老师互动,不知道为什么平时分只拿了80。
再一个就是没有差异化打分,小组实验从idea到最终呈现我付出了一堆努力,但最后一个小组分数是一样的,和是不是组长/有没有参与汇报等等全都没关系。希望结课传大作业的时候能加一个分工文档,不然为什么不所有人一起摸鱼最后丢给ai呢……
老师应该是会看选课社区,倒数第二节课还让大家写匿名小纸条提关于课程的建议,很抱歉给老师打了低分😿……上课的时候还是很开心的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王青历史匿名回执 ·
这门课是真的好玩捏,尤其读到案件推理那一节课,脑子直接开庭,感觉自己福尔摩斯附体——结果平时分不给我满,何故啊qwq
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王青历史匿名回执 ·
课程内容:社会心理学全家桶,认知、知觉、自我、合理化、态度、从众、团体、人际吸引、亲社会行为、消极社会行为,主打一个人间迷惑行为大赏,学完感觉自己像个人性显微镜。
上课自由度:高。老师会按小组问问题,但你在下面偷偷刷淘宝/发呆/灵魂出窍都不拦,主打一个放养式修仙。
考核标准:个人大作业和小组大作业,自己发问卷调查别人那种;小组大作业还要做ppt并展示,属于是又要搞学术又要当客服还得当演员。
授课质量:高,不过至少我这个学期课上大多数视频纯英文无字幕,听力不好的当场变文盲。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要