薛璟 · 大学生心理健康修读档案

考核标准：系统上写着“待揭晓”，实际就是每节课后回家写作业，再加个期末开卷考 授课质量：老师属于人间暖炉型，热情得让人想给好评按钮鞠躬。

课程内容：心理健康，给你心灵做SPA。 上课自由度：高，精神状态自由发挥。 考核标准：平时+期末，组合拳稳定输出。 授课质量：放松课，血压当场降一半。

课程内容：心理健康内容，主打一个“心灵健身房”，进去练不练随你，反正器材就摆在那儿 上课自由度：一般，有时候管摸鱼，但摸鱼摸成一片鱼塘老师也不会撒网捞你，法不责众的味儿很足 考核标准：平时+期末，学习版“分期付款”，平时还一点，期末一口气结清 授课质量：还可以，要是认真听，感觉心理知识还是能捡到不少，像在沙发缝里掏硬币，掏一掏总有几个

课程内容：大学生心理健康，主要修炼心理抗压。 上课自由度：较高，有签到打卡，但老师一般不管你是在听课还是在灵魂出窍。 考核标准：30%平时+70%期末，期末是开卷，书到用时翻得飞起。 授课质量：一般，中规中矩，像白开水解渴但没味。

课程内容：大致内容跟其他班也没差多少，但老师讲得是真的有意思 上课自由度：每节课都会签到，逃脱难度系数直接拉满 考核标准：期末开卷考，可以对着老师最后一节课展示的ppt咔咔拍照，或者直奔打印店买份现成资料 授课质量：高高高，老师讲得特别有味道，对心理学感不感兴趣的基本都会被圈粉🥰

课程内容： 上课自由度：很高，躺着听都行 考核标准：开卷考 授课质量：超级有意思，比刷短视频还上头

课程内容：大学生心理健康，分组搞事情，小组活动和小组展示多到社恐本恐直接原地化为 PPT 上的备注页，害怕... 上课自由度：较高，喘气时间比跑步比赛多一点 考核标准：期末考试开卷，资料自带，最后一节课老师把重点画得像藏头诗，你自己顺着联网印出来搜也行 授课质量：很好

课程内容：心理健康/疾病方面的知识点，外加一些心理学的理论，属于是给大脑装个心理健康补丁包，顺便送你几套理论DLC 上课自由度：高，偶尔会有小组讨论，就是那种你不用随时待命、但偶尔被拉出来营业一下的节奏 考核标准：课堂表现10%+出勤率20%+开卷考试70%，平时小打小闹凑个零头，大头全押在开卷考试上 授课质量：老师人挺友善的，授课内容也还行，想听就听，不想听也没差，属于课程界的自助餐，随便夹。期末开卷，所以把资料带齐就基本上没啥问题了，带齐资料等于提前把安全感焊死在桌上

课程内容：讲一些心理方面的知识，偏重于疾病方面（毕竟是心理健康嘛），本人口味很对，个人还是挺喜欢的 上课自由度：极高，你在底下打游戏，老师眼皮都懒得抬 考核标准：主要是考试，那考试好像还是开卷，考前记得把资料带带全，基本没有问题的 讲课质量：还不错

课程内容：心理但不完全心理，主打一个薛定谔的“心理” 上课自由度：一般 考核标准：开卷考和平时 授课质量：课堂上会有很多分组讨论的任务 社恐地狱好吧 但是最后开卷考东西带齐就没什么问题

课程内容：讲一些心理方面的知识，偏重于疾病方面（毕竟是心理健康嘛），个人还是挺喜欢的，有种误入医学预科但意外好玩的感觉。 上课自由度：高，打游戏老师也不大管你，你打你的，她讲她的，岁月静好。 考核标准：主要是考试，那考试好像还是开卷，考前记得把资料带带全，基本没有问题的，带全就像带了外挂。 讲课质量：还不错。

课程内容：心理健康知识（PPT） 上课自由度：高，但好像整个组玩手机被扣分了。 考核标准：平时+考试 讲课质量：一般，不过老师比较友好。

课程内容： 蛮有意思的，像枯燥学期里塞进来的一块夹心糖。 上课自由度： 非常高，自己做自己的事都不管，课堂主打一个随缘。 考核标准： 给分蛮高的，多答一点，感觉分就多一点，属于多写多得的慈善模式。 讲课质量： 讲课思路清晰，也讲一些有趣的例子，学生参与度也很高，还有抽奖活动，主打一个上课顺便还可能中个奖。」

课程内容：大学生心理健康。 上课自由度：高，但签到像门禁，不到不行。 考核标准：期末开卷，书上全有，没书去打印店买本资料就能活。 讲课质量：讲得精彩，老师人也好，属于心理课里的糖。

课程内容：心理健康。 上课自由度：较高。老师会时不时走下来转转看看提提问，有点小烦，不能专注干自己的事情。老师觉得我们应该认真听课（没有别的意思），但你就是会略微被抓包感。 考核标准：100%总评 /doge，全靠最后那一哆嗦。 讲课质量：就那样吧，也没怎么认真听。比较乏味，没什么有趣的事例，老师有点喋喋不休，像一个没有情感朗读器的循环播放。

课程内容：心理健康各种理论轮着来 上课自由度：一般，时不时提问一下（问题挺憨的那种） 考核标准：平时（不能翘课+回答问题）30%+开卷期末70% 讲课质量：低，把大学生当小学生带，幼稚得发指，而且自我感觉极其良好，觉得学生都很喜欢她😓（小组团建那事去看别的评价） 能别选就别选她

课程内容：心理健康，血压正常的人才配得上的正经科目。 上课自由度：高。一个小组坐一起就行，老师靠席位卡查看出勤。 考核标准：平时+期末，走的传统流派。 讲课质量：一般。第一节课做了手指操。为了让同学们都能交到朋友，强行点燃“心理健康”，老师要求以小组为单位出去团建，然后把团建照片发到群里。社恐玩家看了呼吸都要暂时加密，确实是有些尬。

课程内容：就是那正常的心理课内容。上课自由度：不太好翘，你写作业玩手机戴耳机还会被她说。考核标准：考试和上课回答问题（基本没有一个是自愿的）。讲课质量：不知道什么玩意儿，随机分小组还要求每周拍一张合照，社恐人直接原地卡机。

上课自由度：高，高到可以闪现。 考核标准：换着方法签到，不能不到，签完可退——属于限量版盲盒打卡，抽中哪种全凭缘分。 讲课质量：想学心理学可入，但考前不给资料，老师把重点藏在薛定谔的箱子里。

课程内容：幼稚无意义，感觉像在托儿所重修。 上课自由度：低，低到地板里。 考核标准：平时+考试，请假也要扣分。请事假病假都要扣分就离谱，扣分扣得跟呼吸一样自然。 讲课质量：本来还挺期待心理课的，结果上来领着做手指操（这什么玩意儿？），后期讲课也没有重点，没意思。完全不如初中和高中的心理老师，属于反向深造。